四年级上册美术教学设计 第13课《规划每一天》人教新课标_第1页
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四年级上册美术教学设计第13课《规划每一天》人教新课标一、教学内容本节美术课是以《规划每一天》为主题，通过学习画面，学生能够了解时间的概念，训练时间意识，利用画画的过程规划每一天的生活，锻炼创造力和想象力。具体内容如下：学习概念：时间。回顾作品：《做功课的小女孩》。观察画面，审视细节。自主绘画，完成作品。二、教学目标了解时间的概念。训练时间意识，掌握规划时间的方法。学会观察，审视画面中的细节。沉浸在绘画中，锻炼创造力和想象力。手工制作，培养动手能力和耐心。三、教学重难点学生能够了解时间的概念。学生能够通过画画的过程规划每一天的生活。四、教学步骤第一步：导入新课本节新课的主题是时间。老师首先准备一些题材有关的图片，让学生通过图片来认识“时间”，引出话题。比如，一张图中有孩子看着钟表，问问学生：你看到这张图片有什么感触？认为它是在干什么？是不是在看时间呢？我们平时如何观看时间？等等。第二步：回顾作品教师可以回顾一下上节课的作品：《做功课的小女孩》，让学生回忆作品中的小女孩在做什么，她的状态如何，她的脸上表情和肢体语言都表达了什么。请学生自行分享，然后引出本节课的主题：规划每一天，了解时间的概念。第三步：观察画面教师展示图片，让学生观看画面，看看画面中有什么，其中的人物都在干什么，有没有什么细节值得我们注意，这些不仅能够帮助我们认识到时间，还能帮助我们规划每一天的生活。第四步：总结规划每一天的方法老师可以让学生自由表述，还可以引导他们从早晨开始，通过单独或合作的形式来制定每天的计划安排。比如，在画面中孩子们读书、练习钢琴、玩耍、睡觉等，我们也可以根据自己的生活习惯，把自己的时间利用起来，比如：上午看书学习知识，下午学习音乐，晚上进行体育活动等等。第五步：自主创作现在，需要我们自己动手来规划每一天的生活。让学生自由创作，利用自己的想象力来体现自己的生活情况。在创作过程中，老师可以帮助学生澄清思路，识别细节，提出建议和改进。第六步：展示作品及互评当学生完成画作后，可以互相展示并互相评价作品。学生可以互相分享自己的想法或交流，老师可以发扬其创造性，并行动他们的创意和想象力。五、板书设计本节美术课板书设计如下：规划每一天观看画面总结规划每一天的方法自由创作互相分享与评价作品六、教学反思在本课中，老师注重了学生对时间的认识和如何规划自己的时间，可以说是非常实际和有价值的。整节课的情感体验很好，老师通过艺术和实际生活的结合来使课程富有情感，有生活和情感的渗透和感染。学生在自由创作环节中都非常

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