初中作文七年级语文作文仿写课件

作文仿写作文仿写一、作文仿写的定义

所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。二、作文仿写的方法

仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。（仿句）

一、作文仿写的定义

这样化整为零的仿写练习，可以较快提高语言能力。适合于低年级。

全仿是从整体上模仿范文作文的方式。适合于高年级。

三、仿句的要求

1、句式一致（句子结构形式）

2、修辞一致这样化整为零的仿写练习，可以较快提高语言能力。练习一请仿照“假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿”造一组句子。

假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；

假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；

假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

想一想，这组句子可以作为表现哪些主旨（或题目）的作文的开头（或结尾）。？练习一请仿照“假如生命是一株小草奉献生命位卑未敢忘忧国渺小与崇高奉献练习二请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神”

或“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂”造一组句子。练习二请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；

幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。想一想，这组句子可以作为表现哪些主旨（或题目）的作文的开头（或结尾）。？幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的幸福爱就在身边幸福作文仿写训练

根据给出的一些精美句子，运用作文仿写的方法为下列话题设计一个精彩的开头。友情感动家成长的烦恼青春幸福父爱四季理想校园作文仿写训练根据给出的一些精美句子，运用作文仿写的方用好描写方法塑造鲜活人物用好描写方法外貌描写语言描写动作描写心理描写人物描写方法(神态描写)外貌描写语言描写动作描写心理描写人物描写方法(神态描写)

他一来就谈巴黎的事情，讲述着这个贪图享受，寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话。就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的，具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。

示例一他一来就谈巴黎的事情，讲述着这个贪图享受，寻欢作用好描写方法塑造鲜活人物用好描写方法抓住人物典型特征抓住人物典型特征

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”

但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿出一支粉笔，使出全身的力量写了两个大字：

“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

——《最后一课》示例二。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我

于细微处见精神

于细微处见精神

他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。—《音乐巨人贝多芬》

示例三他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸

妙用修辞修饰语

妙用修辞修饰语写好人物抓特点细描行为和语言注重修辞修饰语音容笑貌精神显小结：写好人物抓特点小结：请你赏析“你看住金子！……拿来放在我面前！”欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时的用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好我觉得心里暖和！”脸上的表情仿佛进入了极乐世界。请你赏析“你看住金子！……拿来放在我面前！”欧也妮把金路易铺请你赏析本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后的动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

请你赏析本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶

用今天所学的方法，描写班中的一位同学，让其他同学猜猜看你写的是谁小试身手用今天所学的方法，描写班中的一位同学，让其他同学猜猜●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。─