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文档简介

二年级下美术教学设计-会变的树叶-苏少版一、教学目标通过本节课的学习，学生可以：1.掌握简单的色彩知识，如主要色调的感受；2.感受自然的美，喜爱生活中最平凡的物件，启发学生对周围事物的关注；3.从自然中汲取灵感，发挥自己的创造力，创作一幅有生命力的画作；4.培养学生的观察能力、表现力和想象力，提升美术修养，同时也增强学生的环保意识。二、教学重难点重点：学生能够准确捕捉树叶的形状及其细节，体验自然并发现美；学生能够选择合适的颜料，控制画笔，表达自己的情感；学生能够理解并体会色彩的运用，掌握主色调的感受；难点：学生如何把学习到的知识应用到实际创作中；学生如何摆脱对技法的依赖，表现自己独特的思想和想象；学生如何通过创作表达自己的心情和对自然的感悟。三、教学过程1.导入（5分钟）向学生展示一些树叶的样本，让学生思考树叶的形状、特点、色彩等，并引导学生发挥想象力，想象树叶会变成什么样子。2.发散性练习（10分钟）让学生随意涂抹，运用颜料表现自己心中的“树叶成长图”，通过绘画实现对树叶的再现。3.知识讲解（10分钟）老师向学生简要介绍色彩知识，并根据树叶的特点，讲解颜色的运用（如绿色为树的代表色），并指导学生如何运用主色调进行表现。4.参考创作（30分钟）老师向学生展示一些描绘树叶的作品，并简要地解析创作者的创作方法。然后，引导学生在用笔、配色等方面参考这些作品，并提供必要的技术指导，在学生的创作中注重发挥学生的自我表达。5.展示作品及总结（10分钟）学生将自己完成的作品张贴在墙上，并与同学互相分享。老师定期举行这样的展览，以便与学生们分享美术之美，促进学生的交流，表扬并评价好的作品。6.选拔及公示（5-10分钟）每次学生的参考作品和自己创作的作品都要评选出优秀作品，并进行公示。选拔标准主要包括色彩运用、造型和自我表达。四、教学评价1.调查问卷为了了解学生学习的状况，及时了解学生对本课的态度和对美术的认识，可以根据学习情况进行题目设计，适应不同群体需求和发展。2.学生作品鉴赏对于学生作品的鉴别，应根据作品的创意、表现力和审美意义进行评判，并及时进行及时反馈。评价时还应重点从表现树叶的色彩感受、造型和自我创造等方面入手，以便帮助学生更好地改进自己的作品。五、教学资源准备1.教学实物树叶样本、颜料、画笔、画纸、卡纸等。2.教学参考教材和参考图书。3.其它教学资源课堂演示、网上教育软件等。六、教学反思教学中难点主要在于学生如何把所学知识应用于实际创作中，理论和实践的结合是教学中最令人振奋的部分。在教学实践中，我发现学生创作中表现出的想象力和创造性是比较高的，但是，在篇幅和造型上仍然存在一些问题，因此，接下来的教

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