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文档简介
贵州省安龙县第三中学八年级（1）班
学
生：陈品鲜杨敏敏
指导教师：刘
砚
2021年4月7日探究空气的浮力（一）、制作过程：
这是一个用于空气浮力的演示的教具，由气球、自行车气阀、一个废弃气雾杀虫剂罐等部分组成。在废弃气雾杀虫剂罐的中部开一小孔，将自行车气阀焊接在小孔处，把气球固定在气雾杀虫剂罐顶部气阀处，要保持气球和气雾杀虫剂罐气密性良好，这样空气浮力演示器就做好了。在使用时用打气筒给向空气浮力演示器加入适量的气体后，放到天平上测出总质量，取下空气浮力演示器，打开空气浮力演示器顶部的气阀，气体从空气浮力演示器里转移到气球里，气球的体积增大，于是气球受到空气浮力的作用，使得空气浮力演示器的质量减小。（（二）、制作意义：
1、首先短期来看，在制作过程中出现了很多问题，比如装置漏气、现象不明显等问题，使我的动手能力、分析问题、解决问题的能力得到了提高。
2、对于以后的学习中，自制教也具有极大的意义。这个教具制作较为简单，而且所用材料均为容易获取的，可以使其他学生参与到制作中来，在制作过程中学生的兴趣被极大的激发了，能够很好地理解巩固课本中的知识，锻炼动手能力。
3、教具制作符合从生活走向物理，从物理走向社会的要求。并通过废弃物变废为宝的使用像学生传达了环保理念。
（三）、探究空气的浮力一、实验名称：探究空气空气的浮力二、实验目的：通过实验了解空气浮力
的作用三、实验原理：阿基米德原理四、实验器材：自制空气浮力演示器
气球
打气筒
天平（砝码）
探究空气空气的浮力一、实验名称：探究空气空气的浮力二、实验目的：通过实验了解空气浮力
的作用三、实验原理：阿基米德原理四、实验器材：自制空气浮力演示器
气球
打气筒
天平（砝码）
五、实验步骤：
1、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。
2、将气球扎在空气浮力演示器的出气阀上，用打气筒给空气浮力演示器加入适量的空气，到天平上，称出总质量为（
）克并记录。3、取下空气浮力演示器并打开顶部的气阀，注意观察气球的变化（气球变大），再将它放到天平上称其质量为（）克并记录，发现空气浮力演示器的总质量减少了（
）克。六、分析归纳：空气浮力演示器的质量为什么会减少？当我们向空气浮力演示器加入适量的气体后，打开顶部的气阀时，气体从空气浮力演示器里转移到气球里，气球的体积增大，于是气球受到空气浮力的作用，使得空气浮力演示器的质量减小。七、实验收获：
浮力的定义为流体对浸在其中的物体向上的力。而流体包括液体和气体。对于学生来说液体中的浮力可以结合生活经验例如游泳等，易于理解。而空气中的浮力较为抽象，学生没有具体的经验。所以本实验旨在让学生直观的看到物体受到浮力上升的过程，还能直观表现物体排开流体体积与物体所受浮力的关系。
通过实验验证空气有
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