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文档简介
西师大版三年级语文下册第三单元莫高窟第1页第1页1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2.理解课文内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上地位，增强同窗们民族自豪感。学习目的第2页第2页甘肃莫高窟第3页第3页莫高窟彩塑第4页第4页莫高窟壁画第5页第5页初读课文，整体感知：敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，这些景物给你留下了什么印象呢？课文描写了莫高窟里什么文物？
（各抒己见、讨论交流）
第6页第6页积极探究，朗读感悟：1.作者是如何描写莫高窟这些彩塑？2.课文是如何描述“卧佛”呢？第7页第7页1.如何读才干让人也仿佛看到这些彩塑样子？2.面对这一尊尊想象力之丰富，色彩之绚丽，气魄之宏伟彩塑，游人在观光时会想些什么？又会说些什么？学习课文：第8页第8页学习第3自然段：（1）自学第3自然段。（2）讨论交流课文是如何描写“壁画”
。（3）朗读体会，想象“壁画”优美。第9页第9页学习课文：（1）课文怎么简介敦煌文化？怎么理解“举世闻名”意思？（2）“每一尊彩塑、每一幅壁画”表达了古代劳感人民不凡创造力和高超智慧，怎么理解“结晶”意思？第10页第10页（3）课文如何简介“藏经洞”发觉？它们遭帝国主义掠夺情况是否严重？（4）朗读、背诵。
第11页第11页同窗们，刚刚我们跟着作者一起欣赏了闻名世界、光辉灿烂敦煌莫高窟，看到了洞窟中那精妙绝伦彩塑和宏伟瑰丽壁画，真是让我们大开眼界，它不愧是我们中华民族骄傲和自豪。假如你是莫高窟导游，你准备如何向游客简介？
小结回顾第12页第12页读一读慈眉善目威风凛凛强壮勇猛个性鲜明神态各异举世闻名第13页第13页延伸拓展1.将课文改写成导游词，说给家人、同窗听。2.有兴趣同窗继续上网阅
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