文言文专题复习市公开课金奖市赛课一等奖课件

文言文专项复习文言文词类活用第1页第1页三、文言文阅读1、了解B①了解常见实词在文中含义②了解常见文言虚词在文中使用方法③了解与当代汉语不同句式和使用方法④了解并翻译文中句子高考考试阐明第2页第2页何谓词类活用？词类活用是在详细语言环境中，一类词暂时改变了本来语法功效，活用作另一类词语法现象。第3页第3页

1、名词作普通动词2、名词作状语3、名词使动使用办法4、名词意动使用办法二、动词活用1、动词作名词2、动词使动使用办法三、形容词活用1、形容词作名词2、形容词作普通动词3、形容词使动使用办法4、形容词意动使用办法一、名词活用理解类型

3、动词意动使用办法4、动词为动使用办法四、数词活用数词活用为普通动词数词活用为形容词第4页第4页一﹑划分句子成份。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。二﹑以今律古分析。分析各个成份词类是否和当代语法规则一致，不一致就是活用如：

范增数目项王主谓宾名词活用作动词掌握办法如何判别词类活用第5页第5页1天下云集响应，赢粮而景从。2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。3项伯乃夜驰之沛公军。4有好事者船载以入。5相如廷斥之，辱其群臣。6骊山北构而西折7良庖岁更刀。8而乡邻之生日蹙。找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译第6页第6页1天下云集响应，赢粮而景从。2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。3项伯乃夜驰之沛公军。4有好事者船载以入。5相如廷斥之，辱其群臣。6骊山北构而西折

7良庖岁更刀。8而乡邻之生日蹙。找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译名词活用为状语第7页第7页1、天下云集响应，赢粮而景从。2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。3、项伯乃夜驰之沛公军4、有好事者船载以入。5、相如廷斥之，辱其群臣。6、骊山北构而西折7、良庖岁更刀。8、而乡邻之生日蹙。找出下列句中哪些词语是属于词类活用比方式：像……同样介宾式：在词前加适当介词重叠式名词活用为状语第8页第8页②介宾式③

重叠式岁：年年日：天天①

比方式:像……同样在……当……用……从……向……往……第9页第9页1左右欲刃相如2一狼洞其中3非能水也4二月草已芽5置人所罾鱼腹中6去今之墓而葬焉

找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译第10页第10页1左右欲刃相如2一狼洞其中3非能水也4二月草已芽5置人所罾鱼腹中6去今之墓而葬焉

找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译名词活用为普通动词第11页第11页名词活用为普通动词规律1﹑左右欲刃相如2﹑

一狼洞其中3﹑

非能水也

4﹑二月草已芽5﹑

置人所罾鱼腹中6﹑

去今之墓而葬焉

6“而”前后名词辨认1名+宾语2名+补语3能愿动词+名词4副词+名词5所+名词

··

·

·

·

·

··第12页第12页名词活用为普通动词1﹑左右欲刃相如2﹑

一狼洞其中3﹑

非能水也

4﹑二月草已芽5﹑置人所罾鱼腹中6﹑去今之墓而葬焉

罾：用网捕翻译刃:用刀杀

洞：打洞水：游水芽：发芽墓：修墓第13页第13页

活用类型如何辨认如何翻译

总结规律名词作谓语与名词相关动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）名在主谓间介宾短语：用（在、当、从、向……）、像……同样、重叠式名词作动词名词作状语第14页第14页1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间.（«指南录»后序）2太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04天津卷)3贫甚，质女婢于人(重庆卷)4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷)[课堂训练]

翻译下列句子在草地上，在露天里名作状,从东名作动,典当、抵押或把……抵押给天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。天天第15页第15页找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译1、殚其地之出，竭其庐之入2、燕赵之收藏，韩魏之经营3、去国怀乡,忧谗畏讥4、钩党之捕遍于天下第16页第16页1、殚其地之出，竭其庐之入2、燕赵之收藏，韩魏之经营3、去国怀乡,忧谗畏讥4、钩党之捕遍于天下出产东西；收入财物（收藏、经营）金玉珍珠诬陷、讥讽话搜捕活动动词活用为名词第17页第17页１是故圣益圣，愚益愚２吾与苍梧太守有旧３不能容于远近４请略陈固陋５居安思危找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译第18页第18页１是故圣益圣，愚益愚

２吾与苍梧太守有旧；３不能容于远近４请略陈固陋５居安思危形容词活用为名词第19页第19页１是故圣益圣,愚益愚２吾与苍梧太守有旧；３不能容于远近４请略陈固陋５居安思危圣明人，愚蠢人旧交情远近人，远近百姓固塞鄙陋,见识肤浅安乐环境,危险境况形容词活用为名词第20页第20页

活用类型如何辨认如何翻译动词作主语或宾语补出中心词（名词），而以这个动词为定语。（出：出产东西）形容词作主语或宾语形容词活用为名词动词活用作名词补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近人）。第21页第21页1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏)翻译：谢晦高兴，不再设置防备，所有精锐部队遍及江面，顺流而下。

2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）

[课堂训练]

翻译下列各句形作名，精锐部队动作名，天下熟知或不熟知人第22页第22页1素善留侯张良2是以君子远庖厨也3严大国之威以修敬也4吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者5卒使上大夫短屈原于顷襄王找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译第23页第23页1素善留侯张良2是以君子远庖厨也3严大国之威以修敬也4吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者5卒使上大夫短屈原于顷襄王与……友善远离揭……短加严,尊重轻视形容词活用为普通动词第24页第24页1人各有志,吾岂以利禄易之哉?(04江苏)２是后学者莫敢明受命放杀者（06山东）[课堂训练]

翻译下列句子形作动，改变形作动，讲明此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权问题了。

第25页第25页数词活用为动词1、六王毕，四海一2、此三子者……与臣而将四矣3、士也罔极(无常，没有准)，

二三其德（一：统一）（四：成为四个人）二三:（经常改变）第26页第26页

谓语所表示动作不是主语发出，而是宾语发出。翻译为“使（宾）……”“兼语式”。

比如：外连横而斗诸侯使动使用办法第27页第27页（一）名词使动使用办法1、汗牛塞屋，富贵家之书。2、族秦者，秦也，非天下也。3、先生之恩，生死而肉骨也

翻译

“使（宾）……”沛公欲王关中先破秦入咸阳者王之

(称王/名作动)(使……称王)第28页第28页（二）动词使动使用办法

1、项伯杀人，臣活之。2、今以钟磬置水中,虽风浪不能鸣也。3、后秦击赵者再，李牧连却之。翻译

“使（宾）……”其闻道也亦先乎吾，吾从而师之

跟从沛公旦日从百余骑来见项王

使……跟从第29页第29页

翻译：以（宾）

为……认为（宾）……意动使用办法意动就是形容词、名词带宾语，活用作有“认为”“认为”意义动词，表示“（主语）认为（宾语）如何”或“（主语）把（宾语）当作什么”。第30页第30页（一）名词意动使用办法

表示主语把宾语当作某种人或事物1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃3、侣鱼虾而友麋鹿翻译“把（宾）当作……”

辨：先生之恩，生死而肉骨也(使….活）第31页第31页（二）动词形容词意动使用办法1、孔子登东山而小鲁2、邑人奇之，稍稍宾客其父

3、渔人甚异之。4、且庸人尚羞之翻译“认为（宾）……”认为……小对……感到奇怪以……为羞，对……感到羞耻认为……奇特

第32页第32页总结规律纲举目张第33页第33页活用类型如何辨认如何翻译使动使用办法

总结规律名词作谓语动词与名词相关动词或动词短语名在主谓间介宾短语像……同样重叠式主使宾动使（宾）……主以宾为动主认为宾动把（宾）当作谓认为（宾）谓名词作动词意动使用办法名词作状语第34页第34页

活用类型如何辨认如何翻译动词作主语或宾语补出中心词（名词)，而以这个动词为定语。（出：出产东西）形容词作主语或宾语形容词活用为名词动词活用作名词形容词活用为普通动词形容词带宾语、补语数词活为动词数词作谓语译成动词或动词短语（如：一，统一）补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近人）。译成与这个形容词相关动词短语（如：老，老死）第35页第35页点击高考学以致用第36页第36页把文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语。

点击高考(2)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。（09天津卷）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。

“生”修饰动词“来”，解释成“活着”；“来”使动使用办法：“使……来”，译成“交来、送来”。“柙”名作动：用木笼装着。⑴方罢巡抚家居，独闻而异之。（09江苏卷）

“家”名作状：在家，“异”形容词意动：认为……奇特刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。第37页第37页把文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语。

点击高考(4)购仰妻子急，踪迹至通明家。（09江苏卷）

紧急悬赏捉拿田仰妻子子女，追踪觅迹直到沈通明家。

“踪迹”名作动：追踪行迹(3)友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。

（09辽宁卷）朋友用车把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。

“舆”，语境中后面有“送”表明这是一个送方式：名词作状语，解释成“用车”；

第38页第38页1、日思高其位，大其禄。2、瓜分豆剖.3、自高其能.4、战而不知兵，是鼠斗耳。5、大王果能将吾，中原可得。6、人皆苦之.7、其勇力不足惮.8、季文子相宣、成(鲁宣公、成公

).9、曾饭友人处.10、受人者畏人，予人者骄人.课后练习使动，使…抬高，使…增大名作状，像瓜同样，