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文档简介

《学前教育名著选读》教学大纲《学前教育名著选读》教学大纲

一、课程简介

《学前教育名著选读》是一门专门针对学前教育专业的本科生开设的专业课程，旨在通过阅读和分析经典的学前教育著作，提高学生的理论水平和实践能力，培养其对学前教育领域的深刻理解和独立思考。

二、课程目标

1、使学生掌握学前教育领域的基本理论和实践方法，了解学前教育的发展趋势和前沿动态。

2、通过阅读和分析经典著作，培养学生的批判性思维和独立思考能力，提高其学术研究能力。

3、通过课堂讨论、小组活动等形式，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

4、帮助学生理解并应对现实中的学前教育问题，为未来的教育工作做好充分准备。

三、课程内容

本课程将涵盖以下主题：

1、学前教育的基本理念和教育模式

2、儿童的身心发展与教育干预

3、幼儿园和小学的衔接问题

4、家园合作与家庭教育

5、学前教育政策与法规

6、特殊儿童的教育与干预

每个主题都将通过课堂讲解、小组讨论、课外阅读、论文写作等方式进行深入探讨。

四、教学方法

1、课堂讲解：由老师引导学生了解课程的基本理论和实践方法，讲解名著选读的内容和思想。

2、小组讨论：学生将在课堂上进行小组讨论，分享阅读心得，提出问题和解决方案，促进互相交流和学习。

3、课外阅读：老师会推荐一些与课程主题相关的经典著作和论文，供学生课下自学。

4、论文写作：学生将在老师的指导下，选取一个课程主题进行深入研究，并撰写论文，以锻炼其学术研究能力和表达能力。

五、评估方式

本课程的评估将包括以下方面：

1、出勤率：学生需按时参加课堂，保证出勤率。

2、小组讨论参与度：学生需积极参与小组讨论，提出有建设性的问题和观点。

3、论文质量：学生需按照课程要求，独立完成论文写作，并接受老师和同学的评阅和建议。

4、期末考试：学生需参加期末考试，测试其对于课程知识的掌握程度。

六、教学进度安排

本课程将按照以下进度进行：

1、第一周：介绍学前教育的基本理念和教育模式，选取相应的名著进行阅读和讲解。

2、第二周：关注儿童的身心发展与教育干预，选取相应的名著进行阅读和讲解。

3、第三周：探讨幼儿园和小学的衔接问题，选取相应的名著进行阅读和讲解。

4、第四周：研究家园合作与家庭教育，选取相应的名著进行阅读和讲解。

5、第五周：学习学前教育政策与法规，选取相应的名著进行阅读和讲解。

6、第六周：探讨特殊儿童的教育与干预，选取相应的名著进行阅读和讲解。

7、第七周和第八周：学生进行小组讨论，阅读老师推荐的经典著作和论文，完成论文写作。

8、第九周：学生进行论文展示和交流，接受同学和老师的评价和建议。

9、第十周：进行期末考试，测试学生对于课程知识的掌握程度。

以上进度可根据实际情况进行调整。

七、教学材料

本课程将主要使用以下教材：

1、《爱弥儿》：卢梭著，商务印书馆出版。

2、《童年的秘密》：蒙台梭利著，人民教育出版社出版。

3、《民主主义与教育》：杜威著，人民教育出版社出版。

4、《教育的心理学基础》：张春兴著，浙江教育出版社出版

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