叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座

教学目标经过学习，让家长知道一些基本家庭教育科学常识，了解初中孩子青春期叛逆常见表现，分析孩子产生逆反归因，引导家长在施教中正确对待孩子逆反心理与行为。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第1页教学重点让家长认识到青春期孩子叛逆是正常心剪发展过程，要正确对待孩子叛逆心理。

叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第2页教学难点帮助家长建立良好亲子沟通机制，从而正确引导孩子平稳过渡青春叛逆期。

叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第3页教学时间：一小时左右讲课方式：在与家长充分沟通、探明迷惑前提下，利用自己知识贮备，和多媒体资源，动之以情，晓之以理，授之以法，经过交流与探讨，用鲜活案例实证，用教授经验导航，尽全力让家长得法，学生受益。利用案例分析法，讨论交流法讲述法等教学方法。

叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第4页课前准备课前完成初二学生问卷调查：“父亲、妈妈，我想对您说.......”对问卷结果进行分类分析，并查找相关资料，设计教学步骤，制作科学实用多媒体课件。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第5页教学流程设计意图一.亲情引导，切入正题二.案例介绍，讨论交流三.思惑聆听，解读心声四.思想引领，提升认识五.自我总结，完善提升六.爱心感悟，期待美好叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第6页一.亲情导入，切入正题

导语：各位家长朋友们，大家好，在座家长是不是都会有这种感觉，孩子到了初中，越来越不听话了。你让我向东，我偏向西，你不许我这么做，我非得这么做。时时处处和你作对，这令父母们感到前所未有恼怒，却又束手无策。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第7页设计意图：

设计此步骤主要目标是找到恰当切入点，引发家长心理共鸣，从而激发家长求知欲望以及与讲课教师共同探讨问题兴趣。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第8页（二）案例推介讨论交流案例小丽是一名初二学生，下面是小丽母亲和班主任陈老师一段对话：昨天早晨，我见女儿上学去了，就赶快到女儿房间把被子叠了，整理收拾了房间。结果女儿回来后大发雷霆，埋怨我乱动她东西，任我怎么解释，叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第9页她也不听。当日晚上。女儿干脆在门口贴了“安民通告”：未经允许不得入内。说到这里，小丽母亲感叹道：女儿学习各方面都不错，但让人莫名其妙是，从上初中开始就发生了一些改变，跟父母没以前那么亲了，什么事也不愿意告诉父母，相反和同学朋友尤其亲，叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第10页有时和好朋友打电话没完没了，尤其是上初二以后，跟变了一个人似，尤其犟，说什么也不听，老跟父母对着干。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第11页（二）案例推介讨论交流现场调查：1.感觉孩子有逆反心理家长请举手？2.对孩子逆反心理感到束手无策请举手？3.对孩子逆反心理应对自如请举手？叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第12页（二）案例推介讨论交流家长交流：生活中自己孩子有没有出现和案例中小丽类似情况？假如你是小丽妈妈，你会怎么做？叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第13页设计意图：

案例中情景对于孩子正处于青春期家长并不陌生，和轻易触及心弦，引发情感上共鸣，从而针对话题，展开讨论。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第14页（三）思惑聆听，解读心声1.把课前准备调查问卷结果：“父亲、妈妈，我想对您说……”向家长展示，选取五个经典案例。2.依据叛逆不一样特点，对其进行归类，并作简明分析，帮助家长对号入座。设计意图叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第15页（三）思惑聆听，解读心声第一个孩子代表：父亲我是大人了，求求你，不要向管教小孩时我那样，好吗？那次因为您偷看了我日志，也不知为何？我就跟您急？朝您大喊大叫，您打我，要不是妈妈拉着，我真想打回去，从此我再也不想理您，您话再对，我就是偏不听，就想气气您，谁让您不把我当大人看？叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第16页（三）思惑聆听，解读心声第二个孩子代表：老爸，我恨我有您这么一个横蛮父亲。自从被您押解剃掉我那心爱歌星头，我就立誓，这辈子不认您这个坏父亲。我长大了，我有我自己兴趣和追求，留歌星头，既时尚，又帅气。您竟然打了我，逼我剪掉。其实，我也知道中学生应该恪守学校常规。可能，您和我商议商议，我会自己剪掉，您还是我好父亲！叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第17页（三）思惑聆听，解读心声分析归类：这两个孩子共同特点：态度强硬，举止粗鲁。这一个暴风雨式，既强烈又快速。常出现在性格外向，个性张扬，仪表另类孩子身上。不论碰到正确或不正确人或事，一律公开绝，直接顶撞，发生激烈争吵，任何劝导都失效。尤其自主，想啥就干啥。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第18页（三）思惑聆听，解读心声分析归类：一、硬抵抗型（外露型）主动出击，当面顶撞，劝导不论对错都不接收。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第19页（三）思惑聆听，解读心声第三个孩子代表：妈妈，可能，不是老师搞这个活动，我永远也不会跟您说。可能从初一下学期开始，我尤其喜欢照镜子，和男孩子在一起感到很高兴。都怨那次倒霉期末考试，因英语成绩不理想，下降了五个名次，您不分青红皂白臭骂了我一顿，我哭着跑到外面，在我最无助时候，碰到了我敬仰一名男同学，叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第20页（三）思惑聆听，解读心声他抚慰、勉励，让我那颗伤透心感到了温暖。从那以后，我一有不痛快事就想到他，而且，学会了保护自己，不论您有啥命令，我只默默点头，表面不反抗，实际上我一点都不理您。反正，我和您吵，得到，不是打，就是骂。有一次，放学路上，我和那位男同学一起走，不知您叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第21页（三）思惑聆听，解读心声是怎么发觉了，回家后您边打边骂，那句“骚货，狐狸精”字字刺痛我心。我干脆不理您了，学习也没有兴趣，就盼着放学，因为只有那段时间，才属于我自由，才感受到温暖。妈妈，其实我很想好好学习，可是一想到您不了解我，冤屈我，我就反感，就想拿不学习来反抗您。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第22页（三）思惑聆听，解读心声分析归类：第三个孩子代表是那种“漠不关心，冷淡相对”反抗，多表现在尤其有主见，性格内向，软绵，不愿争吵，不想得罪人孩子身上。一旦碰到不顺从人或事，表面上不理会，视若罔闻，内心固执反抗，我行我素。而且情绪不轻易平息，转移，分散，普通女孩子表达较多。二、软抵抗型（内隐型）：表面上接收，果断不改。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第23页（三）思惑聆听，解读心声第四个孩子代表：妈妈，我长大了，我想有一块属于自己空间。在这里，没有唠叨，没有说教，没有埋怨，没有强制，没有没完没了“学习、学习、学习；没有了我对你怨恨，没有了……您知道吗？我被您烦把心爱玩具都摔坏了，那次您骂我后，我画了一幅您在我心中形象，我把您画得很丑、很丑。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第24页（三）思惑聆听，解读心声分析归类：第四个孩子反抗多表现在情绪化孩子身上，喜借他人、他物进行反抗。如拆玩具、摔东西等。碰到不顺从人或事，就会彻底否定这个人一切，把他看成是一无是处。这种类型孩子因为轻易被情绪左右，被是非迷惑，往往轻易迷失评判是非方向，成为成长中消极原因。当然这些孩子会选择用画画、写日叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第25页（三）思惑聆听，解读心声写日志方式发泄，这也算得上比较主动一面。三、情感迁移型（极端型）：反抗迁移，易走极端。当面不反抗你，而是发觉在其它人或物上。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第26页孩子逆反类型一、硬抵抗型（外露型）:主动出击，当面顶撞，不论对错都不接收。二、软抵抗型（内隐型）：表面接收，果断不改。三、感情迁移型（极端型）反抗迁移，易走极端，当面不反抗，而是发泄在其它人或物上。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第27页（四）思想引领提升意思设计意图：设计此步骤是帮助家长积累家庭教育常识，改变不妥观念和态度，掌握引导孩子平稳度过青春期正确方法，怎样正确对待孩子叛逆。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第28页（四）思想引领提升意思一、什么是逆反心理？逆反心理是青少年成长过程中出现一个心理状态，是青春期孩子独立个性形成正常现象。是指个体对外界劝导做出相反回应。日常说叛逆、阻抗、较量都是逆反现象。14岁——18岁。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第29页二、人生大约有两个反叛期一是幼儿期（2-4岁）反对父母对其身体活动约束，是性格带来。二是青春期（14-18岁）反抗针对心理方面。反抗是为了得到人们尊重和实现独立价值。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第30页三.青春期逆反原因1.青春期孩子叛逆是人性本质使然。2.青春期孩子叛逆是孩子心理上不成熟表现。3.青春期孩子叛逆与家庭不良原因有渊源。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第31页4.青春期孩子叛逆是学校不良原因影响。5.同辈群体不良原因对孩子影响。6.大众传媒与社会文化对孩子影响。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第32页四.家长怎样正确对待孩子逆反？1.首先家长应转变认识，从内心深处接收孩子生理和心理上这种发展改变。2.

加强亲子沟通，多进行情感交流。3.冷静处理孩子叛逆。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第33页4.要选择恰当时机。

5.期望值不能过高，减轻孩子压力。6.改良自己教育方式，切忌重复唠叨。7.做学习型家长，与孩子共同成长。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第34页（五）自我总结完善提高针对这节课讲述内容，请家长们进行自主交流，总结自己收获。此步骤设计，让家长针对本课内容进行自主交流，总结自己收获，分享彼此经验，是对本课学习总结和思想升华，也是对本课教学目标验证和集中表达。叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第35页（六）爱心感悟期待美好家长朋友们，赶火车误了，能够坐下一列；赶飞机误了，能够搭下一班;赶轮船误了，能够坐下一趟。但孩子成长中，他们心灵向父母开放时间却是不可逆。一旦错过了，你就极难走进孩子心里。

孩子成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术！

叛逆有理正视青春期孩子的叛逆专家讲座第36页（六）爱心感悟期待美好家长朋友们，假如我们多抽出点时间给孩子，多与孩子交流与沟通，真正了解青春期孩子，你会发觉，其实，叛逆他们并不像想象中不可亲近。

假如我们洒下宽容阳光，一