三年级上册美术教学设计 第17课《会响的玩具》人教新课标_第1页
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文档简介

三年级上册美术教学设计第17课《会响的玩具》人教新课标1.教学目标1.1知识与能力通过本课时的学习，学生应该能够：了解造型艺术中的基本元素——形状；掌握造型艺术的表现手法——构图；学会使用绘画工具，在画纸上表现自己的想象与创意；创造一个能发出音响的玩具模型。1.2情感态度通过本课程的学习，学生应该能够：锻炼自己的创新能力和团队协作能力；在创作中感受美的快乐；培养对美的欣赏和热爱。2.教学重点掌握构图技巧，培养感性认识；锻炼手腕灵活度；创造会响的玩具模型。3.教学步骤3.1导入环节师生互动：老师提问，在学生中发放3张各种形状的纸片，让学生根据纸片中的形状，选择到校园内一件物品，当场为同学们一一介绍该物品的形状，并要求其他同学是否认同，引导学生自己发现、总结共性形状，并引向本课的教学目标。3.2讲解与演示观看视频，了解会响的玩具模型的构造和制作过程；讲解构图三要素——画面基调、主题要素、画面空间；通过范例展示和分析，指导学生如何在画纸上合理规划画面，构建画面结构。3.3实践与创作学生自选主题、自选材料（中性胶+吸音材料），构建自己的会响的玩具模型；教师巡视指导，引导学生充分发挥自己的想象和创意，抓住重要元素、正确使用色彩。3.4展示与评价学生互相展示自己的作品，并用中性胶把纸面贴在墙上；学生就其他同学的作品进行评价：表扬好的作品，指出不足的地方，并提出宝贵意见。3.5反思与拓展回顾总结本次学习的重点内容；启发学生，将所学内容应用到日常中；拓展学习，通过网络自主搜索，了解科技发展给美术创作带来的新突破。4.教学评价4.1评价方法观察学生的学习情况、创作成果和自我评价；收集学生的作品和评价意见，进行评优表彰。4.2评价标准创意性：作品构思是否契合主题，想象力是否丰富；兴趣性：作品的外在表现如何，能否吸引人；实用性：作品的实用性如何，是否完美体现“有用、美、新”等特点；合作性：学生是否能很好地配合同学完成作品。5.教学反思作为美术老师，要注重培养学生的绘画技能和艺术品位，同时也要注重培养学生的社交能力和团队精神。本次课程设置了自由创作和互相展览交流环节，旨在培养学生的独立性和合作能力，提高学生的综合素质。通过本次教学，学生们学会了使用绘画工具，在画纸上展现自己的创意和想象，锻炼了手腕灵活度，提高了自己的创意表达能

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