《13诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠》江苏省2_第1页
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人教2011课标版（部编）九年级语文上册第三单元第13课作者简介刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代文学家、诗人、哲学家、政治家，晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。被白居易称为“诗豪”。其诗与白居易合称为“刘白”，二人唱和诗结集为《刘白唱和集》其散文与柳宗元合称为“刘柳”。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。

如何学诗

读---读准字有节奏饱感情

绘---出画面还场景语描绘

悟---知作者涉背景感情怀

赏---凝练字修辞句好手法

要求：

读准字音；读得流畅；读出节奏。

“三分诗，七分读，并是十分”。——苏轼初读全诗酬吟烂柯人长精神chóuyín

lànkē

zhǎng字音把握节奏、重音(四三或二二三)巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。写作背景

刘禹锡因参与王叔文的政治改革失败，年仅34岁的刘禹锡开始了他漫长的贬谪生涯。公元805年被贬为连州刺史，行至江陵，再被贬为朗州司马。公元815年被召回朝。同年，因题诗触犯权贵再度遭贬12年。公元826年，刘禹锡罢和州刺史任返回洛阳。这年的冬天，他在回洛阳的路上途经扬州，与罢苏州刺史后也回洛阳的白居易相会，相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首（《醉赠刘二十八使君》），为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，写下了这首诗，以答谢白居易。初读—整体感知

本诗各联分别了什么？表达了作者什么样的情感？

首联：坎坷境遇——辛酸愤懑

悲愤交加颔联：归来感慨——悲悼旧友感慨变迁颈联：预示前景——豁达开朗

坚定乐观尾联：感激共勉——坚定乐观

豁达进取赏读—品味语言

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”（杜甫）

赏析本诗语言凝练、传神（生动、形象）的特点。

我喜欢

（一词或一句），因为

。回读—共情

从这首诗中，你读出了什么？我读出了他被贬23年的辛酸与愤懑；读出了他对旧友无限的悼念；读出了他发出的物是人非的感慨；读出了新事物必将代替旧事物的自然哲理；读出了他积极进取、坚定乐观的人生态度……课堂小结这首诗是对二十三年来遭贬生活的总结，也是对友人赠诗的和诗。表现出作者被贬多年，但仍奋发向上、努力进取的精神。引用典故，巧用比喻，是本诗的成功之处，诗人将人生哲理寓于景物之中，写得起伏跌宕，沉郁中见豪放。作业（选做）１.熟读白居易《醉赠刘二十八使君》，并从内容和情感上比较两首诗的异同。为我行杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独磋跎

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