三年级软笔书法教案

三年级软笔书法教案三年级下册书法教学计划为了适应三年级学生初学书法的情况，我们制定以下教学计划：教学目标：1.培养学生正确的执笔方法和书写坐姿。2.学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。3.能正确掌握汉字的书写笔顺、间架结构和一些常见的偏旁部首。4.能使用钢笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。5.引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。6.培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。7.结合书法传统文化并加强学生的爱国主义教育。8.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。教学安排：第一单元1.撇折与撇点2.横撇3.竖撇4.集字临摹练习（一）第二单元5.横折折撇6.横钩7.竖钩和弯钩8.集字临摹练习（2）第三单元9.斜钩和卧钩10.竖弯钩11.横折钩12.集字临摹练习（3）第四单元13.竖折折钩14.横折弯钩15.横折折折钩和横撇弯钩16.作品仿写毛笔书法教案科目：书法年级：三年级第一课：横撇、撇点教学目标：1.让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画的字。2.通过观察横撇、撇点的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。3.培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。教学重点：基本笔画及例字“夕”“女”的写法。教学难点：掌握横撇、撇点的书写要领。（一）学习“横撇”的写法。1.出示基本笔画：“横撇”。2.引导学生观察，讨论书写注意事项。3.师生共同研究小结：写横撇时，逆锋起笔。要注意拐弯处的提笔与顿笔，横要短，撇要长而舒展。下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。（二）学习“撇点”的写法。1.出示基本笔画：“撇点”。2.小组内讨论、交流书写撇点的注意事项。3.集体交流，师生共同小结：写撇点时，起笔时要顿笔，收笔时要回锋。至折处主要用的是笔锋，此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。四、作品展示五、矫正练习把自己没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。六、课堂小结第二课：横撇讲解横撇的书写要领。书法不仅是一种表达思想的方式，同时也是一种美的艺术，供人们欣赏。学习书法可以陶冶情操，让我们静下心来。让我们一起进入书法的世界，学习毛笔字吧！第一课：横（2课时）教学内容：横折教学目标：1.认识横的形态特点。2.掌握横的运笔方法和步骤。3.按照横笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横的书写方法。教学难点：描仿好以横组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松的音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1.复习横画的写法。然后出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2.导入新课。三、讲授新课：1.板书：横2.出示横的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3.出示横的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4.教师讲解示范笔画的写法。5.组织学生练习横的笔画，教师巡视指导。6.组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7.教师范写例字。8.学生描仿写字，教师巡视指导。9.出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10.组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1.号召其他学生向“书法冠军”学习。2.在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第二课：垂露竖（3课时）教学内容：垂露竖教学目标：1.认识垂露竖的形态特点。2.掌握垂露竖的运笔方法和步骤。3.按照垂露竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：垂露竖的书写方法。教学难点：描仿好以垂露竖组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松的音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1.复习垂露竖的写法。然后出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2.导入新课。三、讲授新课：1.板书：垂露竖2.出示垂露竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3.出示垂露竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4.教师讲解示范笔画的写法。5.组织学生练习垂露竖的笔画，教师巡视指导。6.组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7.教师范写例字。8.学生描仿写字，教师巡视指导。9.出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10.组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1.号召其他学生向“书法冠军”学习。2.在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。2、能力目标：掌握书写悬针竖的方法。3、情感目标：培养学生对书法的热爱和欣赏能力。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程一、复习引入新课1、展示上节课“竖”的优秀作业，鼓励学生继续努力。2、今天我们要学习的是“悬针竖”，请大家仔细观察这个字形，说说它的特点是什么？3、教师板书：“悬针竖”的写法。学生拿出自己的作业展示。通过展示，激发学生的学习热情。二、新授1、出示范例悬针竖。2、请学生说说悬针竖的形状像什么？3、教师示范写悬针竖，边写边讲解悬针竖的写法。4、教师板图“悬针竖”的运笔图：①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行笔⑤提笔顿笔学生观察，小组讨论，互相交流。小组练习讲述悬针竖的路线运笔图。加强练习，达到牢固掌握。三、巩固练习1、学生练习写三个悬针竖，教师巡视指导。2、学生写完后四人小组交流，看看自己或别人写的悬针竖有什么不好的地方。3、全班交流。四、小结1、写完后请同学们把这三个和前面写的六个进行比较，看看自己是否有进步。2、布置作业。板书：3、悬针竖月立教学反思：本节课通过展示学生的作业，激发了学生的学习热情。教师通过示范和讲解，让学生掌握了悬针竖的写法。在练习环节中，教师巡视指导，加强了学生的练习，达到了巩固掌握的目的。教学目标：1、能力目标：掌握书写悬针竖的方法。2、情感目标：培养学生观察和比较的能力。制定依据：1、内容分析：悬针竖和垂露竖的书写难度较大。2、学生实际：学生需要通过观察笔画的形象和深入练习来掌握书写技巧。教学过程：一、复习引入新课1、复习垂露竖的运笔图。2、今天我们要学习的是“悬针竖”的写法。3、教师板书：悬针竖。通过学生展示作业，激发学生的兴趣。二、新授1、出示悬针竖的范例。2、请学生描述悬针竖的形状。3、教师示范书写悬针竖，并边写边讲解书写技巧。4、教师板图“悬针竖”的运笔图：①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行笔⑤向左稍驻笔后向上收笔。学生观察、小组讨论、互相交流。小组讲述竖的路线运笔图，并加强练习以牢固掌握技巧。三、巩固练习1、学生练习书写三个悬针竖，教师巡视指导。2、学生写完后四人小组交流，检查自己或别人书写中的不足之处。3、全班练习汉字“千年”，先观察讨论，再小组交流练习。四、小结请写得好的学生展示自己的作品。学生说说自己书写不够好的地方。板书：悬针竖，千，年。教学反思：本节课的教学目标达到了预期效果，学生通过观察、练习和交流，掌握了悬针竖的书写技巧。下节课需要加强点的笔画练习，提高学生的书法审美能力。教学目标：1、认知目标：能够对字的笔画和结构发表简单见解，初步具备书法作品审美能力。2、能力目标：体验从墨画游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。3、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。制定依据：1、内容分析：点的笔画难度较大，需要掌握露锋斜入、回锋收笔等技巧。2、学生实际：通过欣赏书画作品，激发学生的学习兴趣。教学过程：一、欣赏引入书画作品欣赏：①赵孟钚《惺椤洞合》②金农《梅花图册》③齐白石《虾》学生欣赏，激发兴趣。二、新授1、点的基本写法：点的运笔要领：（1）露锋斜入