德育课教学案例编写指南-全国职业培训教材网

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！德育课教学案例设计稿格式周华玲广西机械高级技工学校章/节35学习改变命运——主题：二、会学习才能成才。2.教学要点（1）理解职业教育和普通教育的不同；了解学习的基本方法和职业素养的基本内容。（2）通过比较职业教育和普通教育的不同，理解职业素养的内涵，明确自我发展的目标。（3）认同学习能促进人自身的发展，改变个人命运的观念。端正学习态度，激发学习的热情。3.案例作用（1）通过案例，让学生了解案例中黄天德的成长和成才经历，每个人都有成才的可能。（2）通过案例的分析和讨论，让学生明确职业教育的特点，学会学习，掌握学习的方法，体验学习的快乐。（3能的同时，良好的职业素养帮助自己更好地成才，更好地就业。4.案例使用（1）案例设计背景：本案例是作者在开发校本教材时挖掘的人物案例，案例主人公是我校优秀毕业生之一，描述了一个普普通通的同学通过自身的努力，不断总结经验，改进学习方法，取得了优秀的成绩的故事。并且主人公与本次授课班级的同学大多数是老乡，增强学生之间亲切感和认同感。新、奇、巧的东西容易吸引学生，但难以得到学生的共鸣，采用本土化的例子，采取原创，激发学生的学习兴趣，通过身边榜样的力量还可以增强学生成才的自信。同时，作为技校生案例也有推广的价值。变命运”第二部分的内容“二、会学习才能成才”的主题编写的案例。本案例包含三部分内容：一是兴趣和理想对学习和职业的助推和支撑作用；二是良好学习方法是成功的保证；三是良好的职业素养是成功的必备武器。案例起到了承上启下的作用，既可以复习前面第一部分“兴趣是职业成功的动力源泉”的内容，又可以提炼第二部分“会学习才能成才”新的学习内容，并且为下文做好铺垫。（2）案例的使用步骤：案例内容。图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。1主人公做一个学习、工作经验交流会。课题的教学对象是技校一年级的学生，技校生的学习基础比较薄弱，缺乏学习的信心和学习的方法。在第一节学习中认识到技能对职业的重要性后，第二节通过案例教学，真实案例的榜样作用，可以激发学生学习兴趣，掌握科学学习方法，相信学习改变命运，为将来的就业打下良好的基础。通过让学生讨论和分析案例，在合作学习中，学生之间相互启发、相互补充，实现思维、智慧的碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加科学和完善，有利于达到教学目的。让学生学习榜样，掌握科学的学习方法，培养良好的职业素养，向自己的目标不屈不挠地努力。我学习，我快乐——记技工实力派（黄天德）黄天德，我校数控车床制造08J1班和评比并获得优秀成绩：2010年广西区职业教育技能大赛车工组二等奖；20112年柳州市职业教育技能大赛车工组第一名；2011年广西区职业教育技能大赛车工组第一名；20112012年勇获柳州职工技能大赛第三名。黄天德小时侯就喜欢做手工，爸爸妈妈都是朴实的农民，当时家里不是很有钱，没有什么好玩的玩具，于是他就拿妈妈吃药的药丸外面那层蜡来捏小人玩，有时也爱捏一些飞机、大炮等模型玩，慢慢地变得栩栩如生。而他也慢慢地就越来越喜欢机械方面的东西了。孜孜求索——我不太会说话，只是抬头微笑，低头做事而已。黄天德给老师和同学的印象是话不太多，有些腼腆，但很实在。上课见他，下课打球见他，上网玩游戏也见他。有一次上网回来，他难得兴奋地说，无意中发现了网上有专业的学习教学视频，网络真是个好东西。两年的学习，老师和同学们都能深刻地感受到他学习的认真劲，同学问他学习问题的时候，一个小问题一定要你清楚明白不可，同学有时觉得过意不去，他却3淡淡地说，我也是在帮自己啦，答一次问题又想了一遍，复习时间都省了。大家都说他是实力派，平时默默无闻，关键时刻又一鸣惊人。虽然他也遇到过很多难题，特别是比赛时压力较大还出了错，但是他最终总是释然的笑笑，勇敢面对下一个挑战。他相信坚持下去一定会有好的结果，坚持到最后总能收获不同的东西。毕业时，上汽通用五菱发动机工厂招人，黄天德在校的成绩和那张朴实的脸就是最好的通行证，他顺利进入公司上班，在缸盖3工段，SPC2半精岗位，负责10台CNC机床的操作和加工出来的零件检查，并负责管理两个外包工人。工作中，黄天德不变的认真劲和钻研精神，让他很快适应了工作岗位并取得了好成绩。黄天德在公司里被同事叫做“问题青年”，刚工作的时候，看到师父“眼看手摸耳听”就能迅速地检测零件的优劣，非常的羡慕，站师父旁边愣愣地看，师父做完了抓师傅问，还要师父看着自己做完才放手。2012年勇获柳州职工技能大赛第三名。年轻人，他知道做好这份工作，离梦想会更近一步，学习的快乐一直伴随着他。本案例的设计坚持原创，并符合课程标准和教材要求，紧扣“会学习才能成才”这一主题，紧密联系学生学习和生活的实际，符合学生的心理特征和认知水平；情节简洁、生动而不失深刻内涵，引发学生的探究兴趣和情感共鸣。身边的实例，更增强了学生探究的兴4趣，通过案例的学习和讨论，掌握科学学习方法和提高良好的职业将全班同学分成三组，小组学习和讨论案例，展开活动，教师根据现场情况对学生的表现给予肯定和引导，并及时地进行点评，让学生能更好地掌握知识要点，达到教学目的。第一组讨论职业教育的特点是什么？自己在学习中碰到的困难是什么？自己在哪些方面学得最好？黄天德学习的快乐是什么？教师点评：每个人都有自己擅长的方面，学习榜样，分享快乐。2.活动二：探究实践，总结学习的方法第二组讨论学习方法有哪些？怎样才能学得更好？案例中黄天德的学习方法是什么？学习方法有多种，勤奋努力是保证。每个人都可以找到适合自己的方法，例如读书法、请教讨论法、看书上网自学法等，学习无处不在，我们要注意学习方法的科学使用。做到学与思、学与问、学与习、学与行的四结合。3.活动三：全面发展，提高职业素养第三组讨论黄天德取得成功除了过硬的职业技能外，还包括他的什么素质？要想成才和成功，必须具备什么样的职业素养，如何提高职业素养？教师点评：一个成功的人不仅具备过硬的职业技能，同时必须5拥有良好的职业素养。职业素养从现在从身边的一点一滴做起，从关心帮助身边的同学做起。4.活动四：分享快乐，送学习的礼物每个同学根据自己