《灯光设计Lighting Desig1》教学大纲

灯光设计LightingDesign英文名称:Lightingdesign课程总学时:48总学分:3实验学时:32适用对象：本科生一、基本信息课程代码：实验课程名称:灯光设计二、实验课程的性质与任务《灯光设计》实验课是配合《灯光设计》课程教学而设置的实验课程。灯光设计是艺术与技术的结合，呈现在装置艺术、影像艺术、数字艺术等艺术门类和灯光秀、产品发布会、演唱会、舞台剧等演艺灯光的应用设计当中，体现了新媒体技术手段的创造性运用。在学习理论知识的基础上，进行实验课程专题训练，有利于增强学生的感性认识，更好地理解和利用理论知识。掌握当今前沿的数字媒体艺术表现手段，能熟练运用数字技术、互动硬件设备及数码设计软件，在科技与艺术日益融合的发展趋势中，具备数字媒体、交互设计与数字影像设计的能力和创新精神，成为跨领域、跨媒体的设计人才。通过《灯光设计》实验课的学习，让学生实验灯光设计中光的色彩、空间、光源、灯具、投影、光的控制等知识的整合，依据灯光设计的流程进行不同形式的应用设计。三、实验教学目的与要求通过实验课程的学习，使学生在实验中掌握灯光的特性、灯光设计的方法和要点，能够运用数字媒体技术手段和灯光设备，实现灯光设计在照明、塑造环境、模拟现实、表达情感等方面的表现。设置综合性、设计性实验，目的是培养学生的专业思维能力和实践能力。要求学生掌握灯光设计方法，能够融会贯通；还要进行数字媒体技术方面的学习，熟悉灯光材料并能应用，具备灯光设计的能力。四、实验项目、内容提要与要求序号实验名称实验类型实验时数实验者类别实验目的每组人数实验内容提要教学方法教学要求备注实验一灯光的设计流程验证性实验2本科培养专业思维能力3秩序和规范是进行系统化工作的保障，灯光设计有其设计流程和规范。学生在实验中观察分析灯光设计案例在每个设计环节中的体现，作分析验证。通过本实验掌握灯光设计的流程。案例分析实践掌握实验二光与色彩设计性实验2本科培养实践能力3在新媒体灯光设计中，光是构建视觉空间的媒介和工具，进行灯光设计需要对光及光的色彩规律非常熟悉。通过实验让学生感受灯光色彩的艺术感染力，学会运用灯光的色彩进行表达。课堂实验实践掌握实验三光的空间设计性实验2本科培养实践能力3通过实验改变光的不同投射角度，展现不同的氛围和光影。使学生熟悉光线在不同位置照射物体时所呈现的不同的视觉效果，构建光位的空间概念。课堂实验实践掌握实验四灯光与透光材料验证性实验2本科培养实践能力3通过实验进行不同材料的光线照射实验，完成材料效果的对比。使学生熟悉光线照射不同材料时所呈现的不同的视觉效果，学会灵活选用透光材料。课堂实验实践掌握实验五投影的媒介与方式设计性实验2本科培养实践能力3在新媒体艺术中，光影被作为一种重要的视觉元素表现手段。而最直观把光影作为视觉元素的方式就是投影，灯光设计对投影技术的使用越来越多。学生需要运用不同的投影媒介进行实验，完成效果测试，掌握投影技术的应用效果。课堂实验实践掌握序号实验名称实验类型实验时数实验者类别实验目的每组人数实验内容提要教学方法教学要求备注实验六模型制作设计性实验2本科培养实践能力3通过实验将设计稿从平面到立体进行转化，选定合适的材料，搭建框架进行模型制作。训练学生灯光装置模型的制作能力。课堂实验实践掌握实验七灯光控制设计性实验2本科培养实践能力3随着数字技术的高速发展，灯光控制的功能更全面，可以控制灯光亮度的变化、色彩的变化和空间的转换等。通过实验学生掌握灯光控制系统的功能特性。课堂实验实践掌握实验八灯光设计综合实践设计性实验18本科培养实践能力3在实验中，学生依据灯光的设计流程和方法，在特定选题中进行综合设计实践，掌握灯光的设计能力。课堂实验实践掌握注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选择五、考核办法和成绩评定标准考核办法：考查和记录学生对待实验的态度是否认真；实验设计是否合理；所有实验内容是否完成；操作是否正确和熟练；实验结果是否真实。每次实验随时记录以上内容作为考核依据之一。最后结合实验报告记录给出每次的成绩。成绩评定标准：实验课成绩单独按100分记录成绩。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生的实验成绩应包括平时的实验设计和操作，一般占总成绩的60%。六、实验指导书宫林《新媒体艺术》清华大学出版社，2014赵彤《新媒体演艺灯光设计》中国传媒大学出版社，20153.[日]X-knowledge《照明设计终极指南》华中科技大学出版社,20154.[美]迈克尔•拉什（MichaelRush）《新媒体艺术》上海人民美术出版社,2015陈小清《新媒体艺术设计概论》广东高等教育出版社，2013陈小清《新