漫画公开课上课 公开课比赛一等奖

高考语言运用专题复习图文转换漫画之表述题教师:周胜菊授课班级：高三（4）班复习目标：1、了解高考漫画题形势以及题型。2.通过典范示例，总结描述画面和揭示寓意的方法技巧。3.通过强化训练，学会运用总结的方法技巧。复习重难点:漫画题答法2010-2015年漫画题分布统计试题分布试题类型2010年全国卷2010年湖北卷2010年天津卷2010年江西卷2012年福建卷2012年湖北卷2012年江苏卷2013年重庆卷2013年天津卷2014年江苏卷漫画作文补写漫画内容拟标题并解说漫画说明漫画内容及寓意选择恰当的标题为漫画题诗或配文寓意拟出标题，寓意画中角色的独白，寓意漫画寓意选择题

一、高考回眸——欣赏漫画——玩大了著二、检查预习1、何为漫画？2、漫画的特点（从构成、手法及作用反面考虑）3、漫画类型？4、漫画基本题型？何为漫画？(课前自学知识)漫画特点（课前自学知识）漫画构成标题画面寓意前两个为显性信息，后一个为隐形手法：夸张、比喻、象征、讽刺作用：讽刺或赞美某类人或事，揭示某种道理。画面文字标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体（画面）：是画面各“因素”构成的情景；注释（画面文字）:是对画面情景的文字提示与注解。漫画的构成：漫画类型（课前自学）

漫画内容有两种常见形式：

（1）讽刺类漫画（资料84页)（2）幽默类漫画（资料84页)

漫画构图有两种常见形式：（1）单一孤立型：画面一般比较简洁明了（2）组合连续型：着眼于情节的延展与内容的变化（1）（2）漫画基本题型（课前自学）1、描述画面2、概括寓意3、拟写标题4、综合考查（拟写观后感、启示、广告语、建议、作文等）二、思路点拨，师生互动题型探索题型一：描述画面简要说明漫画内容小组合作，完善答案。请描述下面漫画的画面内容。独立思考，书面完成。3、注意描述顺序——清晰

对于漫画的说明，一般情况下要做到整体上的“总－分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，按照一定的顺序如上－下、左－右、因－果、背景－人物等进行描述。1、弄清构图——全面、准确

（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字）2、有什么说什么——客观如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画4、注意字数限制描述画面方法总结题型二：揭示（概括）寓意观察下面的漫画,写出这幅漫画的寓意

解析必须介绍的内容：喇叭、大钟、耳朵、眼睛以及文字“报喜”“警钟”。说明时方位要清楚，顺序要合理。分析寓意必须看清图中的人听什么，不听什么,特别是本该长在两边的耳朵都上一边去的夸张细节尤为重要。参考答案：漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。

1.找出讽刺、颂扬的对象。2.思考讽刺、颂扬的原因。3.联系现实，运用联想和想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人）

4.一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。揭示寓意方法总结

3.从两者的关系：4.从寓意角度：

“溺爱之下难成材”

“大树之下难以成材”

“成长需要足够的空间

”1.从讽刺主体命名：

2.从呼吁主体命名：题型三：拟写标题标题示例：1.治标还得治本2.咱照样横行3.罚款后4.罚与犯拟写标题1、可扣住漫画寓意命名2、可概括中心事件命名3、可摹写角色语言命名

4、可从主体间关系命名拟写标题方法总结根据漫画写一段150字左右解说性文字题型四：综合考查题请仔细观察这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（4分）第一步：审读画面，观察画面的构成要素。

审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。

描述画面——说明性语言

揭示寓意——议论性语言

拟写标题——概括内容，揭示主旨

拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法及步骤三、方法巩固