湘科版小学科学四年级下册第三单元生物与环境课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

第三单元《生物与环境》第1页01动物与环境02植物与环境03互相依存动植物04人类对生物影响CONTENTS目录第2页1.动物与环境第一学时第3页读小诗鹰击长空，鱼翔浅底，水葫芦浮在水面，骆驼刺扎入土里。植物向光又向水，动物冬眠(mián)或迁徙(xǐ)。多种现象找根底，环境与生物啥(shá)关系？第4页提出问题下雨后，很多蚯(qiū)蚓(yǐn)从土壤(rǎng)中钻了出来，这是为何？第5页作出猜想不下雨时，蚯蚓也喜欢钻出土壤吗？也许土壤太湿了吧……下雨后，很多蚯蚓从土壤中钻了出来，这是为何？第6页

土壤中含水量变化，会影响蚯蚓生活吗？如何通过试验来研究？继续思考第7页

土壤中含水量变化，会影响蚯蚓生活。探究土壤水分变化对蚯蚓影响作出假设第8页该准备哪些试验材料呢？用湿度不一样土壤试一试……观测蚯蚓有什么反应？蚯蚓数量需要考虑吗？用一条还是多条做试验？需要准备什么样土壤？讨论需要准备哪些试验材料。第9页多条蚯蚓。三份不一样含水量土壤：含水过多、潮湿和干燥土壤。试验材料将试验方案统计在活动手册上。设计方案报告设计方案，并互相交流，优化试验方案。交流报告第10页含水过多潮湿干燥

试验过程中，观测蚯蚓在湿度不一样土壤中反应。并将观测到现象统计在活动手册中。动手试验第11页报告与交流：含水过多全湿土壤，缺空气，蚯蚓钻出来了；干燥土壤，缺水分，蚯蚓也钻出来了；潮湿土壤，蚯蚓没有钻出来。这些反应说明了什么？第12页

土壤中含水量变化，会影响蚯蚓生活。小结第13页

蚕卵要在温暖环境中才能孵化。

蚕会从干枯桑叶上，转移到新鲜桑叶上。

土壤喷水后，蜗牛更乐意钻出来活动。这说明了什么？继续探究第14页动物有基本生存需要，例如空气、水、温度、食物等。空气、水、食物等发生变化时，会对动物生存产生影响。小结第15页作业大自然中许多地方会经历一年四季，此时环境变化有什么特点？动物们又是如何应正确？长期生活在不一样环境中同类动物，它们形态构造会有不一样吗？请搜集有关资料。第16页课后作业大自然中许多地方会经历一年四季，此时环境变化有什么特点？动物们又是如何应正确？长期生活在不一样环境中同类动物，它们形态构造会有不一样吗？请搜集有关资料。第17页第二学时1.动物与环境第18页

土壤中含水量变化，会影响蚯蚓生活吗？这个事例说明什么？空气、水、食物等发生变化时，会对动物生存产生影响。第19页若尔盖草原夏季结识动物对季节变化适应若尔盖草原冬季

草原夏季和冬季分别是什么样？动物所处环境（阳光、温度、水、食物等）会发生什么变化？第20页

若尔盖草原夏季天高气爽，能见度很高，绿草茵茵，食物和水分充足。

冬季植物凋零，天气寒冷，水结冰，食物缺乏。第21页

黑颈鹤和狼是在若尔盖草原上生活动物，这两种动物在季节变化下，有着如何体现？这对它们生存有什么意义？第22页夏季秋冬之交夏季秋冬之交从这四幅图片中，你理解到了什么？这说明了什么？第23页

面向草原冬季来临，黑颈鹤向南迁徙到温暖云南；而狼则留守原地，采取换毛方式抵抗寒冷。它们这样做，都是为了在严酷环境变化中生存下去。长期在不一样环境中生活动物，它们形态构造会有不一样吗？让我们用鸟案例来研究吧！第24页长期在不一样环境中生活动物，它们形态构造会有不一样吗？让我们用鸟案例来研究吧！案例研究第25页寻找鸟喙(huì)与爪联系

观测比较不一样鸟喙，想一想它们各有什么作用。第26页鸟喙长而直，像镊子，利于它们捕捉小鱼虾之类食物。鸟喙强健，并且末端有弯曲钩，尖锐有力，合适捕食小动物。鸟喙宽而扁平，适合滤食漂在水面食物。第27页

观测比较不一样鸟爪，想一想它们各有什么作用。第28页鸟脚上有蹼，脚掌宽大，合适在水中游泳，可生活在河流湖泊中。鸟儿脚细长，合适在浅水中行走，可生活在湿地滩涂地带。鸟爪子强健有力，并且在脚趾顶端有强有力钩子，合适抓取某些小动物，可生活在山地丘陵地域。第29页根据查阅资料，说一说这与它们生活环境关系。第30页鸟喙和鸟爪有没有相对应关系？请找一找上面六幅图中同属一只鸟喙和爪。根据查阅资料，说一说这与它们生活环境关系。第31页

鸟喙和鸟爪有相对应关系，其形态构造是适应生存环境体现。第32页拓展资料黑颈鹤黑颈鹤是大型飞行涉禽，长约120厘米。全身灰白色，头顶裸露红色皮肤，阳光下看去非常鲜艳，。除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，头其他部分和颈上部约2/3为黑色，故称黑颈鹤。黑颈鹤主要栖息于海拔2500-5000米高原、草甸、沼泽和芦苇沼泽，以及湖滨草甸沼泽和河谷沼泽地带，是在高原淡水湿地生活鹤类，是世界上唯一生长、繁殖在高原鹤。黑颈鹤具有迁徙特性，一般3月中下旬迁到繁殖地，秋季10月中旬达到越冬地。黑颈鹤越冬时集群较大，它们带着刚才长大幼鸟，与其他家族结成十几只，甚至几十只大群，飞越崇山峻岭，到气候温和地方去越冬。第33页练习画出下面几个鸟爪。

说一说你懂得动物在形态构造上适应环境案例。第34页2.植物与环境第一学时第35页植物生长最基本需求是什么？

阳光、水、温度、空气……

回忆三年级学习栽培植物经验，从中找找答案吧！第36页

放在窗台边绿豆幼苗，一段时间后倾向了一侧，这是为何？

光照对植物有什么影响？植物生长需要光，假如把盒子左右调换位置……第37页

植物生长需要光，光照对植物有影响。探究植物向光性作出假设分组讨论、设计试验方案。设计方案

两盆长势同样同一种植物（绿豆苗）；两个相同大小、能罩住植物纸箱；剪刀。试验材料第38页a.用剪刀在两个纸箱一种侧边各开一种边长5厘米左右小孔，再去掉纸箱底部。分组试验

使用剪刀要注意安全！第39页b.把两盆长势同样绿豆苗都放在阳光下同一种地方。第40页c.把两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗上，使得两个纸箱侧面开孔各朝向相反方向。d.连续观测绿豆苗生长变化。e.换其他植物幼苗，反复上述试验。第41页

连续观测，将植物生长情况统计在活动手册中。试验统计

说一说植物生长情况，是否验证了假设。试验报告第42页

当光照方向发生变化时，植物幼苗为了取得更多阳光也不停调整生长方向，朝向阳光倾斜。

植物生长具有向光性。小结

仿照上述步骤，设计验证植物生存需要水试验方案。设计试验第43页课后作业

搜集有关植物应对季节变化及适应不一样环境资料。第44页第二学时2.植物与环境第45页植物有哪些最基本生存需求？报告：搜集有关植物应对季节变化及适应不一样环境资料。第46页

动物应对四季变化会有迁徙或者换毛等行为，植物是如何应对这种变化？第47页观测植物四季变化

在一年四季中，植物外部形态有什么变化？这种变化对植物生存有什么作用？第48页这一过程中,“落叶”秘密是要么叶子死了，要么环境变化了，例如气温变低、光合作用弱，叶子很容易消耗植物储存营养，落叶对植物本身生存更有利。这是植物应对四季变化而产生变化之一。春天→发芽、长叶；夏天→植物枝繁叶茂，秋天→果实熟，树叶落；冬天→枝干光秃。第49页观测比较喜水植物和耐旱植物绿萝和仙人掌外形各是什么样？它们适合生活在什么环境中？它们外形与生活环境有什么关系？第50页外形上：绿萝茎细长，圆柱形，叶子宽大、呈心形。生活环境：绿萝生活在树荫下潮湿地方。其叶子是主要蒸腾部位，吸取大部分水从这里跑掉，因此绿萝叶子宽大。第51页外形上：仙人掌茎粗大，圆柱状，含水分多，叶子又尖又细，像刺。生活环境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨地方。仙人掌长期生长在缺乏雨水沙漠里，叶子变成了针状或刺状，能够最大程度地减少水分蒸腾。第52页

根据绿萝和仙人掌外形特性和生活环境，类推水葫芦和骆驼刺在构造形态上区分。水葫芦骆驼刺第53页

介绍更多喜水植物和耐旱植物，说一说它们在构造形态上区分。议一议第54页观测、比较不一样环境地带植物草原植物沙漠植物海洋植物寒带针叶林第55页

寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、浩瀚(hàn)海洋环境各有什么特点？生活在不一样环境中植物形态各有什么特点？沼泽植物热带雨林第56页沙漠植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂。草原植物是一种地带性植被，生长旺盛。热带雨林是常绿高大森林植被，树身具有多层构造，叶子茂密。不一样环境地带，植物形态都不一样样。第57页拓展资料骆驼刺骆驼刺是豆科，属半灌木，高可达40厘米。茎直立，从基部开始分枝，枝条平行上升。叶互生，叶片卵形、倒卵形或倒圆卵形，无毛，具短柄。总状花序，腋生，老茎刺上无花；苞片钻状，花萼钟状，萼齿三角状或钻状三角形，花冠深紫红色，旗瓣倒长卵形，冀瓣长圆形，子房线形，无毛。荚果线形，弯曲无毛。骆驼刺在恶劣生态环境中被作为防风固沙植物之一，因其地上分枝多，株丛状，草层较高，具有良好防风固沙作用，根系发达，能适应沙埋。同步骆驼刺因其根部可吸取积累一定量盐分，还可起到改善土壤质量作用。骆驼刺保护及扩大绿洲等起着主要作用。第58页连一连练习海边沙滩干热沙漠寒冷极地黑暗海底很长根、粗大茎、像针尖同样叶身体扁平，头部有会发光捕食器白色、厚厚皮毛宽大脚掌，能够闭合鼻孔带气室果实，可漂在水面第59页3.互相依存动植物第60页

在印度洋毛里求斯(sī)岛上，有一种该岛特有渡渡鸟和大颅(lú)榄(lǎn)树。渡渡鸟喜欢吃这种树木果实。大颅榄树果实被渡渡鸟吃下去后，种子外边硬壳被消化掉，这样种子排出体外才能够发芽。

由于人类捕杀，渡渡鸟于1681年灭绝，岛上大颅榄树也渐渐濒危。到了1981年，全岛仅剩下13棵大颅榄树。第61页渡渡鸟和大颅榄树是如何互相依存？自然界其他现存鸟类和植物有没有类似关系呢？第62页

说一说缝叶莺和啄(zhuó)木鸟与植物关系。鸟类与植物关系第63页

缝叶莺营巢办法很特殊，是先将树叶缝成叶囊，然后再在叶囊中筑巢。同步，缝叶莺捕食危害植物昆虫，保护植物。它们是互相帮助关系。第64页

树木为啄木鸟提供居所，提供食物（树木中蛀虫），然后啄木鸟为树木除害虫，它们也是互利共生关系。第65页

鸟类经常利用树干、草叶等材料筑巢(cháo)、安家、求偶、繁育后裔。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发觉。而鸟类会捕食危害植物昆虫，使植物更加好地生长。小结第66页

说一说蜂鸟和植物、灰喜鹊和海棠树是如何互相帮助。第67页

蜂鸟吸食花蜜，头部会触遇到雄蕊(ruǐ)上花粉，并把花粉带到其他花朵中。

灰喜鹊啄食海棠(táng)树上橘(jú)红色果实，消化不了种子会被带到远方，随粪便排出。第68页结识其他动物与植物关系在植物叶上产卵幼虫以植物叶为食在叶上化蛹成虫吸食花蜜，传输花粉植物为菜粉蝶一生各个阶段提供了哪些帮助？菜粉蝶成虫后，为植物提供了什么帮助？第69页

蚁栖树比较高大，茎上有节，叶柄很长，叶片像手掌。

巴西树林中，有一种啮(niè)叶蚁，专门吃树叶，但蚁栖树不怕它吃。本来，蚁栖树有许多“警卫员”——益蚁。蚁栖蚁栖树茎中空，上面有孔，像一根笛子，益蚁就在这中空茎里生活。当啮叶蚁爬上来吃叶子时，益蚁就群起而攻之。因此，蚁栖树能正常生长。蚁栖树叶柄基部有一丛毛。毛里有富含蛋白质和脂肪小蛋，益蚁经常把小蛋搬走当作食物。有趣是，这些小蛋被搬走后来，很快又生出新来，使益蚁长期有东西吃。益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供应益蚁食物和住房，它们真是合作典范。

从材料中你懂得了什么？蚁栖树和益蚁是如何合作？第70页动物和植物是互相依存关系。总结第71页拓展资料自然界动植物相依相存例子借居蟹与海葵：海葵固着在借居蟹所借居螺壳上，通过借居蟹运动而扩大其取食范围，反过来借居蟹能够利用海葵刺细胞来防御敌害。白蚁与鞭毛虫：白蚁肠道为鞭毛虫提供了生活场所，而鞭毛虫能够帮助白蚁消化其所赖以生存纤维。爬行动物中“绿毛龟”与丝状藻类：丝状藻借龟甲表面，作为附生基底，从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生；当整个龟甲被丝状藻覆盖后，形似龟甲长满绿毛从而可逃避敌害。燕千鸟和鳄鱼：鳄鱼一吃东西，牙缝里就嵌进了肉屑残质，慢慢地腐败生蛆。燕千鸟在鳄鱼稀稀落落牙齿中间走来走去，剔牙齿，捉蛆虫，侍候得鳄鱼舒舒适服。同步，它自己也饱餐了一顿。第72页课后作业

查阅资料，理解更多动物与植物之间互相依存事例。第73页4.人类对生物影响第74页今天我们学习本单元最后一课——人类对生物影响。你以为我们人类会对生物产生什么样影响呢？第75页

中国特有小型淡水鲸，栖息于长江中下游等地，纺锤形，长约1.5-2.5米，背面蓝灰色或灰色，腹部白色或乳白色，鳍白色，因此有也称为白鳍豚。调查白鱀(jì)豚逐渐消失原因第76页白鱀豚种群数量（头）19801986199019942023（年）

观测我国珍稀动物白鱀豚数量变化统计数据。白鱀豚数量逐年在减少，截至2023年只剩下50头。第77