2021-2022学年江苏省盐城市响水县清源高级中学高一（下）期中生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年江苏省盐城市响水县清源高级中学高一

（下）期中生物试卷

一、单选题（本大题共40小题，共80.0分）

1.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）

A.染色体复制一次，细胞分裂一次B.染色体复制一次，细胞分裂两次

C.染色体复制两次，细胞分裂一次D.染色体复制两次，细胞分裂两次

2.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（）

A.染色体移向细胞两极B.同源染色体联会

C.有纺锤体形成D.着丝粒分裂

3.已知某动物的体细胞内含2N条染色钵，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞

中含有染色体条数为（）

A.2NB.4NC.ND.3N

C.减数第一次分裂后期D.减数第二次分裂后期

5.如图是某生物的五个精细胞，根据图中的染色体型和数目，判断最可能来自同一个

次级精母细胞的是（）

6.有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）

A.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子

B.减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着非同源染色体的自由组合

C.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞

D.受精作用的本质为精子细胞核与卵细胞细胞核融合的过程

7.下列生物性状中，不属于相对性状的是（）

A.狗的卷毛与白毛B.小麦种子的白粒与红粒

C.豌豆子叶的黄色与绿色D.小麦有芒与无芒

8.关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）

A.两纯合子杂交后代都是纯合子B.两杂合子杂交后代都是杂合子

C.杂合子自交的后代都是杂合子D.纯合子自交的后代都是纯合子

9.下列属于等位基因的是（）

A.A与bB.Y与yC.E与ED.f与f

10.下列能正确表示基因分离定律实质的是（）

11.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子（E）控制。现有纯合的

晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（）

A.R的遗传因子组成是Ee,性状表现为晚熟

B.F,自交时产生的雌雄配子数量之比为1：1

C.B自交后得F2,F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee,其比例为1：2：1

D.F2的性状分离比为3：1

12.为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是

()

A.杂交、杂交B.杂交、测交C.自交、自交D.自交、测交

13.基因型为YYRr的个体产生的配子是（）

A.YR和YRB.Yr和YrC.YY和RrD.Yr和YR

14.下列交配组合中，属于测交的是（）

A.aabbAaBbB.AaBbaaBbC.AaBbAaBbD.AabbAaBb

15.在研究杂合黄色圆粒豌豆（YyRr）的遗传中，若令其自交,后代基因型是Yyrr的

概率是（）

16.在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做（）

A.显性和隐性B.相对性状C.性状分离D.遗传规律

17.下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是

()

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A.局茎'局茎一茎B.高茎x高茎一高茎、矮茎

C.矮茎X矮茎T矮茎D.高茎x矮茎一高茎、矮茎

18.南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘

状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。

若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”

杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”

的基因型为（）

A.AaBb

B.Aabb

C.AaBB

D.aaBb

19.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）

①B产生配子类型的比例

②F2表现型的比例

③B测交后代类型的比例

④B表现型的比例

⑤F2基因型的比例

A.②④B.①③C.④⑤D.②③

20.孟德尔是遗传学的奠基人,发现了遗传两大定律。孟德尔成功的原因不包括（）

A.选择豌豆作为实验材料

B.从多对性状到一对性状的研究方法

C.科学设计实验程序

D.运用统计学方法分析实验结果

21.基因的自由组合发生在（）

A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂后期

C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂后期

22.已知某种水果果皮红色（H）对黄色（h）为显性，果肉酸味（R）对甜昧（r）为

显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。现有基因型为HhRr,hhrr

的两个个体杂交，其子代的表型比例是（）

A.9：3：3：1B.1：1：1：1C.3：1：3：1D.1：1

23.如图为一红绿色盲遗传系谱图，患者7的致病基因来自

（）

7

A.1

B.4

C.3

D.1和4

24.以下四个遗传病系谱图中，一定不是伴X隐性遗传病的是（）

Ch-aOraO~r®

A.B.D.

d6iCjOio□666

25.人的性别决定是在（）

A.形成受精卵时B.受精卵分裂时C.胎儿出生时D.胎儿发育时

26.耳廓多毛症是从父亲传给儿子，又从儿子传给孙子.决定该性状的基因，最可能的

位置是（）

A.X染色体上B.Y染色体上C.常染色体上D.无法确定

27.已知鸡的性别决定类型是ZW型，纯种芦花鸡（Z吃D与非芦花鸡（z'W）交配,

产生R,让B自交，F?中雌性芦花鸡与非芦花鸡的比例是（）

A.3：1B.2：1C.1：1D.1：2：1

28.某女子及其父母、祖父母和外祖父母色觉都正常，但其弟弟是红绿色盲患者，则其

弟弟的红绿色盲基因的传递情况是（）

A.外祖父一母亲一弟弟B.外祖母-母亲一弟弟

C.祖父T父亲T弟弟D.祖母T父亲一弟弟

29.正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）

A.44,XXB.44,XYC.22,XD.22,Y

30.一对夫妇生了一对“龙凤”双胞胎，其中男孩正常，女孩色盲.这夫妇的基因型是

（）

A.XbYXBXBB.XBYXBXbC.XBYXbXbD.XbYXBXb

31.一个患有抗维生素D佝偻病（伴X显性遗传）的男子与正常女子结婚，为防止生

下患病的孩子，进行了遗传咨询。你认为有道理的是（）

A.B超检查B.只生男孩

C.只生女孩D.妊娠期多吃含钙食品

32.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明，“转化因子”是S型细菌的（）

A.DNAB.蛋白质C.多糖D.RNA

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33.1952年，赫尔希和蔡斯以T?噬菌体和大肠杆菌为实验材料，证明了遗传物质是

（）

A.DNAB.RNAC.DNA或RNAD.蛋白质

34.下列关于DNA分子双螺旋结构主要特点的叙述，正确的是（）

A.核甘酸通过肽键互相连接B.A与T配对，C与G配对

C.DNA分子的两条链方向相同D.碱基和磷酸交替排列在内侧

36.“DNA指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA

分子具有（）

A.稳定性B.特异性C.多样性D,可变性

37.下列表示某同学制作的脱氧核甘酸对模型（O表示脱氧核糖、口表示碱基、。表

示磷酸基团），其中正确的是（）

酸数目和腺喋吟的数目依次是（）

A.2000个和200个B.2000个和400个C.1000个和400个D.1000个和600个

39.DNA分子具有多样性的主要原因是（）

A.磷酸和脱氧核糖的排列顺序千变万化

B.空间结构千变万化

C.碱基种类有许多种

D.碱基对的排列顺序千变万化

40.人类对遗传规律和遗传本质的探索经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的（）

A.萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上

B.摩尔根用果蝇通过假说一演绎法证实了基因在染色体上

C.赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

D.沃森、克里克通过模型构建揭示了DNA的双螺旋结构

二、探究题（本大题共4小题，共20.0分）

41.如图是某生物器官中细胞分裂的三个示意图及某种分裂方式的染色体数目变化曲

线，请分析回答下列问题:

染色体数

（1）能进行上述细胞分裂的器官名称是。

（2）该生物体细胞中一般含有条染色体。

（3）图中含有同源染色体的细胞是;能体现孟德尔遗传规律本质的细胞是

;与图D所示曲线变化的细胞分裂方式相对应的细胞是（用图中字

母表示）。

42.黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子一代的表现型按每对相对性状进行分析

和统计，其结果如图。其中黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）

为显性，据图回答以下问题：

（2）B中表现型有种，基因型有种。

（3）H中杂合子所占比例为。

43.多指是一类由常染色体上的基因控制的人类遗传病。已知某女患者的家系图，试回

答下列问题（设A、a是与该病有关的基因）：

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I

in

(i)据图谱判断，多指是由性基因控制的遗传病。

(2)写出HI中女患者基因型：,口中5号基因型：o

(3)如果该女患者与一正常男子结婚，其后代患多指的概率为;后代正常

的概率为o

如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图(片段)。请分析回答:

(2)图中共有脱氧核甘酸个，碱基对。

(3)DNA分子中3与4是通过连接起来的。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次。故选：B。

减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性表现在：

①从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次，染色体只复制一次；

②从分裂结果上看：形成的子细胞内的遗传物质只有亲代细胞的一半；

③从发生减数分裂的部位来看：是特定生物（一般是进行有性生殖的生物）的特定部位

或器官（动物体一般在精巢或卵巢内）的特定细胞才能进行（如动物的性原细胞）减数

分裂；

④从发生的时期来看：在性成熟以后，在产生有性生殖细胞的过程中进行一次减数分裂。

本题考查了减数分裂的知识，要求学生识记减数分裂的概念，掌握减数分裂的过程，属

于基础题。

2.【答案】B

【解析】解：A、有丝分裂和减数分裂过程中都会发生染色体移向细胞两极，A错误；

B、同源染色体的联会以及分离只发生在减数分裂过程中，B正确；

C、有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成，C错误；

D、有丝分裂和减数分裂过程中都会发生着丝点的分裂，D错误。

故选：B»

有丝分裂和减数分裂过程的主要比较：

比较项目有丝分裂减数分裂

染色体复制间期减I前的间期

无同源染色体联会现象、不形出现同源染色体联会现象、形成四分

联会与

成四分体，非姐妹染色单体之体，同源染色体的非姐妹染色单体之

同源染色四分体

间没有交叉互换现象间常常有交叉互换现象

体的行为

分离与也不出现同源染色体分离，非出现同源染色体分离，非同源染色体

组合同源染色体自由组合自由组合

中期位减I在赤道板两侧，减n在赤道板位

着丝点的赤道板

置.置

行为

断裂后期减口后期

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本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期

的特点，掌握有丝分裂和减数分裂的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。

3.【答案】C

【解析】

【分析】

本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的过程及特点，掌

握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确减数分裂的结果是染色体数目减半，再根

据题干要求作答即可。

减数分裂过程中染色体的变化规律：

前期中期后期末期前期中期后期末期

染色体2N2N2NNNN2NN

【解答】

减数分裂的特点是：染色体复制一次,细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半。

因此，某动物的体细胞内有2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中

含有染色体的条数为N。

故选Co

4.【答案】C

【解析】图示细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应该处于减数第一次分裂

后期。故选：Co

本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂的相关知识，耍求考生识记细胞减数分裂不同

时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能准确判断图示细胞的

分裂方式及所处的时期。

5.【答案】B

【解析】解：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以

一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝

分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。若发生交叉互换，则来自

同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同，只有很小部分颜色有区别。

所以，图中最可能来自同一个次级精母细胞的是②和⑤。

故选:Bo

精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）一初级精母

细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单

体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同

源染色体自由组合）T两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类

似于有丝分裂）一精细胞；精细胞经过变形一精子。

本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，重点考查减数分裂不同时期的特征，要求

考生识记减数分裂不同时期的特征，明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，来自同

一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体组成（不考虑交叉互换），再结合题图选

出正确的答案。

6.【答案】D

【解析】解：A、受精卵细胞核中的遗传物质一半来自于卵细胞，另一半来自于精子，

而细胞质中的遗传物质几乎都来自卵细胞，A错误；

B、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而着丝粒

分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；

C、1个精原细胞经过减数分裂能形成4个成熟的生殖细胞，而1个卵原细胞减数分裂

只能形成1个成熟的生殖细胞，C错误；

D、受精作用的本质为精子细胞核与卵细胞细胞核融合的过程，D正确。

故选：D。

1、减数分裂过程：

（1）减数分裂前间期：染色体复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染

色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失。

2、受精作用的结果：

（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），

一半的染色体来自卵细胞（母亲）。

（2）细胞质主要来自卵细胞。

3、受精作用的意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数

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目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌

握受精作用的结果和意义，能结合所学的知识准确判断各选项。

7.【答案】A

【解析】解：A、狗的卷毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A正确；

B、小麦种子的白粒与红粒属于一对相对性状，B错误；

C、豌豆子叶的黄色与绿色属于一对相对性状，C错误；

D、小麦有芒与无芒属于一对相对性状，D正确。

故选:A。

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状需

要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.

本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，

能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考

纲识记和理解层次的考查.

8.【答案】D

【解析】解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如AAxaa-Aa,A错误；

B、两杂合子杂交后代也有纯合子，如AaxAa—AA、Aa、aa,B错误；

C、杂合子自交的后代也有纯合子，C错误；

D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D正确。

故选：D。

纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。

杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性

状分离，不能稳定遗传。

本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概

念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传。

9.【答案】B

【解析】解：A、A和b是非等位基因，A错误；

B、等位基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如丫和y,B正确；

C、E和E是相同基因，C错误；

D、f与f是相同基因，D错误。

故选：B。

等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因。

一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a.

本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念及等位基因

的表示方法，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。

10.【答案】C

【解析】解：A、DD是纯合体，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表

示基因分离定律实质，A错误；

B、dd是纯合体，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律

实质，B错误；

C、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d

两种配子，比例1：1,能正确表示基因分离定律实质，C正确；

D、该图是杂合子自交后代基因型及比例，不能正确表示基因分离定律实质，D错误。

故选：Co

基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等基因，具有一

定的独立性；在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别

进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干

要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查。

11.【答案】B

【解析】解：A、由于亲本是纯合的晚熟水稻EE和早熟水稻ee杂交，所以B的基因型

组成是Ee,表现型为晚熟，A正确；

B、B自交时产生的雌雄配子中，遗传因子E：e=l：1,但雌雄配子数目不等，雄配子

数目多于雌配子数目，B错误；

C、Fi的遗传因子组成是Ee,自交后得F2,F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee,其比例

为1：2：1,C正确；

D、由于晚熟受遗传因子E控制，早熟受遗传因子e控制。F2的遗传因子组成是EE、

Ee和ee,其比例为1：2：1,所以F2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3：1,D正确。

故选：B。

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分析题文：水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，遵循基因的分离定律。纯合的晚熟水稻

EE和早熟水稻ee杂交，B的遗传因子为Ee,表现型为晚熟水稻，B自交得F2,F2的

遗传因子组成及比例是EE：Ee：ee=l：2：1,表现型及比例为晚熟：早熟=3：1。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据亲本

推断子代的情况，属于考纲识记和理解层次的考查。

12.【答案】D

【解析】解：（1）鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，可采用测交法和自交法，其

中自交法最简便，省去了人工授粉的麻烦；

（2）鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用测交法。

故选：D。

鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；

（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；

（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；

（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；

（5）检验杂种Fi的基因型采用测交法。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不

同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层

次的考查。

13.【答案】D

【解析】解：丫丫位于同源染色体上且基因相同，所以产生Y,Rr位于同源染色体上,

所以分离形成R、r,非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以形成YR和Yr。

故选：D。

自由组合定向的实质是同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自

由组合。

本题考查减数分裂配子形成，考查非同源染色体之间的自由组合。

14.【答案】A

【解析】解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，

在题目给出的选项中：

A、aabbxAaBb中，AaBb为杂合体，aabb为隐性类型的个体，属于测交，A正确；

B、AaBbxaaBb中没有隐性类型的个体，属于杂交，B错误；

C、AaBbxAaBb中没有隐性类型的个体，且基因型相同，属于自交，C错误；

D、AabbxAaBb中没有隐性类型的个体，属于杂交，D错误。

故选：A0

测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子

一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交

往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。

本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性

个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可。

15.【答案】C

【解析】解：YyxYy的后代基因型及比例为YY：Yy：yy=l：2：1,则Yy占比例为:

RrxRr的后代基因型及比例为：RR：Rr：rr=l：2：1,则rr占比例为：;，所以基因

24

型Yyrr的概率是：意

44O

故选：Co

根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，两对基因独立遗传遵循基因

的自由组合定律，据此答题即可.

本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

识综合分析问题的能力.

16.【答案】C

【解析】在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。故选：

Co

（1）在遗传学上，把具有一对相对性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为

显性性状，控制显性性状的基因，称为显性基因；把未显现出来的那个亲本性状，称为

隐性性状，控制隐性性状的基因，称为隐性基因；显性基因通常用大写字母表示，隐性

基因通常用小写字母表示。

（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。

（3）性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，Fi全部个体都表现显性性状，H自

交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时

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显现出显性性状和隐性性状的现象。

17.【答案】B

【解析】A、高茎x高茎一高茎，不能判断显、隐性关系，A错误；

B、高茎x高茎一高茎、矮茎，说明后代出现了性状分离，高茎为显性性状，矮茎为隐

性性状，B正确；

C、矮茎x矮茎一矮茎不能判断显、隐性关系，C错误；

D、高茎x矮茎一高茎、矮茎，说明一个是杂合体，一个是隐性纯合体，但无法判断显、

隐性关系，D错误。

故选：B。

18.【答案】B

【解析】解：由扇形图可知，白色盘状：白色球状：黄色盘状：黄色球状=3：3：1：1=

（3白色：1黄色）（1盘状：1球状），因此杂交组合是AaBbxAabb,另一个亲本基因

型是Aabbo

故选：B（.

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子过

程中，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，

随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。

本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，把握知识的内在联系，形成知

识网络，学会应用子代表现型比例推测亲本基因型。

19.【答案】B

【解析】解：①在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，B为双杂合子，产生配子类型

的比例为1：1：1：1,①正确；

②F2表现型的比例为9：3：3：1,②错误；

③H测交后代类型的比例为1：1：1：1,③正确；

④B表现型只有1种，④错误；

⑤F2基因型有9和J⑤错误。

故选：Bo

孟德尔的两对相对性状的遗传实验，是用具有两对相对性状的纯合子杂交。得到R,然

后让B自交，观察、分析F?的表现型及比例，提出假说，并通过测交实验验证假说的

正确性。

本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，

要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，结

合减数分裂的过程理解自由组合定律的实质。

20.【答案】B

【解析】解：A、选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；

B、先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律，B

错误；

C、利用假说演绎法，科学设计实验程序是孟德尔获得成功的原因之一，C正确；

D、利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一，D正确。

故选：B»

孟德尔获得成功的原因：

(1)选材：豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品

系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规

律。

(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状)。

(3)利用统计学方法。

(4)科学的实验程序和方法。

本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过

程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正

确的答案。

21.【答案】B

【解析】基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，这发生在

减数第一次分裂后期。

故选：B。

关于“基因自由组合定律”，考生可以从以下几方面把握：

(1)适用范围：

①适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上。

②非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进

行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合。

第16页，共29页

③按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上。所以，基因的分离定律和

基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律。

(2)发生的时期：减数第一次分裂后期。

(3)基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组

合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同

源染色体上的非等位基因自由组合。

本题为基础题，考查基因自由组合的相关知识，要求考生识记基因自由组合定律的实质、

发生时期、适用范围等基础知识，能结合所学的知识准确答题。

22.【答案】B

［解析］A、9：3：3：1是两对相对性状的杂合子自交得到子代的表型比例，即HhRrxHhRr,

A错；

B、1：1：1：1是两对相对性状的等位基因测交得到的子代的表型比例，符合题意，B

正确；

C.3：1：3：1可以看做一对杂合子自交另一对测交的两对等位基因杂交，即HhrrxHhRr,

C错；

D、1：1表型比例不符合两对相对性状独立遗传的性状分离比，D错。

故选:B。

由题意知，对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，亲本基因型HhRrxhhrr杂交，运

用分离定律来解决问题最为简单，即(Hhxhh)(Rrxrr),可以看出相当于两对相对性

状的等位基因分别测交，故子代的表型比例是为1：1：1：1。

本题主要以基因的自由组合定律为依托，考查考生对分离定律和自由组合定律的理解与

掌握。

23.【答案】A

【解析】解：患者7是男性，从父亲6那里获得丫染色体，从母亲那里获得X染色体，

因此色盲基因来自其母亲5,5表现正常，5的父亲表现正常，无色盲基因，所以5的色

盲基因来自5的母亲lo

故选：A。

色盲是X染色体上的隐性遗传病，伴X隐性遗传病的特点是交叉遗传，即男患者的色

盲基因总是传递给女儿，由女儿传递给外孙.

本题的知识点是人类的性别决定，伴X隐性遗传病的特点，旨在考查学生根据遗传系谱

图结合遗传病的特点分析遗传病基因传递途径的能力.

24.【答案】C

【解析】解：A、根据A图不能确定其遗传方式，可能是伴X隐性遗传病，也可能是伴

X显性遗传病或常染色体遗传病，A错误；

B、根据B图只能确定其为隐性遗传病，可能是伴X隐性遗传病，也可能是常染色体隐

性遗传病，B错误；

C、根据C图可确定其为常染色体隐性遗传病，不可能是伴X隐性遗传病，C正确；

D、根据D图不能确定其遗传方式，D错误。

故选：Co

几种常见的单基因遗传病及其特点：

1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女

患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.

2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于

男患者；（2）世代相传.

3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多

代连续得病.

4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，

个别代有患者，一般不连续.

5、伴丫染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女.

本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据

系谱图推断其可能的遗传方式，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲理解层次的

考查.

25.【答案】A

【解析】解：人类的性别取决于含有哪种性染色体的精子与卵细胞受精形成受精卵，因

此人类的性别决定是在受精卵时。

故选：Ao

人类的性别决定是XY型，男性个体的性染色体组成是XY,产生的精子的染色体组型

是两种，比例是X：丫=1：1,女性的性染色体组成是XX,知产生一种卵细胞，卵细胞

的性染色体是X,由于精子与卵细胞的结合是随机的，因此自然条件下，男性与女性的

比例是1：1.

第18页，共29页

本题旨在考查学生对人类的性别决定方式的理解和掌握并应用相关知识解释生物学问

题的能力.

26.【答案】B

【解析】解：耳廓多毛症是从父亲传给儿子，又从儿子传给孙子，即传男不传女，属于

伴丫染色体遗传。因此，决定该性状的基因最可能的位置是丫染色体上。

故选：Bo

几种常见的单基因遗传病及其特点：

1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女

患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.

2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于

男患者：（2）世代相传.

3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多

代连续得病.

4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，

个别代有患者，一般不连续.

5、伴丫染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女.

本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型及其特点，能根据耳廓多

毛症的特点推断其遗传方式，进而判断相应基因所在的位置.

27.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查基因分离定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握基因分离定律的实质和

伴性遗传的特点，能根据亲本的基因型准确推断Fi的基因型，进而推断出F2中芦

花鸡和非芦花鸡的比例。

1、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染

色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传。

2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具

有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分

开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

【解答】

纯种芦花鸡（ZBZB）和非芦花鸡（Zbw）交配，产生Fl,Fl的两种基因型

（ZBZbxZBw）交配得到F2,F2的基因型、表现型及比例为ZBZB（芦花

鸡）：ZBZb（芦花鸡）：ZBW（芦花鸡）：ZbW（非芦花鸡）=1：1：1：

1.因此，F2中芦花鸡和非芦花鸡的比例是3:1,其雌性个体中，芦花鸡与非芦

花鸡的比例是

故选C。

28.【答案】B

【解析】解：根据题意分析可知：弟弟是红绿色盲，其基因型为XbY,其父母、祖父母

和外祖父母色觉也都正常，可推知其父亲的基因型为XBY,祖父的基因型为XBY,祖

母的基因型为XBXB或XBX%

其弟弟是红绿色盲，基因型为X1,所以母亲的基因型为XBX:外祖母的基因型为XBXb,

外祖父色觉正常，外祖父的基因型为XBY,遗传系谱图为：

XBYXBXB或XBX'XBYXBXb

祖父祖母外祖父外祖母

I□TO

IID--o

父亲母亲

B

XYXBXb

III£

男子弟弟

XBYXbY

则其弟弟的红绿色盲基因的传递情况是外祖母（XBXb）T母亲（XBXb）T弟弟（XbY）。

故选:Bo

有关红绿色盲基因型和性状的关系：

XBXBXBXbxbxbXBYXbY

女性正常女性携带者女性患者男性正常男性患者

本题考查色盲的传递特点，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理

解女性的X染色体一条来源于父亲，一条来源于母亲，男性的X染色体来源于母亲。

29.【答案】C

第20页，共29页

【解析】解：卵细胞的形成过程：卵原细胞（染色体组成为44+XX）减数第一［分裂间期初

级卵母细胞（染色体组成为44+XX）减数第二次分裂次级卵母细胞+极体（染色体组成均为

22+X,后期为44+XX）减数第二次分裂卵细胞+3个极体（染色体组成均为22+X）。

因此，女性卵细胞中含有22常染色体和1条X染色体。

故选：Co

人类的性别决定方式为XY型，人体体细胞中含有46条染色体，其中男性的染色体组

成为44+XY,女性的染色体组成为44+XX.据此答题。

本题考查伴性遗传、细胞的减数分裂，要求考生识记人类的性别决定方式及染色体组成;

识记细胞减数分裂不同时期的特点，能写出女性卵细胞中的染色体组成，再作出准确的

判断。

30.【答案】D

【解析】解：男孩正常，基因型为XBY；女孩色盲，基因型是XbXb.男孩的X染色体

来自母亲，则母亲一定含有XB.女孩的两个X染色体均为X%其中一个来自母亲，另

一个来自父亲，则父亲的基因型为XbY,母亲的基因型为XBXb.

故选：D.

1、伴X性隐性遗传的遗传特征：①人群中男性患者远比女性患者多，系谱中往往只有

男性患者；②双亲无病时，儿子可能发病，女儿则不会发病；儿子如果发病，母亲肯定

是个携带者，女儿也有！的可能性为携带者；③男性患者的兄弟、外祖父、舅父、姨表

兄弟、外甥、外孙等也有可能是患者；④如果女性是一患者，其父亲一定也是患者，母

亲一定是携带者.

2、色盲是伴X染色体隐性遗传病，男性正常的基因型是XBY,女性正常的基因型是

XBX\XBX\男性患者的基因型是XbY,女性患者的基因型是XbXb.

本题考查伴性遗传，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据亲子代

的表现型推断其基因型，进而选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查.

31.【答案】B

【解析】解：患抗维生素D佝偻病（伴X显性遗传）的男子，致病基因在X染色体上，

传给女儿的是X染色体，致病基因会随X染色体传给女儿；给儿子的是丫染色体，因

此不会传给儿子。

故选：Bo

伴X显性遗传病特点：

1、人群中女性患者比男性患者多一倍，前者病情常较轻；

2、患者的双亲中必有一名是该病患者；

3、男性患者的女儿全部都为患者，儿子全部正常；

4、女性患者（杂合子）的子女中各有50%的可能性是该病的患者；

5、系谱中常可看到连续传递现象，这点与常染色体显性遗传一致。

本题难度不大，主要考查学生对伴性遗传的应用能力。还要掌握，遗传病的监测和预防

（1）禁止近亲结婚。（直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚）。（2）进行遗传咨询，

体检、对将来患病分析。（3）提倡“适龄生育”。（4）产前诊断。

32.【答案】A

【解析】解：A、艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，只有加入S型细菌DNA的一组出

现S型细菌，说明DNA是“转化因子”，A正确；

B、该实验中，加入蛋白质的一组未出现S型细菌，说明蛋白质不是“转化因子”，B

错误；

C、该实验中，加入多糖的一组未出现S型细菌，说明多糖不是“转化因子”，C错误；

D、该实验中，加入RNA的一组未出现S型细菌，说明RNA不是“转化因子”，D错

误。

故选：A。

艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：

（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人.

（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等.

（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能.

（4）实验过程：

第22页，共29页

RT的的培养＜•

R熨值的培*&

4）结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌.

本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原

理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

33.【答案】A

【解析】解：1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料，证明了DNA

是遗传物质。

故选：A,

T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混合

培养一噬菌体侵染未被标记的细菌T在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物

中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。

本题考查T2噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间

的内在联系的能力，难度不大。

34.【答案】B

【解析】A、核甘酸通过磷酸二酯键互相连接，A错误；

B、A与T配对，C与G配对，B正确；

C、DNA分子的两条链方向相反，C错误；

D、脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，D错误。

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

如图所示:

磷酸

脱氧核糖

含氮碱基

本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结

合所学的知识准确判断各选项。

35.【答案】A

【解析】解：A、据图分析，M与T（胸腺喀咤）配对，则M表示A（腺噪吟），A正

确；

B、DNA不含尿喀咤，B错误；

C、胞喀嗡与鸟嗯吟配对，C错误；

D、图中T表示胸腺喀嚏，M代表腺喋吟，D错误。

故选：Ao

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

第24页，共29页

本题结合图解，考查DNA分子结构，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准

确判断图中字母的含义。

36.【答案】B

【解析】解：每个DNA分子的碱基具有特定的排列顺序，构成了DNA分子的特异性，

使得每个人的DNA都不完全相同，可以像指纹一样用来识别身份。

故选：B,

DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核甘酸的种类数量和排列顺序.

特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列。

本题考查DNA分子的特异性，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的

能力。

37.【答案】D

【解析】解：A、构成脱氧核甘酸对的两个脱氧核甘酸的方向应是相反的，A错误；

B、G与C之间有三个氢键，B错误；

C、脱氧核甘酸中不含碱基U,C错误；

D、DNA两条链反向平行，且A-T之间有2个氢键，D正确。

故选：D。

1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白

质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧

核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核昔

酸和核糖核昔酸，每个脱氧核甘酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含

氮碱基形成，每个核糖核甘酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。

2、脱氧核苜酸和核糖核甘酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核甘酸中的五碳

糖是脱氧核糖，核糖核甘酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核甘酸中的碱

基是A、T、G、C,核糖核甘酸中的碱基是A、U、G、Co

3、DNA是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的双螺旋结构：DNA的外侧由

脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱

基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G,其中A-T之间有2个氢键，