北京课改版一年级数学下册 6分类 教学新版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

第6单元分类分类整顿第1页学习目标3.结合详细情境,分析整顿出数据。1.掌握分类办法，能用不一样办法进行分类统计。2.能用象形统计图表达整顿成果。第2页复习导入整理整顿前书架整顿后书架问题：假如要看《365夜故事》，你更乐意从哪个书架上找？

说说你是怎么想。第3页情景导入1情景导入1小东爷爷、奶奶今年6月份要去某地旅游,他们先找来这个地域去年6月份天气统计(如下表),请你帮忙将这些信息分类整顿。下面是某地域去年6月份天气统计:123456789101112131415161718192021222324252627282930表达晴天，表达多云，

表达雨天。第4页情景导入1情景导入1下面是某地域去年6月份天气统计:123456789101112131415161718192021222324252627282930表达晴天，表达多云，

表达雨天。哪种天气最多?晴天比雨天多多少天?第5页探究新知1.理解题意。下面是某地域去年6月份天气统计:123456789101112131415161718192021222324252627282930表达晴天，表达多云，

表达雨天。根据天气不一样,能够将它们分类,并整顿出数据。第6页探究新知2.

按天气不一样分一分,采取不一样办法来整顿数据。(1)分类标准。根据天气情况不一样,按晴天、多云和雨天分类。第7页探究新知2.

按天气不一样分一分,采取不一样办法来整顿数据。(2)分类整顿办法。办法一:用象形统计图分类整顿。象形统计图第8页探究新知2.

按天气不一样分一分,采取不一样办法来整顿数据。(2)分类整顿办法。办法一:用象形统计图分类整顿。象形统计图用象形统计图分类整顿,清楚整洁比较直观。晴天图标排列最高,说明晴天天数最多;多云图标排列最矮,说明多云天数最少。第9页探究新知2.

按天气不一样分一分,采取不一样办法来整顿数据。(2)分类整顿办法。办法二:先分类再数。15天7天8天边数边做标识晴天天数最多,多云天数最少。晴天比雨天多7天；多云比雨天少1天。第10页情景导入1情景导入2通过某路口车辆如下:分两类,这些车能够如何分呢?第11页探究新知1.理解题意。能够按汽车、自行车分,还能够按颜色分……第12页探究新知2.按不一样标准分类。分法一:按汽车、自行车来分。类别汽车自行车辆数1410先确定好分类标准第13页探究新知2.按不一样标准分类。办法二:按颜色分。颜色黄色蓝色辆数915先确定好分类标准第14页探究新知2.按不一样标准分类。办法三:按汽车轮子个数分。类别四轮两轮辆数1410先确定好分类标准第15页探究新知3.观测比较。类别汽车自行车辆数1410颜色黄色蓝色辆数915类别四轮两轮辆数1410分类标准不一样,分类成果也不一样,不过总辆数是不变。第16页典题精讲分一分，数一数。第17页典题精讲我是边数边画。第18页典题精讲我是这样做。3个4个5个第19页按要求分一分，说一说。易错提醒错误解答3

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第20页按要求分一分，说一说。易错提醒正确解答2468

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分类标准不一样,分类成果也不一样。第21页学以致用1.把每组不一样物品圈起来。(1)(2)第22页学以致用2.分一分，填一填。1.按水果种类分。2.按卡片形状分。第23页学以致用2.分一分，填一填。546按水果种类分第24页学以致用2.分一分，填一填。○□△○□△○□△○□△○□△○□△○□△()()()546按卡片形状分第25页学以致用3.把相同得数算式涂成相同颜色。第26页学以致用4.把下面卡片分类。这些数字该如何分类呢？试着分一分，再和同桌交流。第27页学以致用4.把下面卡片分类。我按单数、双数分。单数双数我按一位数、两位数分。一位数两位数第28页学以致用5.按不一样标准分类。按年纪分人数大人小孩84第29页学以致用5.按不一样标准分类。按性别分人数男性女性66第30页学以致用6.先分一分，再涂一涂、填一填。6433第31页课堂小结1.像情境导入1中那样，把天气情况按晴天、多云、雨天分一分办法叫分类,这里晴天、多云和雨天都是分类标准。2.对生活中物体进行