在品味情感中成长====部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长6.1国家权力机关核心素养目标【走进课标】感受生活中的美好情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识，创造、传递情感正能量，践行社会主义核心价值观。【核心素养】一.责任意识

培养、传递正面情感体验；体验美好情感，主动传递情感正能量。二、政治认同意识到对家庭深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，践行和弘扬社会主义核心价值观，增进中华民族价值认同和文化自信。三、道德修养

践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。重点：如何获取美好的情感。难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。

在阅读教材P46-50，在书上标记出问题和答案1、美好的情感有什么作用？

2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？△3、怎样正确认识负面的情感体验？4、怎样传递情感正能量？☆自主学习体味美好情感01再回首,畅谈同学情谊那年，你最爱帮助人那年，你学习最好那年，我们一起去春游那年，美好的人和事，让我们身心愉悦。同学情责任感自豪感爱国情5.2在品味情感中成长成就感丰富的情感除了上述情感，你还有哪些情感呢？

也许,当你每天看到确诊人数上升时，会产生恐惧感;当看到病毒肆虐世界时，警醒我们要时刻保持对自然的敬畏感......亲情爱情情胜任感爱国情亲情友情师生情大自然的热爱之情结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的?P46运用你的经验：探究一：体味美好情感的意义它有什么作用？美好的人和事物

①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

1.美好情感的意义（作用）？P47探究与分享探究二获得美好情感的途径情境一：

东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输给了他的对手小林，东东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟他做朋友，一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。感情上“强扭的瓜不甜”①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。01东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

他们是通过什么方式获得美好情感的呢？02亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。03开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。阅读参加活动与人交往5.2在品味情感中成长阅读与人交往参与有意义的社会活动②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③掌握创造正面的情感体验的方法：欣赏艺术作品帮助他人走进博物馆或大自然完成一项自己喜欢的活动①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。2.怎样获得美好情感？P47如何创造正面的情感体验？完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品①②③④做错事而羞愧羞愧感挫败感竞选班干部失利焦虑感这些属于什么情感？这样的情感体验有没有积极的意义？

有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。

他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？羞耻感、挫败感、焦虑感明天又要考试了做错事而羞愧竞选班干部失利体检不合格笔记3.负面情感对我们成长的意义？（P48-49）①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。02传递情感正能量点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……“正能量”

指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为"正能量"。

正能量案例：退休教师王坤森在过去的十余年间几乎每天都会佝偻着背，夜出拾荒用亲手劳动所得帮助困难学生上大学他拾荒助学的故事让很多网友感动又敬佩2月21日，年逾九旬的王坤森老人签下了遗体捐献志愿书他说，自己最后的心愿就是将遗体捐给曾工作多年的学校医学院重返讲堂成为学生们的“大体老师”传递情感正能量思考：当你在马路上看到有老人摔倒，你会扶吗？为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢？个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了社会道德环境的恶化。拒绝冷漠，学会关心课堂笔记5

怎样传递情感正能量？P49①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈”课堂笔记5

怎样传递情感正能量？P49②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。情感需要表达、回应，需要共鸣5.2-2传递情感正能量

云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。4.怎样传递情感正能量（美好的情感）？12在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。3我们在生活中不断创造美好的情感体验。③②④①方法与技能学会关心他人的技巧有哪些？P49

没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接