河北省高碑店市初中语文七年级期末点睛提升试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．挑逗（tiǎo）

毋宁（níng）

迸溅（bèng）

诲人不倦（huì）B．契约（qì）

炽热（chì）

钦佩（qīng）

怏怏不乐（yàng）C．纤细（xiān）

负荷（hè）

角逐（jué）

白雪皑皑（ái）D．一摞（luó）

舷窗（xián）

累赘（léi）

盘虬卧龙（qiú）

2、下列句子中加点字的注音和字形无误的一项是A．不知从那里听来的，东方朔也很渊（yūn）博，他认识一种虫，名曰“怪哉（zhāi）”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。B．这些词语使整个世界在我的面前变得花团锦簇（cù），美不胜（shēng）收。我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些到来。C．所以，实在不能瞋怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验方法怪诞不经。D．皇帝赐给每个骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

3、阅读文段，请选出加点词语中使用不恰当的一处。（

）黎明了，启明星在空中静默着。街道上车子渐渐多了，变得热闹起来。我们经过了太湖，我喜出望外，因为再次见到了这美丽的景色，这景色就连最厉害的画家也画不出，真可谓是匠心独运。从近处看，湖面很大，波光粼粼，金光闪闪，像一面金色的镜子，在晨光的照耀下，闪闪发光、熠熠生辉。远处，雾掩盖着湖面，显得十分缥缈，像一件紫灰色的轻纱，又像一位仙女撒下帷幔，呈现出若隐若现，忽明忽暗的景象。A．静默B．喜出望外C．匠心独运D．缥缈

4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了学生们学习和正确使用汉字的热情。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．纪录片《我的祖国》展示了中国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。D．人的一生大约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

5、下列各句表述有误的一项是（

）A．此次增开的南京至连云港旅客列车周末高峰线，将有力地缓解连云港至南京车票紧张的局面。B．“崇德向善、坚韧奋斗、务实创新、勇立潮头”是新时代的“连云港精神”。其中“坚韧”是形容词，“奋斗”是动词，“潮头”是代词。C．人们常用反义词构成对比、映衬，使句子具有鲜明的感情色彩和更强的说服力。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。D．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”这句话运用了比喻的修辞手法，将“流星”比作“灯笼”，富有生活气息，写出了牛郎织女生活的悠闲自得。

6、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（

）

①孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”

②关心祖国命运，赞美祖国河山，热爱祖国的语言文字……这些都是爱国情怀的表现

③“天下国家”是一个古老的话题

④看来，个人与国家的命运是息息相关的

⑤在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力

⑥在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论A．①④③⑤⑥②B．③⑥①④②⑤C．①③⑥⑤④②D．③①⑤②⑥④

二、古诗文默写

7、按要求默写或根据课文填空。诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》（1）“_________，_________”，激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读周敦颐的《爱莲说》（2）“_________，_________”，告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅。读一读陆游《游山西村》（3）“_________，_________”，体会在困境中遇到转机的“柳暗花明”。读一读龚自珍的《己亥杂诗》，从（4）“_________，_________”中感受诗人无私奉献的真挚情怀。

三、文言文阅读

8、【甲】活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【乙】闽有带鱼[明]谢肇肃闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。(选自《五杂组》)

【注】①不以登俎(zǔ)：意为上不了台面。②啖(dàn)：吃。

5.下面的句子断句正确的一项是（

）A．立命往民家取已煎者/至宅啖之B．立命往民家取/已煎者至宅啖之C．立命/往民家取已煎者至宅啖之D．立命往/民家取已煎者至宅啖之6.【甲】【乙】两文给我们带来不同的阅读启示，请按照下面的要求谈一谈你的感悟。

（1）印刷术是我国四大发明之一，你通过阅读【甲】文得到怎样的启示?

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（2）【乙】文中闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理?

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四、现代文阅读

9、阅读下面语段，完成问题。①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道:“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，九头的蛇，……果然都在内。⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑩书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子；纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑪此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

(1)选文前三段有什么作用？

(2)第⑥段运用了哪种描写方法？有什么作用？

(3)选文结尾两段表达了“我”对长妈妈怎样的情感？

(4)选出下列说法有误的一项（

）A．远房叔祖的疏懒、别人不肯真实地回答我，与阿长的主动来问“我”形成了鲜明的对比，表现了阿长对“我”的关心。B．说阿长是“谋害”隐鼠，这是大词小用，夸张地体现了儿童心理，表达了“我”当初对阿长的不满和愤怒。C．第⑦段加点词“震悚”在文中是“因过度兴奋而颤动”的意思，生动地写出“我”听到阿长给“我”买来《山海经》的激动。D．选文中反复说阿长给“我”买来的《山海经》是“最为心爱的宝书”，因为这是“我”期盼已久的书，而且书的做工精美。

10、揪心的校园暴力【新闻事件】20天内，云南昭通市镇雄县3所中学的3名学生先后在暴力冲突中身亡。昭通本地多名知情人向澎湃新闻反映，11月12日晚，镇雄县某中学高中男生徐明（化名）被群殴致死。11月24日，镇雄县当地派出所工作人员告诉澎湃新闻，目前嫌疑人已被抓获。25日，镇雄县公安局刑侦大队相关负责人向澎湃新闻确认学生死亡，嫌疑人身份同为学生，19岁，事发后已被抓获。【网上声音】疏影：可能是玩太多暴力游戏跟电视，对死亡和别人的痛苦都可以漠视。inner_peace：18岁都已经成年了还在街头打架，真以为这个社会就是古惑仔说的那样？害人害己，等着吃牢饭吧。BlackEyes：最讨厌校园暴力了。自以为这是青春、义气啥的，其实就是一群法盲，等真的发生什么就要和他们说再见了。Hester：应严惩校园暴力，严重影响儿童的身心健康。【部长观点】“我们要通过修法、释法，让恶意造成重大伤害的欺凌者，受到纪律、法规、法律的惩治。”3月10日下午，教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议记者会上表示。袁贵仁说，安全是一件头等要紧的大事，安全没有，教育无从谈起，成长成才也无从谈起。学生的安全问题，有些来自于校外，也有一些来自于校内。校园欺凌主要是同学之间蓄意、恶意地形成的一些欺凌事件。无论是来自于外部的，还是内部的，都应当坚决防范、坚决制止。教育部门要联合司法部门，努力打造平安校园，尽最大努力使校园欺凌事件发生率降到最低。【调查统计】来自中国预防青少年犯罪研究会研究：在发生犯罪行为的未成年人中，14岁至16岁年龄段所占比重逐年提升，至2013年已突破50%，未成年人犯罪呈现低龄化趋势。最高检公诉部门的相关调研表明，未成年人犯罪案件呈现犯罪年龄趋于低龄化、文化程度较低、外来未成年人所占比重较高、所犯罪名比较集中、犯罪手段呈成人化暴力化倾向、共同犯罪居多等六大特点。【代表关注】①“校园暴力已经严重到了一定地步，必须认真研究处理。”全国人大代表、中国国家话剧院一级演员刘晓翠接受采访时说。刘晓翠对校园暴力现象进行了大量调查研究，她告诉记者，“法律应当保护遵纪守法的好孩子，对那些施暴者也要有相应的制裁，有必要降低刑事责任年龄对少年施暴者进行刑法惩处。”②全国人大代表、四川省人大常委会委员涂文涛从事教育工作几十年，他告诉记者，现在各种影视网络媒体传播的内容，夹杂了大量的暴力打斗，社会舆论环境对学生的影响太大；各种媒体对家庭暴力、街头巷