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文档简介
整合优势资源是上好公开课的前提•黄永坤•2017.12
•兴义
提纲1234公开课的类型准备公开课的忐忑如何挖掘“优势资源”整合资源才是王道一、准备公开课的忐忑定义二、公开课及其类型公开课是有组织、有计划、有目的的一种面向特定人群正式的公开的教学活动。公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。类型二、公开课及其类型意义二、公开课及其类型三、怎么“暖课”1．实物展示：地球仪、生物化石、钱币、不同国家的国旗国徽、《寂静的春天》等书籍、与课堂相关的旅游产品（如转经筒、哈达、民族服饰等）或小巧便于携带的工农业产品等等，均可大胆一用。
2．即兴表演：唱歌、讲故事、跳舞、游戏……
3．播放微视频或音乐：
改编于《小苹果》的《大中国》；
《荔枝红》……
4．其它：演讲、朗读、学习小组的组建……
四、“暖课”的原则1．应具有明显的学科特性：贴近学生的生活实际；符合地理“新课标”
理念2．应注意照顾学生的喜好：具有时代特征；基于学生年龄特点3．应切实把握时间节奏：“暖”了就行；不宜过“热”，更不宜过“冷”；2——3分钟最好4．应注意变与不变：不是每一节课都非“暖”不可，同一课题在不同的学校不同的班级所选用的“暖课”素材理应有所不同，即是“因材施教”，此为“变”。对于师生处于陌生阶段的各类公开课、优质课以及新学期新班级的第一课、“走班制”的课堂，则非“暖”不可！此为“不变”。一堂好课，应该是轻松的课，老师教得轻松自如，学生才会学得喜笑颜开。暖课既要暖课堂，更要暖人心，暖学生的心，暖老师的心，才有可能让课堂保持应有的温度！多
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