高考专题复习：语用新题型专练有关《红楼梦》内容

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页语用新题型专练有关《红楼梦》内容阅读下面的文字，完成小题。《红楼梦》给中国古典文学带来了新的甚至可以说是①的观念，就是把女人当人，尊重女性。在夫权当道的封建时代，恐怕鲜有男性不傲慢地认为男人比女人高贵一等，大都视女性为玩物、从这个角度来看，在中国数千年囚禁和虐杀女性的制度牢狱中，我们竟然第一次听到“见了女儿我便觉清爽，见了男子便觉浊臭逼人”的②的言论，第一次看到那些在现实生活中本就存在的美丽聪明、才华横溢、情韵雅洁的女性，成为曹雪芹笔下鄙弃仕途经济的黛玉、勇于兴利除弊的探春、誓不攀荣附贵的鸳鸯等光彩照人的形象。这是多么了不起！这至少说明那个时代有女性（）。《红楼梦》是悲剧，而且是伟大的悲剧，无论是“千红一窟”“万艳同杯”，和“元迎探惜”，无不体现才华横溢和人格独立的女性在那个时代的伤害。道貌岸然的贾政、忘恩负义的贾雨村、③的薛璠……这些男人成了社会的主流，而唯一能在心底尊重和平视女性的男人宝玉，竟然成了时人口中顽劣憨痴、无能不肖、行性乖张的纨膏，成了那个时代的“狂人”。（节选自古覃《浅析＜红楼梦＞对当代女性的启示》，有改动）1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．已在自我觉醒，有了一定的反抗意识B．已彻底自我觉醒，有了一定反抗意识C．有了一定的反抗意识，已在自我觉醒D．有了彻底的反抗意识，正在自我觉醒3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。4．“千红一窟”“万艳同杯”是《红楼梦》第五回中警幻仙姑请贾宝玉饮用的香茶和美酒。请结合小说内容，从修辞的角度对这两个短语加以赏析。阅读下面的文字，完成下面小题。鲁迅说：“总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》究竟是如何在思想和写法上进行突破的，却是一个的解释性命题。在小说的结构上，《红楼梦》运用了多重嵌套的手法。以而又精巧自如的序曲为引线，用悲剧主体故事之外的神话寓言，来隐括全书深广的社会内容。全书有三重结构：“石——玉——石”的象征结构，“政治与爱情”的写实结构，“预言与应验”的谶纬结构。全书跌宕起伏，有时好像飞流直下，有时又如细水涓涓；忽而巨浪排空奔腾澎湃，忽而清浅见底游鱼可数；或成游涡，或成潜流，形成无比复杂而广阔的局面。立体性的情节结构与复合性的主题意蕴共同构建了一个的艺术世界。时至今日，围绕小说《红楼梦》而展开了持续不断的创作，导致了独特的“红学”现象，广大中华儿女对红楼世界的理解得以体现。“红学”研究依然。5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．见仁见智扑朔迷离深不可测长盛不衰B．莫衷一是虚无缥缈深不可测经久不息C．见仁见智虚无缥缈高深莫测经久不息D．莫衷一是扑朔迷离高深莫测长盛不衰6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．围绕小说《红楼梦》而展开了持续不断的创作，导致了独特的“红学”现象，体现了广大中华儿女对红楼世界的理解。B．围绕小说《红楼梦》而展开了持续不断的创作，形成了独特的“红学”现象，广大中华儿女对红楼世界的理解得以体现。C．围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断的创作，形成了独特的“红学”现象，体现了广大中华儿女对红楼世界的理解。D．围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断的创作，导致了独特的“红学”现象，广大中华儿女对红楼世界的理解得以体现。7．请简要分析文中画横线句子的句式特点及表达效果。阅读下面的文字，完成下列小题。在黛玉和宝玉心中，人存在于时间里，而时间却不归人掌握；人存在于空间里，而空间却外在于人，且无比阔大，时时衬托出人的渺小。春恨秋悲，无可奈何；赏心乐事，转眼即逝；流水落花，终归于无。一切的美好，都将随时光流逝（）。黛玉和宝玉是诗的主动创作者，黛玉创作了《葬花吟》《桃花行》，宝玉创作了《大观园四时即事》《芙蓉女儿诔》，这些都无关乎外在需求，纯粹是情感的喷发、生命的诗化。特别是黛玉，她将诗歌视作性灵的寄托，所写之诗无一不是寄慨遥深之作。而宝钗，“非不能也，实不为也”，她有创作的能力，却没有创作的主动性，只是在存在外部需求，如元妃省亲，诗社集体活动时，才会。宝钗已经用社会规范的外套将自己深深包裹，这也正是宝玉最终背离宝钗、的原因。宝钗不能同宝玉一道欣赏，体验感情的温度，最终。8．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．偶一为之悬崖撒手风流云散B．妙手偶得撒手人寰风流云散C．妙手偶得悬崖撒手云消雾散D．偶一为之撒手人寰云消雾散9．下列填入文中括号内的语句，排序最恰当的一项是（）①从而将有限扩展到无限②人只能在有限中体验③实现永恒④把体验转化为艺术A．①③②④ B．①②④③C．②④①③ D．②③①④10．《红楼梦》将黛玉之死与宝玉成亲放在同一时空下，作者这样写有何用意？阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》第十八回元妃省亲，元妃与王夫人、贾母的对话多用口语，①，如元妃说：“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来。一会子我去了，又不知多早晚才来。”因问：“薛姨妈、宝钗、黛玉因何不见？”王夫人答曰：“外眷无职，未敢擅入。”后来再问：“宝玉为何不进见？”贾母答曰：“无谕，外男不敢擅入。”母亲对女儿、祖母对孙女居然说这样的书面化语言，显得刻板又僵化。但这里的情境是，贾母和王夫人面对的不仅是孙女、女儿，②，需要用一种非常严肃的书面化语言对答。从表面看，元妃说话情真意切，而王夫人、贾母的书面语言似乎在控制情感，但深一步看，这种语体的差异却暗含着礼仪的差异。贵妃对祖母和母亲可以用轻松随便的大白话交谈，以此表现她的亲切，而祖母和父母却不可以如此，这体现了皇家的尊严。一般而言，③，这种身份和语体的差异反而表现出贵族阶层的体恤下情，而下层则需要用合乎上层身份的语体来应答，以此显示对上层贵族的尊重。语体的文白差异暗含着礼仪文化的等级制度，其中还进一步蕴含着情与礼、忠与孝的冲突。11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。12．下面文段是元妃与父亲的对话，结合上面的文段内容，分析父女二人的对话特征及其原因。（元妃）隔帘含泪谓其父曰：“田舍之家，虽齑盐布帛，终能聚天伦之乐；今虽富贵已极，骨肉各方，然终无意趣！”贾政亦含泪启道：“臣，草莽寒门，鸠群鸦属之中，岂意得征凤鸾之瑞。今贵人上锡天恩，下昭祖德，此皆山川日月之精奇、祖宗之远德钟于一人，幸及政夫妇。且今上启天地生物之大德，垂古今未有之旷恩，虽肝脑涂地，臣子岂能得报于万一！惟朝乾夕惕，忠于厥职外，愿我君万寿千秋，乃天下苍生之同幸也。贵妃切勿以政夫妇残年为念，懑愤金怀，更祈自加珍爱。惟业业兢兢，勤慎恭肃以侍上，庶不负上体贴眷爱如此之隆恩也。”（《红楼梦》第十八回）阅读下面的文字，完成下面小题。大观园是曹雪芹寄托人生理想和社会理想的清净之境，在《红楼梦》中，曹雪芹是如何向读者全面呈现刚建好的大观园的呢？《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》一节展示出曹雪芹在谋篇布局上的①：曹雪芹构想了这样一个场景，就是贾政领着众清客游览大观园，以便为园中的亭台馆舍草拟匾额对联，突然碰到了宝玉，想考考他的才学，于是带他同游。该节内容将贾宝玉的文学才华展露得②。为大观园中的亭台馆舍之类草拟匾额对联并非③之事，更不必说匾额对联还需当场拟出，贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，还要贴出来供将来省亲的贵妃定夺、审阅。但是，他的答卷很完美……这不仅有利于人物形象的刻画，还向读者展示出我国园林这一巧夺天工的人造景观之妙。比如“（贾政）一面引人出来，转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再入木香棚，越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉坞，盘旋曲折。”可以说，“大观园试才题对额”这一节的景色之妍，描写之妙，可与鲍照的《登大雷岸与妹书》、王维的《山中与裴秀才迪书》相比。13．请在文中横线处填入恰当的成语。14．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。15．文中画波浪线的句子的语言有什么特点？有什么表达效果？请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》中诗词数量大，样式多，内容丰富，不仅在当时①，在今天也后无来者。曹雪芹不仅让诗词的作用发挥到最大，而且让大观园中的群芳成立诗社，将写诗接词由个人抒情上升到群体咏叹。诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致。白海棠纯洁娇艳，却挡不住秋风肆虐，“芳心一点娇无力，倩影三更月有痕”；桃花娇柔鲜妍，却经不起秋雨摧残，“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”；柳絮洁白轻盈却禁不住命运戕害，“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一任东西南北各分离”。不能想象，《红楼梦》如果没有了这些诗词，会是怎样一副苍白面孔！林妹妹不会是那个②的林妹妹，湘云不会是那个出口成章的贵族少女，宝玉只会成为一个彻头物尾③的纨绔子弟。红楼诗社的六次活动，经历了成立、兴盛、衰亡的过程。不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭，从而寄托了他物我合一、物极必反、人生如梦的哲学思想。16．请在文中横线处填入恰当的成语。17．文中面波浪线的句子有语病，请修改。18．文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法，请结合材料简析其表达效果。参考答案：1．①前所未有（空前未有）②惊世骇俗（振聋发聩）③横行霸道（飞扬跋扈）2．A3．示例1：无论是“千红一窟”“万艳同杯”，还是“元迎探惜”，无不体现那个时代对才华横溢和人格独立的女性的伤害。示例2：无论是“千红一窟”“万艳同杯”，还是“元迎探惜”，无不体现才华横溢和人格独立的女性在那个时代所受到的伤害。4．这两个短语采用比喻（借代）、谐音双关的修辞手法。以“红”“艳”比喻（借代）小说中的众多美丽的女性，表达了作者对她们的喜爱和赞美；“窟”与“哭”谐音，“杯”与“悲”谐音，一语双关，高度概括了《红楼梦》中众多女性的悲剧命运，表达了作者对她们的深切同情，对造成女性悲剧的封建社会的强烈控诉。【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指《红楼梦》给中国古典文学带来了新的甚至可以说是以前从来没有过的观念，应用“前所未有”，或者“空前未有”。“前所未有”，以前从来没有过。“空前未有”，以前不曾发生过的。第二空，此处语境是指我们竟然第一次听到“见了女儿我便觉清爽，见了男子便觉浊臭逼人”的使世俗震惊的言论，应用“惊世骇俗”，或者“振聋发聩”。“惊世骇俗”，指思想、言行异于寻常而使世俗震惊。“振聋发聩”，比喻唤醒糊涂麻木之人。第三空，此处语境是指倚仗权势，胡作非为，蛮不讲理的薛璠，应用“横行霸道”，或者“飞扬跋扈”。“横行霸道”，倚仗权势，胡作非为，蛮不讲理。“飞扬跋扈”，骄横放肆。2．本题考查学生语言表达之连贯的能力。按照逻辑，应先“觉醒”再“反抗”，排除CD。结合小说内容和时代背景可知，《红楼梦》中处于封建时代的女性还没有彻底觉醒，排除B。故选A。3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线句子的语病有：一是搭配不当，“无论……和……”关联词搭配不当，把“和”改为“还是”；二是成分残缺，“在那个时代的伤害”成分残缺，可改为“在那个时代所受到的伤害”，或者“那个时代对才华横溢和人格独立的女性的伤害”。4．本题考查学生赏析修辞手法的能力。这两个短语采用比喻（借代）的修辞手法，“千红”和“万艳”表示万千女子，红在古代代表“女儿”，即女性。以“红”“艳”比喻（借代）小说中的众多美丽的女性，表达了作者对她们的喜爱和赞美。这两个短语又采用谐音双关的修辞手法，“一窟”通“一哭”，谐音，“同杯”通“同悲”，谐音。这句话曹雪芹用了“谐音寓意”的手法，“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了《红楼梦》的全书，表现作者历史忧患感。而宝玉是作者曹雪芹历史忧患感的体现者，是“女儿”们过去和现在悲剧中含怒，怨中有愤，这也是曹雪芹对红楼女性的爱护但又爱莫能助的一种情绪。因此，曹雪芹用她们的泪水酿成了艺术之酒，叫做“千红一窟（哭），万艳同杯（悲）”，这不仅是对“薄命司”“十二钗”“美的毁更”单纯的同情，更是对导致悲剧产生的历史根源的深沉而真切的忧患意识，表达了作者对她们的深切同情，对造成女性悲剧的封建社会的强烈控诉。5．A6．C7．①运用整句（对偶），句式整齐，富有气势。②长句短句结合，富于变化，节奏感强。③突出《红楼梦》跌宕起伏的结构特点。【解析】5．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，莫衷一是：各有各的意见、说法，不能得出一致的结论。见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。本处修饰“命题”，是指对于《红楼梦》究竟是如何在思想和写法上进行突破的这一问题，每个人的见解是不同的，所以选用“见仁见智”。第二空，扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。虚无缥缈：指看不见，摸不着的虚幻,就像人的思想境界一样，没有实体感。这里面是说《红楼梦》以错综复杂的序曲作为引线，所以选用“扑朔迷离”。第三空，高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。深不可测：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。这里面的修饰对象为艺术世界，《红楼梦》的情节结构与复合性的主题让人们很难琢磨透它的艺术世界，所以选用“深不可测”。第四空，长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。经久不息：指长时间停息不下来。常形容掌声和欢呼声。此处指“红学”研究的长久性，选用“长盛不衰”。故选A。6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。本句话有三处语病。第一处，“围绕小说《红楼梦》而展开了持续不断的创作，导致了独特的‘红学现象’”中，主语应为“创作”，所以应将“展开了”改为“展开的”；第二处，“导致”和“现象”搭配不当，应将“导致”改为“形成”；第三处，“广大中华儿女对红楼世界的理解得以体现”这句话的主语为“广大中华儿女”，从和前文衔接的角度来看，应和前文的主语保持一致，改为“体现了广大中华儿女对红楼世界的理解”。C项修改正确。故选C。7．本题考查学生对句子的句式以及表达效果的把握能力。“有时好像飞流直下”“有时又如细水涓涓”，“忽而巨浪排空，奔腾澎湃”“忽而清浅见底，游鱼可数”，“或成游涡”“或成潜流”这三组句子句式比较整齐，运用了整句的形式，使句子富有气势。本句话中“有时好像飞流直下，有时又如细水涓涓”“忽而巨浪排空”“忽而清浅见底”为长句，“奔腾澎湃”“游鱼可数”“或成游涡”“或成潜流”为短句，长短句的结合，使行文富有变化，增强了节奏感。本句话中将有的情节比作“飞流直下”，将有的情节比作“细水涓涓”，将有的情节比作“巨浪排空，奔腾澎湃”，将有的情节比作“清浅见底，游鱼可数”，将有的情节比作“游涡”，将有的情节比作“潜流”，从而突出《红楼梦》跌宕起伏的结构特点。8．A9．C10．①在人物塑造上，这样安排既丰富了林黛玉的人物形象，又能激发读者的悲伤情绪，让读者身临其境地体会那种痛苦和悲伤之情。②在表达效果上，小说通过对比描写，一边是熙熙攘攘，热闹非凡;一边是冷冷清清，凄凄切切。此对比描写增添了宝黛爱情的悲剧色彩。③在主旨表达上，强化了家长意志和自主爱情间的冲突，借贾府的态度表现家长权力意志,这是恋爱者之间的情感阻隔，是柔弱病重的黛玉不堪承受之重。【解析】8．本题考查学生正确使用成语的能力。偶一为之：偶尔做一次。妙手偶得：指诗文写作技能高超熟练的人，往往因灵感得到意外的成功。此处指宝钗很少作诗，应用“偶一为之”。悬崖撒手：比喻人至绝境，只能另做选择；也指在紧急关头，放下一切不管。撒手人寰：指人去世。结合宝玉出家的结局可知，此处应该用“悬崖撒手”。云消雾散：指天气转晴，也形容疑虑、误会或某种情绪等得以化解消除。风流云散：像风吹过、像云飘散，比喻人飘零分散。此处语境是宝钗最终同宝玉离别，不能体验感情的温度，因此使用“风流云散”合适。故选A。9．本题考查学生语言表达之句子衔接与排序的能力。本句的主要事理逻辑为：人在有限中体验，把体验转化为艺术，有了艺术这一桥梁后，就可以将有限扩展到无限，最终实现永恒。所以，正确顺序应该是：②④①③。故选C。10．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。分析小说的重要情节的作用可从人物塑造、主旨表现、情节本身的表达效果等方面入手。①从人物塑造上来看，当林黛玉从贾母丫鬟口中得知贾宝玉将要和薛宝钗成婚的消息时，林黛玉内心是崩溃的，这加速了林黛玉的死亡；将林黛玉的死亡安排在贾宝玉和薛宝钗成婚的这一天，能让读者对林黛的命运更加同情，丰富了林黛玉的人物形象。②在表达效果上来看，当林黛玉在弥留之际睁开眼时，只有紫鹃和奶妈并几个小丫头在那里，贾府中只有探春和李纨在场，从而可以看出林黛玉去世时是非常冷清和凄凉的。而贾宝玉成亲时的场景，是熙熙攘攘，热闹非凡的。二者形成鲜明的对比，更增添了宝黛爱情的悲剧色彩。③从主旨表现上来看，《红楼梦》是以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是封建家长专制的产物，将林黛玉之死和宝玉成亲放在了同同一时空下，更能表观封建家长的权力意志。11．①而他人回答却多用（文言）书面语②更是皇家贵妃③高层贵族可以用口语言说12．对话特征：双方均采用（文言）书面语，元妃与父亲说话时选用的是正式的文言语体，贾政的话语全部用整肃的文言表达形式。原因：①元妃角度：父亲毕竟是朝廷命官，双方需要遵循皇家礼仪，所以她只能用文绉绉的话语来述说内心的哀怨，这也从侧面体现了元春的素养与见地。②贾政角度：贾政是以臣子身份和元春对话，表达对皇上的感恩和忠心，对元妃的劝说和希冀，话语中需体现臣子对皇家礼仪的尊重。【解析】11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①文段涉及到口语和书面语两种语体，结合后文“母亲对女儿、祖母对孙女居然说这样的书面化语言”，对应“元妃与王夫人、贾母的对话多用口语”，则此处是别人的回答，故应填“而他人回答却多用文言书面语”。②此处和前一句为递进关系，元春为贵妃，再结合后文“这体现了皇家的尊严”，故填“更是皇家贵妃”。③此处概括为后文“这种身份和语体的差异”，“这种身份”指高层贵族，“语体”指口语，据此推出应填“高层贵族可以用口语言说”。12．本题考查学生分析语言表达特点及原因的能力。结合“田舍之家”“虽齑盐布帛”“今虽”“然终”等语言可知，元妃与父亲说话时不再是口语，而是选用文言语体；“骨肉各方、终无意趣”等语言表现了内心的哀怨。因为自己是皇家贵妃，父亲是朝廷命官，二人是君臣关系，双方都需要遵循皇家礼仪，所以她只能用文绉绉的话语来述说内心的哀怨，而不能像在贾母、王夫人面前直言流泪。这也从侧面体现了元春的素养与见地。结合“臣，草莽寒门……”“岂意……”“上锡天恩，下昭祖德”“惟朝乾夕惕……”“愿我君……”等语言可知，贾政的话语全部用整肃的文言表达形式，句首先称“臣”，可见贾政是以臣子身份和元春对话，“且今上启天地生物之大德，垂古今未有之旷恩，虽肝脑涂地，臣子岂能得报于万一！惟朝乾夕惕，忠于厥职外，愿我君万寿千秋”等语表达对皇上的感恩和忠心，“贵妃切勿以政夫妇残年为念，懑愤金怀，更祈自加珍爱。惟业业兢兢，勤慎恭肃以侍上，庶不负上体贴眷爱如此之隆恩”等语表达对元妃的劝说和希冀，话语中需体现臣子对皇家礼仪的尊重。13．①匠心独运②淋漓尽致③一蹴而就14．贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，所拟的匾额对联还要贴出来供将来省亲的贵妃审阅、定夺。15．运用了一系列动宾结构的短句，体现了视点的流动，既凸显了大观园景致的繁盛与贾府的繁荣，又凸显了贾政等人游园的惬意。【解析】13．本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，由“曹雪芹构想了这样一个场景，就是贾政领着众清客游览大观园……”可知，语境指曹雪芹在谋篇布局上的构思很巧妙，所以可以填“匠心独运”之类的成语。匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。第②空，此处强调的是贾宝玉的文学才华在这一节中完全展露出来，故此处可填“淋漓尽致”之类的成语。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。第③空，语段说匾额对联需当场拟出，还要接受众人的点评和贵妃的审阅、定夺，所以这件事难度很大。根据语境和横线前的“并非”二字可知所填成语有事情简单、容易做到的意思，所以可填“一蹴而就”之类的成语。一蹴而就：形容一下子把事情办成。14．本题考查学生修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是偷换主语，“贴出来供将来省亲的贵妃定夺、审阅”的主语应是所拟的匾额对联，而不是“贾宝玉”，故要在“还要”之前添加“所拟的匾额对联”；二是不合逻辑，语序不当，应先“审阅”再“定夺”，故应将“定夺”与“审阅”颠倒顺序。故改为：贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，所拟的匾额对联还要贴出来供将来省亲的贵妃审阅、定夺。15．本题考查学生赏析句子的能力。根据句子“转过山坡”“穿花度柳”“抚石依泉”“过了荼蘼架”等内容可以看出，句子运用了一系列动宾结构的短句，体现了视点的流动；再根据后文中的“‘大观园试才题对额’这一节的景色之妍，描写之妙，可与……相比”，以及划线句中景物“山坡”“花”“柳”“石”“泉”等可知，这些景物描写突出了大观园的繁盛与贾府的繁荣；根据“转”“穿”“抚”“依”“过了”“再入”“越”“度”“入”“出”等一系列动词，可以看出贾政等人游园是随时可以移步换景，眼前景物不停变换，内心无比惬意。16．①前无古人（