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文档简介

流程名校课堂学习目标新课导入名校讲坛跟踪训练巩固训练课堂小结第二十三章旋转23.1

图形的旋转第1课时旋转的概念及性质学目习标1．认识和欣赏平移、轴对称、旋转在现实生活中的应用．2．利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案．新导课入(1)我们学过哪些图形变换？它们分别有何特征？

平移、旋转、轴对称(2)下列图形之间的变换分别属于什么变换？平移轴对称新导课入知识探究(1)观察下面的图形，分析它是由哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？(2)观察三种图形变换的过程，思考下面问题：①平移、旋转和轴对称变换的基本特征；②归纳三种图形变换的共性．是由，，两种图形经过旋转形成，然后经过平移和轴对称得到如图所示的图形不改变图形的形状和大小点拨：每种变化的性质，由性质再得到下一问的共性名讲校坛例用平移、旋转或轴对称变换分析下图中各个图案，分析它是由哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？解答：略点拨：将基本图形从组合图案中分离出来，并再现此基本图形的变换过程．名讲校坛跟踪训练1．某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？解：如图名讲校坛跟踪训练2.下面花边中的图案，由圆弧、圆构成．仿照例图，请你为班级的板报设计一条花边，要求：(1)只要画出组成花边的一个图案；(2)以所给的图形为基础，用圆弧、圆或线段画出；(3)图案应有美感．解：如图巩训固练1．下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是(

B

)2．如果要甲位置中的图案变成乙位置中的图案，经过的变换正确的是(

D

)A．轴对称、平移

B．平移、轴对称C．旋转、轴对称

D．平移、旋转巩训固练3.如图是“三菱”汽车的标志，它可以看作是由“基本图案”通过

3次旋转得到的，每次旋转了

120°度．4．下列图形均可由“基本图案”通过变换得到(只填序号)：(1)可以平移但不能旋转的是①④⑤；(2)可以旋转但不能平移的是③；(3)既可以平移也可以旋

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