2021-2022学年甘肃省古浪县黄花滩初级中学中考语文全真模拟试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3,非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是

孔子了中国语录式的散文体裁，使散文成为一种有可能厚重责任、端庄思维的文体。孔子的厚重和端

庄并不堵眼堵心，仍然保持着一个健康君子的斯文潇洒。更重要的是，他的思想后来成了千年正统，

他的文风也就成了永久的楷模。

A.开始承担要是由于B.开发承载而是由于

C.开创承载而是由于D.开拓承载却是因此

2.下面各项中加点字的注音完全正确的一项是()

A.胡加(qie)臆度(duo)喟啾(jiu)循规蹈处(jil)

B.鄙簿(bo)懑爱(mi)凋敝(bi)仙山琼阁(qong)

C.执袂(mei)箱箧(qie)旋转(zhu^n)虚与委螃(yO

D.玛瑙(nSo)作梗(g6n)消长(ch£ng)风姿绰约(chud)

3.下列句子中加点词语使用不F题的一项是()

A.班会课上，他章弯其谀，出众的口才使得大家对他刮目相看。

B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。

C.大理的蝴蝶泉花开似锦，游人如织，美景实在是引人入胜。

D.危难时刻，绿色的迷彩撑起生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中领硬柱。

4.下列句中的加点成语使用正确的一项是()

A.学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值耳奉年华。

B.先进教育工作者在会上再谈阕诊，提出了许多宝贵的建议。

C.奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少卷号"事的艰苦训练。

D.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，蓑不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊!

5.填空。

（1）,白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经•兼葭》）

⑵安得广厦千万间，,风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑶,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

6.运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。《红岩》中由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，八九岁个

头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他»中共重庆市委委员

许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《九《西游记》第四十七、四十八回，唐僧四

人遇阻（甲），夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的（乙）变成的妖怪（灵感大王）祭祀，孙悟空与其斗法，救得童男

童女，后得菩萨和老章相助，师徒四人渡过此河。

上文中的（甲）指（河名），（乙）指（动物名）。

二、阅读

7.阎立本悔以书画供奉

太宗尝与侍臣泛舟春苑，池中有异鸟随波容与、太宗击赏再三。诏坐者为咏，召阎立本②写之。阁外传呼云：“画师

阎立本”。立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯伏池侧，手挥丹青，不堪惭愧。既而戒其子曰：“吾少好读书，幸免面

墙®,缘情染翰④，颇及同辈。唯以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉！汝宜深戒，勿习此也。”

A.俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。

B.吾少好读书，幸免面墙。

C.专务斯役，辱莫大焉！

D.汝宜深戒，勿习此也。

2.细读文章我们能体会到阎立本的内心情感是复杂矛盾的，他既为而感到

又为而感到o

8.阅读下面古文，完成后面小题

进学斋记

［宋］张耒

古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会。食而问肴蒸，则饮食之际未尝不在学也。曾皙风乎舞零

咏而归，则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫之赞②，则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤,

接掇其土苴®,比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之，壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，则言语笑

貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名者，固已大异矣。

元丰之乙丑，余宦于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁以新矣，于是取《诗》、《书》、古史陈于其中，暑

则启扉，寒则塞向④，朝夕处乎其中。余惰者也，故取古之道而名之曰“进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。

［注释］①土会：春秋时晋国卿士。②簧（ze）:竹编床席。相传曾子为维护礼法，临终前坚持换掉了大夫专用

的席子。③接（nang）掇其土苴（由）：摘取其中的糟粕。④向，朝北开的窗户。

1.下列加点词的意思和用法相同的一项是（）

A.冠而仕则冠而弃之/免冠徒跣（《唐雎不辱使命》）

B.用于古之人大可愧矣/其两膝相当者（《核舟记》）

C.固已大异矣/渔人甚异之（《桃花源记》）

D.朝夕处乎其中/颓然乎其间者（《醉翁亭记》）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

余惰者也，故取古之道而名之曰"进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。

3.选文第一段通过举例论证了“①”的观点，再以②_____和③_____作对比，强调了自己的结论：

④（不超过20个字）。

9.阅读下面两篇文言文，完成小题崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余

孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭

一点、与余•-■芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白

而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子嘀嘀口：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”寒食①后雨，午霁，偕

诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻②以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣®,鲜丽倍常，诸友白其内者皆去表。

少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮④，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩

歌而返。

注：①寒食：传统节日名称。②翻：同〃反"，反而。③光晃衣：绸衣上的白光晃人眼睛。④多者浮：脸上落花多的人

饮酒。浮，饮酒。

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①余孥一小舟（一）②雾淞沆扬（一）

③客此（一）④鲜丽倍常（一）

2.把下面的句子翻译为现代汉语。

①湖中焉得更有此人！

②少倦，卧地上饮，以面受花。

3.山水风景，寄情达意。请你说说甲乙两文分别表达了作者怎样的心境。

10.阅读下面的文字，完成后面小题

我们需要“制造快乐的能力”

韩硕

①“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以

去年误颁最佳影片的乌龙事件为引子，既活尊了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。

②谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，

南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？曼德拉回答：“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你

为何如此悲观呢？”有朋友的孩子看见爱因斯坦就手啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出

对我的印象的人。”可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来

欢乐，为人际交往增光添彩。

③法国作家埃斯卡皮，曾在著作《论幽默》中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出

了幽默的本质。表面上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想象得那么简单，

是否具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。从国外的《今衣■秀》《艾伦秀》

等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主栗就在于

对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言:让人笑，是一件值得人尊重的事。

④作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不

少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后的内h6n。如果对当地文化

不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，

其实是在体味不同国家的文化精髓。

⑤泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意大利电影《美丽人生》中的一个片段。在恐怖的

纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾难，“改编”为一出“有趣

的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也体现了最深沉、伟大的父

爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。

⑥幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要制造快乐的能力。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压

力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是为

很多人所看重的一项个人素质。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更

立体、更丰润。

（选自《人民日报》2018年4月24日，有删改）

1.给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。

活跃（一）号啕大哭（一）内han（一）

2.怎样理解选文第⑤段画线句子的意思？

人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。

3.选文第③段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

4.分析选文第④段的论证过程。

11.一个人的火车

池莉

①数九寒天，要去哈尔滨。我决定不坐飞机坐火车。火车得跑30多个小时，大家很惊讶，说你怎么受得了？据说

哈尔滨今年冷，零下30多度，可以把眼睫毛冻成小冰棍。冻出了小冰棍的眼睛一眨巴，就会发出一种玲珑剔透的响；

有了一只挂在身体上的风铃，灵魂便很活泼了。冷也是一种童话.人是应该冻透一次的，我想。热透一次，冷透一次，

爱透一次，恨透一次，苦透一次，甜透一次，梦透一次，醒透一次，笑透一次，哭透一次，于是乎，人生也就不那么

平庸了。火车里没几个乘客。我独自一人一间软卧包厢，有大把时间，久久坐在窗前，久久看着无边的土地和天空，

没有电话、电视，没有熟人、俗务与急件，没有一丝人间烟火。我静静地坐着，心无旁鹫地展开我的梦幻与思念。

②我有一个朋友，名叫郎瑜琳，吉林辉春人，哈尔滨军工大毕业，自部队转业来武汉。当年，他从哈尔滨到武汉，

走的就是这条路。这条唯当唯当的铁路，曾经摇晃过我的朋友郎瑜琳。

③认识郎瑜琳，在上世纪80年代初。那是我这辈子最糟糕的一个春天：绯闻缠身，官司压头。郎瑜琳是作为一名

侠客，被朋友推荐给我的。朋友说这个东北汉子能写会说，为人仗义，神通广大，只要他愿意帮你，你就一定能昭雪

冤屈。于是我走进了郎瑜琳的办公室。东北汉子老郎听完我的悲惨遭遇，对我说的第一句话却是约稿：“你能给我的

副刊写一篇散文吗？"我气愤地回答：“不能！”真是活见鬼！原来我遇上了一个文学痴迷者。老郎却对我的态度很

不以为然，轻蔑道：“遇上这么点儿事情就不能写作了？这都是一些俗不可耐的小事啊。”我面临的可是牢狱之灾，

啥叫俗不可耐的小事啊！老郎义正词严：“如果你在这种恶劣的情况下还能够坚持写作，你才算一个了不起的作家，

我也就会竭尽全力帮你打官司，哪怕倾家荡产！我又不认识你，为啥要帮你？因为我爱才，因为我觉得你有才气、有

天赋，与我是同类！”

④官司漫长曲折，一打就是两年。在郎瑜琳夫妇的倾力相助下，我终于打赢了这场该死的官司。我和郎瑜琳夫妇

成了最好的朋友，他们的家成了我的家。他们的一双儿女，也喜欢上了我。当他们的妈妈出差，孩子就由我来照料。

郎瑜琳属于文学，从不属于家务，每天孜孜不倦地写作，与出版社的编辑来往密切，一心一意想当作家。我却年轻孤

傲，不屑巴结文坛，灵感来了泼墨挥洒，平常该干吗干吗。郎瑜琳极不满意我孤僻乖张的写作姿态。我看老郎那样痴

迷，也打心底里着急。那时候出版界拉广告拉赞助吃吃喝喝的风气盛行，老郎书生本色，性情耿直，根本没有能力应

付这种局面。他又苦又恼，又气又恨，渐渐地遁入虚幻世界，大白天也躺在沙发上两眼望天，天天等待他的小说出版。

逐渐地，老郎开始对我说这样一类话：“池莉啊，也许你是对的，也许你这样傲骨铮铮，将来反而可以赢得自己的读

者和自己的文学天地。我肯定是不行的了，我只有把希望寄托在你身上了。如果将来有那么一天，你真的能够全国知

名，我在九泉之下也就瞑目了。”每当他这么说，我和他的妻子就发笑。谁知不久之后，噩耗突降，正当壮年的郎瑜

琳，猝死家中。

⑤多少次，我把中国地图铺开，沿着铁轨，从武汉走向琛

春，去探望我的朋友郎瑜琳，一个为文学之爱耗尽生命之火的人，一个热爱生活却被生活戕害的人。我一直在写作，

我的每部作品都是对老郎的致意。我成名不成名并不重要，重要的是老郎对文学的那份热爱，在我的写作中从未间断。

我活着，因此，他也就活着。年轻时不懂事,许多话说不出来，还有许多话，根本没来得及说，面对面的机会，突然

就没了。所以现在，我宁愿坐30个小时的火车，把郎瑜琳的来路走上一遍。我要让空旷的火车满载我对朋友的谢意，

呼啸着接近埋葬朋友的土地。我要借此机会，屏蔽红尘，让30个小时充满最纯真的怀念和祈祷。而这份情怀，是繁忙

拥挤庸碌的城市无论如何都承担不起的，我只能选择我一个人的火车和30个小时的静默来承担。

1.作者行文脉络清晰，请你用简洁的语言概括本文的主要内容

乘火车去哈尔滨fff

2.结合相关内容，说说郎瑜琳是个怎样的人？

3.结合上下文，写出你对⑤段划线句子的理解。

我活着，因此，他也就活着。

4.本文语言简洁生动，表现力强，给读者留下深刻印象。任选角度赏析以下语句的表达效果。

冻出了小冰棍的眼睛一眨巴，就会发出一种玲珑剔透的响；有了一只挂在身体上的风铃，灵魂便很活泼了。

5.在文章的结尾，作者说“而这份情怀，是繁忙拥挤庸碌的城市无论如何都承担不起的，我只能选择我一个人的火车

和30个小时的静默来承担。”请从结构和内容两个方面，谈谈你对这句话的理解。

三、应用

12.阅读下面材料，完成小题中国探月工程：

2004年1月，国务院正式批准我国绕月探测工程立项。

2007年10月24日，嫦娥一号卫星发射，获得了世界首幅三维立体全月图，拉开了中国人探索月球的序幕。

2010年，发射嫦娥二号，飞到一亿公里之外，对我国深空探测能力进行了验证。

2013年12月14日，嫦娥三号成功落月，实现我国航天器首次地外天体软着陆。

2018年12月8日，嫦娥四号探测器发射，在“鹊桥”的帮助下，于2019年1月3日成功踏足月球背面。在“鹊

桥”中继星支持下，着陆器与玉兔二号巡视器顺利完成互拍，圆满完成任务。

2019年年底，拟实施嫦娥五号任务，预计带回2公斤月球表面的土壤。这也是我国探月工程“绕、落、回”三步

走战略的最后一步。“鹊桥”号中继星：

“鹊桥”号是我国首颗，也是世界首颗运行于地月拉格朗日L2点的通信卫星，作为数据中转站，“鹊桥”号中继

星将成为架设在嫦娥四号着陆器和巡视器与地球间的“通信站”，搭速地月信息联通的“天桥”。它能够实时地把在

月球背面着陆的嫦娥四号探测器发出的科学数据第一时间传回地球，具有重大的科学与工程意义，也是人类探索宇宙

的又一有力尝试。“鹊桥”号中继星工作示意图

1,下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（）

A.国务院正式批准我国绕月探测工程立项，拉开了中国人探索月球的序幕。

B.“鹊桥”号中继星作为通信站，扮演着搭建地月信息联通的“天桥”的角色。

C.当嫦娥五号带回月球土壤时，意味着我国探月工程三步走战略顺利完成目标。

D.“鹊桥”号是首颗运行于地月拉格朗日L2点的通信卫星，具有重大的意义。

2.阅读材料二和材料三，在月球背面的嫦娥四号探测器如何与地球联系的？请简要说明。

3.阅读材料一，我国在实施探月工程三步走战略已取得了哪些成就？请简要说明。

四、综合性学习与写作

13.题目：逆风而行

要求：①以“逆风而行”为题目写一篇600字以上的文章。②文体不限。(诗歌、戏剧除外)③文中不得出现透露考生

个人身份的信息。

参考答案

一、积累

1,C

【解析】

一空，开创：指创立，开拓创建。开始：从头起；从某一点起。开发：以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象

进行劳动，以达到利用的目的；发现或发掘人才、技术等供利用。开拓：指从小到大地发展，扩大，对象一般是范围

较大的。泛指扩大，扩充；以及采掘矿物前进行的修建巷道等工序的总称。语境指孔子创建了中国语录式的散文体裁,

所以自然选“开创”。二空，承载：指承受装载；担当或蒙受。承担：负担或担当。语境所支配的是“厚重责任、端

庄思维”，所以选“承载”。三空，根据上文“并不”一词，应选表示并列关系的关联词语“而是”。四空，“他的

思想后来成了千年正统”是原因，“他的文风也就成了永久的楷模”是结果，所以选“由于”。因此选C。

2、C

【解析】

A.胡艳(jia),循规蹈零(ju)oB.懑爱(ni),仙山琼阁(qiong).D.作鹿(geng),消冬(zhang).

3、A

【解析】

A.“夸夸其谈”意思是指浮夸空泛地大发议论。贬义词褒用。

【点睛】

成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。

在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。

4、D

【解析】

A豆蔻年华：比喻处女。指女子十三四岁时。不能用来形容男子。B高谈阔论：多指不着边际地大发议论。含贬义。C

忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。使用语境明显错误。

5、（1）兼葭苍苍⑵大庇天下寒士俱欢颜⑶零落成泥碾作尘

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“兼葭”“庇”“俱”“碾”等字词的书写。

6、（1）小萝卜头挺进报（2）通天河金鱼

【解析】

（1）考查对名著《红岩》相关知识的理解。本题考查学生对名著人物等的积累.回顾所读文章的相关情节，根据问题

作答即可。在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋、细身子，这是长篇小说《红岩》中小萝卜头。中共重庆市委委员许云

峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《挺进报》，与此同时，他还领导了一个备用联络站-沙坪书

店。

（2）考查对名著《西游记》相关知识的理解。《西游记》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻通天河，夜宿陈家村，

巧遇观音菩萨莲池里的金鱼变成的妖怪（灵感大王）祭祀。

【点睛】

名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情

节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。

二、阅读

7、1.B

2.自己的才华骄傲（自豪）自己被随意差遣（窘态）屈辱（羞愧）

【解析】选自《旧唐书•阎立本传》作者:刘晌年代：后晋

参考译文：

唐太宗李世民曾经与一众侍臣大学士等在皇家园林春苑里乘船游玩，当时池中有很特别鸟儿在自在的随波游动，

太宗鼓掌召唤赏赐了好几次，命令在座的臣子作诗歌吟咏，命召阎立本来画下来。当时楼阁外面传唤喊叫道：“画师

阎立本快来！“当时阎立本官已经做到主爵郎中一职了，却要不停跑来跑去，汗流浜背，匍匐在水池边上，手拿画笔

朱粉一类作画材料，不停的望看在座的宾客以作画，这时候阎立本自己觉得很羞愧难当。回到家里时告诫他的儿子说:

“我年轻的时候喜欢读书，值得庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材。也很喜欢丹青画画，颇有声望。现在却导致仅

仅因为丹青技艺而被皇帝赏识，今天亲自干这些低下的杂役事情，这个耻辱真是太大了。你要牢牢的以此为戒，千万

不要再学这种雕虫小技了。

1.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义。

题目里“悔”字说的是阎立本因为凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，心理觉得羞耻和后悔。B项“吾少

好读书，幸免面墙”意思是我年轻的时候喜欢读书，值得庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材。此句与“悔”没有关

系。

2.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息

梳理内容，找出相关的语句，概括即可。阎立本认为自己因为画艺高超而被皇帝赏识，为自己的知识与才华而骄傲。

但他也认为绘画技能却使他像奴仆一样地去侍奉他人，这是莫大的耻辱。并且告诉儿子应该深以为戒，不要学习这种

技艺了，这里又有为自己被随意差遣而感到屈辱的心理。

点睛：此题考查学生对文章内容的理解，对人物思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，

从而理解文章内容，体会人物的感情。

8、1.D

2.我是个懒惰的人，因此借鉴古人的方法，给屋子起名为“进学”，并且写了这篇文章，希望早晚以此警诫自己。

3.古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学古之君子后之君子（学者）后之君子不如古之

君子能坚持进德修身。

【解析】

1.A加冠，二十岁/帽子。B相比雄近。C差别/以……为异。D都是，在，介词。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词

有：故：因此。道：方法。书：写。

3.第一段举士会的例子，论证了“饮食、游观、疾病之际”写任何时候无时无刻都在进学修身。“古之君子，饮食、

游观、疾病之际，未尝不在于学。”与“今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攥掇其土苴，比于古之人大可愧矣。”将后

世君子与古之君子进行对比，论证了后世君子不如古之君子能坚持进德修身的观点。

【点睛】

参考译文：

古代的君子，饮食、游览、生病的时候，未尝不在学习。士会在吃饭的时候向人请教烹调的方法，那么在饮食之时未

尝不在学习。曾皙在舞雪台吹风唱着歌回家，吹风唱着歌回家，就是在游观之时未尝不在学习。曾子生病，坚持换掉

大夫才能享用的精美席子，那么生病的时候未尝不在学习啊。如今所说的求学的人，既抄袭那些表面文章，又窃取其

中的糟粕，与古人相比，真是应该感到羞愧啊。二十岁做了官，那么就在二十岁时放弃学习；壮年做了官，就在壮年

时放弃学习。因此后代的君子大概在做官数年后，于言语笑貌、感官享受等方面玩味研习之时，他与刚开始追求进取

以儒士自称的人相比，在学习上差别本来已经太大了。

元丰乙丑年，我在咸平做官，把住所的西屋加以修理，就着旧屋的结构加以完善。将这间屋子打扫翻新后，于是取来

《诗经》、《尚书》、古代史书摆放屋子里，夏天时就把门打开，到冬天就把窗子堵住，早晚呆在屋中。我是个懒惰的人,

因此借鉴古人的方法，给屋子起名为“进学”，并且写了这篇文章，希望早晚以此警诫自己。

9、1.撑船白汽弥漫的样子客居平常、普通

2.①湖中哪能还有这样的人呢！（或“想不到湖中还会有这样的人”）②稍稍疲倦的时候，（我们就）躺在地上喝酒，

用脸颊来承接落花。

3.甲文表达了对西湖雪景的痴迷；偶遇知音的欣喜和惋惜之情；对天地渺茫、物我渺小的感慨和对故国的追忆怀念之

情；更有遗世独立、孤高自傲、不随流俗的高洁志趣。乙文表达了作者对西湖美景的喜爱之情；也有与朋友率性游玩、

愉悦自得之情；更蕴藏了作者内心的潇洒不羁、率性洒脱、随性烂漫。

【解析】

参考译文：（甲）崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都

消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片

弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一

叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高

兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。

（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，

还有像相公您一样痴的人啊！”

（乙）寒食节过后下了一场雨，我说这场雨会把西湖的花洗落，应当赶紧和那些桃花告别，不要耽误。中午是雨停转

晴，我和几个朋友到了西湖第三桥，那里的落花在地上堆积了一寸多，游人很少，我们独自游玩感到很畅快。忽然有

个人穿着白绸衫骑马而过，衣服上的白光晃人的眼睛，异常鲜艳美丽，我的朋友们穿着白色内衣的人也跟着都把外套

脱去。一会玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花，脸上落花多的人饮酒，脸上落花少的人被罚唱歌，作为

娱乐。偶然发现有个小舟从花间荡出，喊过来，原来是寺里的僧人载着茶水来了。每人各自喝了一杯，我们乘舟唱着

歌回去了。

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“孥”，撑船；“客”，客居。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“焉得”，哪能；“少”，稍稍；“以”，用。

3.要求学生在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。甲文“独

往湖心亭看雪”，体现了作者超凡脱俗、不随波逐流的高尚品德。乙文结合“少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮，

少者歌，以为乐”，以赏花为乐、以和好友出游为乐、以游戏为乐，体现了作者对大自然的喜爱，对自由自在生活的

向往。

10、1.yuGhGo涵

2.人生都会遇到不如意或痛苦的事情，只要乐观地对待，即使遇到不如意或痛苦的事情，也会享受到生活的快乐与幸

福。

3.举例论证。具体地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的重要因素的观点，从

而证明了中心论点。

4.作者首先提出“作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点，接着列

举大不列颠的幽默与中国等东亚国家的幽默的不同特点，进行对比论证，最后得出“幽默中包含了一个民族的鲜明个

性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”的结论。

【解析】

1.考查对汉字字音的辨析。“号”多音字，hao.hao,“号啕大哭”读作“hAo”。“涵”不要写成“函”。

2.考查对文中句子的理解。此句是劝解人们要乐观看待生活中的挫折、苦难。“人生不如意，十有八九”是说人生都

会遇到不如意或痛苦的事情，“沐浴到生活的阳光”是说只要乐观地对待，也会享受到生活的快乐与幸福。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。③段“《今夜秀》《艾伦秀》等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节

目”是运用了对比论证方法，具体有力地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的

重要因素的观点，从而证明了中心论点。

4.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出

观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名

言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第④段首先提出“作为智慧的标志，幽默

不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点，然后“比如”将“大不列颠的幽默与中国等东亚

国家的幽默的不同特点”运用举例论证和对比论证，突出了幽默因民族、文化的差异，呈现出不同的特质；最后得出

了“幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”这一结论。

11>1.初（认）识郎瑜琳深交郎瑜琳感念郎瑜琳

2.①爱好文学，他“每天孜孜不倦地写作”，“一心一意想当作家”；②为人仗义，他与“我”素不相识，却竭尽全

力帮“我”官司；③性情耿直，他“书生本色”，“没有能力应付”“出版界拉广告拉赞助吃吃喝喝的”局面

3.老郎虽然“为文学之爱耗尽生命”，但他“对文学的那份热爱”却“在我的写作中从未间断”，“我一直在写作，

我的每部作品都是对老郎的致意。”从这个意义上说，“我”活着，“老郎”也就活着。

4.运用了比喻的修辞手法，将结冰的眼睫毛比作“小冰棍”，生动形象地写出了结冰的眼睫毛的状样，突出了东北的

寒冷，同时，作者也用“风铃”幽默的表达了严寒不但可以冻透身体，而且可以净化灵魂。

5.①呼应了题目和开头，首尾呼应，使文章结构严谨完整；②点明中心，直抒胸臆地表达了作者对郎瑜琳谢意以及最

纯真的怀念和祈祷。

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人

物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章写的是"我"乘火

车去哈尔滨，认识郎瑜琳、深交郎瑜琳、感念郎瑜琳。

点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、

文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合,

并用恰当的词语或句子把它表达出来。

2.此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直

接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。结合具体情节，

从“爱好文学、为人仗义、耿直”，等角度分析即可。

3.本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体

味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文段内容理解，“我活着，因此，他也就活着”意思是说，老

郎虽然为文学之爱耗尽生命，但他对文学热爱却在我的写作中从未间断，“我的每部作品都是对老郎的致意。从这个意

义上说，“我”活着，“老郎”也就活着。

4.本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，

但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系

全文来鉴赏要分析的句子。这句话将“结冰的眼睫毛''比作"小冰棍"，生动形象地写出了结冰的眼睫毛的状样，突出

了东北的寒冷；“风铃”这个幽默的表达，写出了严寒不但可以冻透身体，而且可以净化灵魂的作用。

5.本题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文,

深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）：④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上,

起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、

总领、总结等。结合全文内和作者表达的情感来分析，最后一句话结构上呼应了题目和开头，使文章结构严谨完整;

内容上点明中心，表达作者对郎瑜琳的谢意以及最纯真的怀念和祈祷。

三、应用

12、1.A

2.嫦娥四号探测器将信号经由“鹊桥”号中继星发送回地球;地球通过“鹊桥”号中继星与嫦娥四号探测器建立联系。

3.（1）获得了世界上首幅三维立体全月图；（2）实现我国航天器首次地外天体软着陆；（3）成功踏足月球背面，着陆器

与玉免二号巡视器顺利完成互拍。

【解析】

1.A理解和分析不符合以上材料内容。原文是“获得了世界首幅三维立体全月图，拉开了中国人探索月球的序幕”。

2.考查对材料内容的理解。阅读材料二，根据题干要求找到答案区域，提取相关句子分析。材料二要分析“作为数据

中转站，桥’号中继星将成为架设在嫦娥四号着陆器和巡视器与地球间的'通信站'，搭建地月信息联通的‘天

桥'。它能够实时地把在月球背面着陆的嫦娥四号探测器发出的科学数据第一时间传回地球”等句。同时仔细观察材

料三的“'鹊桥’号中继星工作示意图”，两者结合分析，即可得出正确答案。如“鹊桥”号中继星发回嫦娥四号探

测器的信号，“鹊桥”号中继星使嫦娥四号探测器和地球联系起来。

3.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其

中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取材料一第2