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(完整版)人教版一年级道德与法治下册教学计划一年级《道德与法治》下册教学计划一、学生情况分析一年级小学生已经入学一学期，情感态度和行为习惯方面都有了很大的提高。通过本册教学，希望努力培养他们成为品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，旨在培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。教材具有生活性、开放性和活动性的特征，力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性原则。教材采用主题单元形式展开，重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是从儿童现实生活出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能。教材试图以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。为引导活动型教学的开展，教材将学生的活动过程作为设计的主要依据。从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法目标的自然统整。三、教学总要求《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。四、各单元要求第一单元：我的好习惯要求学生养成良好的生活习惯。1、引导学生了解家庭的重要性，培养学生对家庭的热爱和责任感。2、通过活动，让学生了解家庭成员的角色和责任，培养学生团结协作的能力。3、鼓励学生参与家务劳动，培养学生勤劳自立的品质。4、教育学生珍惜家庭和谐，培养学生解决家庭问

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