第一单元口语交际有趣的动物（教案）部编版语文二年级上册_第1页
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口语交际有趣的动物教案班级：课时：课型：一、学情分析本单元的口语交际是“有趣的动物”。主要是要求学生向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让别人听明白。在教学中可以引导学生选择自己喜欢的动物并说出它的有趣之处，初步养成“想好了再说、有礼貌地提问”等良好的交际习惯。二、教学目标1.联系生活实际，学会介绍动物的特点，能说出有趣之处。2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。三、重点难点【教学重点】明确交际的要求和内容，认真说和听，学会正确流利地表达。【教学难点】初步养成“想好了再说，有礼貌地提问”的好习惯。四、教学过程（一）趣味导入1.创设情境：导游带学生去动物园游玩，引入今天的主题。2.小游戏通关：（1）通过听动物的叫声识别动物；（2）看图识动物。3.想一想：什么是动物是有趣的？（二）思维拓展1.猜谜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。谜底:(大象)2.说一说大象有什么特点？它有趣在哪里？（外形、习性）3.观察图片上的动物，说一说它们还有哪些有趣的地方？4.说说你见过什么动物？印象最深的是什么动物？选择一个动物说说它的有趣之处。5.举例示范：如：（1）我喜欢的动物是小猫，它有着灰黑色的毛、尖尖的耳朵和圆圆的眼睛，非常可爱。它喜欢吃小鱼，但是它不能下水。它还会用爪子洗脸！有趣之处：用爪子洗脸。（2）我喜欢的动物是大熊猫，它爱吃竹子，身体是黑白相间的。它有一个很大的本领——爬树，这是因为它的身体灵活，后脚可以够到脑袋，所以就能轻而易举地爬上树啦！有趣之处：会爬树。（3）我觉得有趣的动物是考拉。它平时除了吃，就爱睡觉，一天大约睡18到20个小时。它经常趴在树上睡,所以也叫“树袋熊”。有趣之处：一天大约睡18到20个小时（三）交流合作1.小组交流：每组推荐一个小代表，讲述自己小组认为最有趣的动物。提示：可以通过动物的样子、本领来体现它们的有趣，也可以从动物特殊的外形、习性、用处等方面来体现它们的有趣。2.明确交际要求：演讲者：（1）小组成员轮流讲；（2）先想好内容再讲；（3）评出最有趣动物。听众：（1）不懂可以问，须待人讲完；（2）讲话要清楚，还要有礼貌。3.评选标准：（1）声音洪亮有感情。（2）吐字清楚不啰嗦。（3）回答细致有礼貌。（4）表演形象打动人。4.班级展示：《有趣的动物》交流会现在开始！5.小组代表讲述自己小组最有趣的动物。6.

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