库仑定律 导学案 高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

9.2库仑定律导学案年级班姓名物理备课组主备人【学习目标】：教学目标（1）了解点电荷模型。（2）掌握库仑定律及应用，明确库仑定律及适用条件。（3）通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。（4）能够解决库仑力作用下的带电体的受力平衡问题。【课前预习】：认真阅读课本6-9页【情境导入】回顾上节知识，回答以下问题问题一、三种使物体带电的方式？问题二、电荷间的相互作用？思考：电荷之间相互作用力的大小取决于哪些因素呢？【新课讲授】1.悬绳为什么发生了偏转？2.当棉球的位置发生变化时，悬绳的偏转程度也发生了变化，你发现什么规律？知识点一、电荷间的作用力定性探究：影响电荷间相互作用力的因素猜想：实验方法：学生活动一：观察实验现象，画出小球的受力分析图，总结规律规律小结：①②知识点二、库伦的实验1、实验装置：库仑扭秤（如图所示）2、器材组成：细银丝、绝缘架、带电的金属小球A和C、不带电的小球B思考：B球的作用是什么呢？学生活动二、观察PPT上的实验视频，分析总结结论实验结论：①②学生活动三、根据库伦扭秤实验，推导出静电力的表达式知识点四、库仑定律1、内容：2、表达式：3、适用范围：①②③问题探究：什么叫叫做点电荷？4、点电荷（1）条件：（2）特点：5、库仑定律使用时应注意：（1）计算大小时只需将电荷量的绝对值代入。（2）如何确定距离r①若是点电荷，r为两点间距离②相距较远时，均匀带电球体或球壳对其外部点电荷的作用，r是球心与球外点电荷间的距离③公式不适用于r→0的情况学生活动四、分组讨论，总结静电力与万有引力的异同（1）相同点（2）不同点：知识点五：静电力的计算问题思考：前面研究的都是两个点电荷，如果存在两个以上的点电荷，那么每个点电荷会受到怎样的作用力？该如何处理？例真空中有三个带正电的点电荷，它们固定在边长为50cm的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷的电荷量都是2.0×10-6C，求它们各自所受的静电力。对静电力的计算的理解⑴库仑力是一种性质力，与重力、弹力、摩擦力地位等同。⑵对带电体的受力分析，一定不要忘记画库仑力。⑶库仑力的合成与分解遵循平行四边形定则。⑷库仑力遵守牛顿第三定律，一对库仑力大小相等，方向相反，作用在同一条线上。【课堂小结】【课后作业】1.（多选）库仑定律的适用范围是（）A．真空中两个带电球体间的相互作用B．真空中任意带电体间的相互作用C．真空中两个静止点电荷间的相互作用D．真空中两个大小远小于它们之间的距离的静止带电体间的相互作用2.两个放在绝缘架上的相同金属球，相距d，球的半径比d小得多，分别带q和3q的同种电荷，相互斥力为3F，现将这两个金属球接触，然后分开，仍放回原处，则它们的相互斥力将变为（）A．0B．FC．3FD．4F3.下列关于点电荷的说法中正确的是（）A.体积大的带电体一定不能看成点电荷B.当两个带电体的大小、形状以及电荷分布情况对它们间相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可以看成点电荷C.点电荷就是体积足够小的电荷D.点电荷就是体积和电荷量都很小的带电体4.光滑绝缘的水平地面上有相距为L的点电荷A、B，带电量分别为－4Q和+Q，今引入第三个点电荷C，使三个点电荷都处于平衡状态，则C的电量和放置的位置是（）A－Q，在A左侧距A为L处B－2Q，在A左侧距A为L/2处C－4Q，在B右侧距B为L处D+2Q，在A右侧距A为3L/2处6.真空中两个相同的带等量异号电荷的金属小球A、B(均可看作点电荷），分别固定在两处，两球间静电力为F。现用一个不带电的同样的金属小球C先与A接触，再与B接触，然后移开，此时A、B球间的静电力变为多大？若再使A、B间距离增大为原来的2倍，则它们间静电力又为多大？7．有三个完全相同的金属球，球A带的电荷量为q，球B和球C均不带