三年级语文上册第八单元第26课灰雀习题课件新人教版

26灰雀课后练习提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升43一、给加点字选择正确的读音，打“√”。胸脯(fǔ

pú)面包渣(zhā

chá)仰望(yǎnɡ

ánɡ)惹人喜爱(ruǒ

rě)••••√√√√二、看拼音，写词语，不要写错别字。dònɡ1．天太冷了，鸟儿们找不到食物，

得发抖，我撒了一些谷粒给它们吃。冻yǎnɡchénɡzhēnxī2．我们要时间的好习惯，chénɡxìn做一个守时的人。养成珍惜诚信三、在括号里填上适当的词语。婉转的(

)高大的(

)欢快地(

)肯定地(

)歌声白桦树歌唱回答四、句子练习。1．列宁已经知道男孩是诚实的。列宁也没再问。(用关联词语连成一句话)______________________________________________________________________________2．那只灰雀在枝头歌唱。(扩句)______________________________________________________________________________列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以也没再问。示例：那只胸脯深红的灰雀在枝头愉快地歌唱。一、灰雀不见了1．列宁爱灰雀：列宁怎么爱灰雀？填一填。看灰雀喂灰雀列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，(

)还经常给它们带来面包渣和谷粒。(

)看灰雀喂灰雀2．男孩控制了灰雀：读句子，判断。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。(1)男孩看到灰雀飞到了别的地方，所以确定灰雀没有死。

(

)(2)男孩控制了灰雀，所以知道事情的真相。(

)(3)男孩“不敢讲”是怕列宁批评他抓走了灰雀。(

)×√√3．猜想：男孩此刻心里会想些什么？________________________________________略。二、灰雀回来了1．列宁的“自言自语”。(1)“自言自语”的本义是____________________________________。自己对自己说话(2)读句子，体会列宁的“自言自语”，选择正确理解(

)A．列宁的“自言自语”只是因为灰雀不见了他觉得可惜，并没有讲给男孩听的意思。B．列宁的“自言自语”也是讲给男孩听的，目的是感化男孩放了灰雀。B2．男孩的“低头”。(1)摘录：哪句话说明是男孩放了灰雀？_______________________________________(2)男孩的“低头”说明了什么？判断下面说法的正误。①男孩爱灰雀，觉得失去了灰雀，心里不情愿。(

)②男孩受列宁的影响，觉得自己做错了事，不该控制灰雀。(

)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。×√3．列宁的“微笑”。选择正确的理解(

)A．列宁“微笑”是因为看到灰雀回来了，与男孩无关。B．列宁既为灰雀回来高兴，也为男孩的诚实而高兴。C．列宁“微笑”是因为看穿了事情的真相，对男孩的行为进行嘲讽。B一、主题积累把有关诚信的名言补充完整。1．言必信，__________________。2．人而无信，________________。3．民无信____________________。行必果不知其可也不立二、延伸阅读脚印列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿过一片森林。森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了。他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着木板过河沟可以不弄湿脚；看，那边搬开了拦住去路的大橡树……路，很不好走；天，又闷热得厉害。列宁浑身是汗，却兴高采烈，喜笑颜开！哥哥问列宁：“你为什么这样高兴呢？”“因为我发现，”列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，“在我们前面，走过去了一个高尚的人——他在自己走过的路上，做了多少好事啊！”哥哥一下子把他抱起来，兴奋地说：“对！生命就应当这样度过：做很多好事，来留下自己的脚印。”列宁把这句话牢牢地记在了心里。1．从短文中找出描写人物兴奋、喜悦的四字词语：________________、________________。2．前面走过去的那个人做了哪些好事？用自己的话概括一下。__________________________________________________________________________________兴高采烈喜笑颜开①在泉水边放小木勺；②在泥泞的小河沟上搭了木板；③搬开了拦路的大橡树。3．列宁的哥哥认为人的生命应该怎样度过？用短文中的句子来回答。_________________________________________做很多好事，来留下自己的脚印。三、百字练笔发挥想象，用一段话写一写在第二天见面前男孩是怎么想的，怎么做的。_________________________________________________________