协同育人主题班会【全国一等奖】

拥有阳光心态，

让青春不叛逆

——1503班叛逆沟通和谐我们是新兴的00后我们是所谓的“叛逆”少年但……其实我们也渴望与父母沟通师生之间相互理解同学之间和谐共处一.何为叛逆心理

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。

因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。二.青少年叛逆的原因

（一）学生自身因素

1.逆反心理的形成与他们没有完全成熟的生理和心理有关。2.青少年的好奇心理和对立心理，使得他们开始喜欢争论，对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视.（二）家庭方面的因素1.有的父母“望子成龙，望女成凤“因此对子女要求过高，要求超过了子女能承受的范围，对子女来说这是一种强加的、不正常的、无形的压力，易于引起他们的反感、抑郁使他们形成逆反心理。2.家长提出要求的方式也可能使子女形成逆反心理。

（三）学校方面的因素1.简单的教育方式。教学从内容到形式的照本宣科、呆板乏味，使学生对教育产生反感或心理上的逆反。2.教育过程中的民主化程度低，进而对我们的教育产生逆反心理。

3.评价学生的方式单一，还是“分数至上”。教育部门虽然要求全面评价学生，但在教育的实际过程中，不免看重“分数”，使得学生产生“老师对自己失去信心”的想法，在情感上与老师对立、背离、甚至反其道而行之。

（四）社会方面的因素

社会的影响因素更加广泛，内容、形态、渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，都可能影响敏感而好奇的学生，使得学生在潜移默化中产生一种逆反心理。三.逆反心理的表现不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；越是不让他做的事，就越要去做，你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的，觉得自己很有主见!。心灵故事——同学分享儿时与父母之间的故事远离叛逆

——情景剧表演四.青少年叛逆的影响

叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。当我们处在青春叛逆时期的时候，是否对家庭、父母、学校、班级及自身造成了一定的影响？反思指点迷津

拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的。

（主动道歉）理解的要接受，不理解的要冷静对待。

（控制情绪）与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法。

（主动沟通，交流）做自己该做的事情，做自己能做的事情。

（承担责任）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们。

（善于体谅）

其实我们都是幸福的人。我们没有理由再去抱怨父母没有给我们更好的生活，当你欣赏到下面的图片时，就会深刻体会到。小时候牵着妈妈的手就像拥有了全世界山区孩子的露天教室期盼的眼神我要上学

儿子，我好着呢，吃得好，睡得好，穿的也好。你安心读书吧风雨无阻辛苦的老师为了孩子能上学，他们是这样生活的我们的父母又是怎么生活的呢？你想过吗？在学校里老师为我们做了那么多，我们对老师又有多少理解，或者对老师有什么建议呢？列举你曾经做过的那些错误的事。如果时光倒流你会怎么做，是想和原来一样呢？还是改过自新，重新再来呢？乘坐时光机，让我们回到过去

亲爱的同学们：现在的你们，正生长在璀璨而美丽的生命季节，你们有激情，有梦想，当然也有些叛逆，标榜着你们所谓的个性和成长，但是始终不能否认的是，你们是朝气蓬勃，可爱又善良的孩子，在面临着成长阶段中必然出现的心理逆反期这一阶段，就让老师家长还有我们自己一起努力，来走过这一段特殊的路，我相信你们是很出色的新一代学生，也相信你们会如愿以偿，梦想成真。寄语诗朗诵

我相信（1）当晨风/刚刚披上衣衫/当小草/刚刚摇晃青绿/当鸟儿/刚刚开口咿呀的时候我相信——（2）我相信——新的一天/是你/拉开的帷幔/是他/推开的门扉/是我们/一起叩响的门铃（3）我相信——早晨/是舒展/是清爽/是吐故纳新的深呼吸/是俯仰天地的见面礼（4）我相信——晨读/是战鼓/是号角/是美轮美奂的风情画/是雄浑激荡的交响曲（5）我相信——上课/是汇集的河流/是思想的瀑布/是灵魂的高铁/是所有细胞的发散与凝聚（6）我相信——自学时间/是静谧的太空/是潜水的鲸鱼/是优秀分子的分解与独立（合）我们相信：日子/绝不虚度，风光/更加旖旎（合）我们相信：时光/不容蹉跎，少年/只争朝夕（合）我们相信：今朝/你夺桂冠，来年/我是第一！（二）（1）我相信：天/必须要/足够蓝，方可盛得下/我们的碧海丹心/铮铮誓言（2）我相信：地/必须要/足够广，方可容得了/我们的纵横驰骋/跃马扬鞭（3）我相信：山/必须要/足够高，方可配得上/我们的健步如飞/一往无前（4）我相信：荆棘/一经开辟，便成了/风姿绰约、含苞待放的/牡丹（5）我相信：崎岖/一经攀岩，便成了/凭栏眺望、