五年级下册综合实践活动说课稿-学习雷锋好榜样 全国通用

五年级下册综合实践活动说课稿-学习雷锋好榜样一、活动主题本次实践活动的主题是“学习雷锋好榜样”，意在通过学习雷锋的先进事迹和精神，激发学生对社会主义核心价值观的认识和感悟，培养他们发扬爱国主义、集体主义、革命精神等优秀品质，全面提高其人文素质和社会责任感。二、教学目标使学生了解雷锋先进事迹的背景、内容、精神使学生懂得雷锋精神的内涵以及为人师表、尊重敬爱周围人的道理使学生掌握一些简单实用的勤俭节约和关心社会公共事务的知识和技能三、教学内容1.雷锋先进事迹雷锋是新中国成立后成长起来的一代优秀青年，他在日常生活中不断发扬党的优良作风，热爱集体，立志为人民服务，成为全国亿万人民心中的好样板。关于学习雷锋，可以通过投影或手绘等方式来展示其优秀事迹，向学生讲述他如何以自己沉甸甸的行动和奉献，赢得了全国人民的尊重和喜爱。2.学习雷锋精神要想学好雷锋精神，就要从根本上搞清楚“什么是好事”，“怎样是好事”。引导学生认识到，雷锋精神突出的是劳动、助人、克己、自强、坚贞、团结的品质，其核心意义就是强调要树立克服困难，为人民服务的理念。可以通过视频、配合课件等直观形式来激发学生对雷锋的崇敬和认同。3.学生实践活动在勤俭节约方面，有永久节约粮食、勤俭持家和珍惜粮食的游戏。通过剪纸或手绘等方式，培养学生关注食品浪费的意识，增强他们的勤俭节约和保护环境的观念和责任意识。在关注社会公共事务方面，可以设置社区志愿者活动，分别让学生参加卫生清理、保洁等志愿服务，动员学生用自己的双手，实际参与社会公共事务，充分体验雷锋帮人、乐于助人的精神，并要提倡帮助他人的好习惯。四、教学步骤1.导入（10分钟）以学生观看展开口号（如：爱国、勤劳、真诚、善良、守纪等），联想田间劳作、义务劳动与无偿献血等慷慨奉献的形象，鼓励学生在日常事务中树立起雷锋的精神，展现优良的品质。2.了解雷锋先进事迹（20分钟）通过视频或图文展示，介绍雷锋先进事迹的背景、内容、精神，并与学生共同探讨“为什么会存在雷锋这样的人物”，“怎样的人才是好人”等问题。3.学习雷锋精神（20分钟）让学生阅读《雷锋精神》，理解雷锋精神的含义和内涵，让他们从文中领悟到，雷锋的好品质、高情趣等都离不开良好的心理素质和人格修养。4.学生实践活动（50分钟）通过组织学生参加勤俭节约、关注社会公共事务的实践活动，实践锻炼学生的创新思维和社会实践能力，并发挥学习雷锋精神的实践效果。5.总结（10分钟）让学生回顾今天的学习和实践活动，并结合自己的体验和感受，谈一谈今天的收获和认识以及对未来学习和生活的展望。五、教学手段本次实践活动的教学手段包括：视频、幻灯片、游戏练习、模拟演练、社会实践等。其中，结合多媒体技术呈现雷锋先进事迹，能够生动传神地展现出雷锋的榜样形象，给学生留下深刻的印象和体验；采用游戏练习等形式，能够充分调动学生的参与积极性，让他们在轻松的氛围中认真思考、学习，同时也不失乐趣。六、教学评价在实践活动过程中，老师要注重学生的思考能力和实践能力的培养，要逐渐将他们引向实践应用和知识技能的运用，教学评价的重点不在于结果成果，而在于学生的参与态度和学习方法。同时，教学评价也要紧紧围绕活动的目标而展