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文档简介

1/1《请让我来帮助你》大班社会活动：请让我来关心你

教学目标：

1、通过蒙眼嬉戏，体验在黑暗中行进的不便，并能在集风光前大胆地说出自己的感受。

2、在体验嬉戏中，感受得到他人帮扶的欢乐，萌发助人为乐的情感。教学预备：椅子16张、障碍物3个、碰铃

教学过程：

一、单人绕圈嬉戏

1、睁眼绕圈走。

孩子们你们喜爱嬉戏吗？好，今日老师带你们一起来做嬉戏，先让我们来进行一个竞赛，等下请小伴侣轻轻站起来绕这排椅子跑一圈，看谁跑得最快，最先跑到自己的位置上坐好。交代嬉戏规章

2、蒙眼绕圈走。

好玩吗？还想玩吗？真的还想玩吗？好，接下来我想加大难度，陈老师已经给你们戴好眼罩了现在请你们拉下眼罩蒙上眼睛，请你们听清晰蒙眼走时的要求。

提问：

两次走的感觉有什么不一样？

蒙眼走的时候你的心里是怎么想的？

老师的小结：

当我们眼睛被蒙上看不见的时候，我们走的过程当中身体就会失去平衡，心里会觉得可怕、担心和恐慌。在我们生活中有没有这样一类人他们的眼睛是看不见的？有哪些设施是为了便利盲人生活而设计的吗？

PPT1：提问：

那你们说的是这条路吗？

那中间这条路和旁边的路有什么不一样？

为什么这么设计？它有什么用？

老师小结：

这是特地给盲人设置的一条道路，便利盲人通行。

3、蒙眼设障碍走。

刚才你们蒙眼走，体验的就是盲人走路的感觉，接下来，我们再来玩一次，这次可要加大难度喽，什么难度呢？等下在你们走的路上你们就知道了。提问：

这次蒙眼走和上次蒙眼走有什么不一样？

上次没有障碍物蒙眼走已经很可怕很担忧了，那这次多了这么多的障碍物你心里有什么感觉。

老师小结：

是啊，看不见东西已经很不便利了，还有那么多的障碍物就更加引起恐慌，造成更大的麻烦和更多的不便

PPT2：你看，发生了什么事情？这样做有什么后果？我们可以怎么做？老师小结：

盲道是便利盲人走路的，我们要保持畅通。

二、互助绕圈走。

两个人一组，一个小伴侣蒙眼一个小伴侣不蒙眼，不蒙眼的小伴侣拉着蒙眼的人，绕过地上的障碍走一圈，然后送蒙眼的小伴侣坐到位置上去。等下我先请蒙眼的小伴侣告知我这次走你有什么感觉？

提问：

这次走和上次走有什么不一样？你有什么感受？

你想对关心你的人说些什么？刚才谁关心了你？你关心了他你的心里是什么感觉？

老师小结：

在我们生活中也随时会有危急和困难消失，只要我们自己镇静，同时给自己或者别人一些信任和关心，就能赶跑可怕，获得平安感。“老师信任你们都是助人为乐的好孩子，现在老师也需要你们的关心，你们情愿帮我吗？”等下这里还有老师要上课，我请你们关心我把这些障碍物搬到旁边

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