第一课时我们生存的家园公开课一等奖课件省赛课获奖课件

4地球——我们家园部编人教版小学道德与法治六年级下册第二单元第1页第一学时：我们生存家园第2页活动一：地球是个美丽星球在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命蓝色星球，那就是我们可爱家园--地球。地球为人类生活提供了所需要空间、环境和资源等。第3页

地球，是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远次序排为第三颗。它有一种天然卫星——月球，二者组成一种天体系统——地月系统。地球作为一种行星，远在46亿年此前起源于原始太阳星云。地球会与外层空间其他天体互相作用，包括太阳和月球。地球是上百万生物家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在生命唯一天体。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，地球上71%为海洋，29%为陆地，因此太空上看地球呈蓝色。地球是目前发觉星球中人类生存唯一星球。你对地球理解多少？第4页师：看了刚才资料，你理解了什么？师：对于我们美丽地球，你有什么感想？第5页总结：地球是一种美丽星球。它不不过我们人类和其他生物赖以生存地方，更是我们美丽可爱家园。第6页活动二：人类与自然友好相处让我们亲近这美丽星球，看看它为何而美丽？第7页让我们来观赏一下地球美丽风景第8页师：地球妈妈为我们提供了什么？1.居住地方；2.自由呼吸空气和食物；4.提供充足养分土壤；5.培育生命浇灌生物水资源；6.丰富矿产和热资源；7.海洋资源;……第9页人在屋中居，屋在水中游中国浙江乌镇随处可见依河而建枕水而建小桥流水人家。因地制宜，就地取材北极地域因纽特人用冰砖垒砌防风雪，御寒冷冰屋。

森林-村寨-梯田-水系中国哈尼族人村寨一般建在半山腰，村寨上面山坡分布着涵养水源森林。村寨下面山坡密布着梯田。师引导学生理解：第10页小组讨论交流：每组选图中一种案例，说一说人类是如何与自然友好相处？第11页小结:地球孕育了人类，提供了人类生存自然环境。自古以来，人类就在用自己特有方式与自然环境友好相处。第12页

地球是人类美好家园，大自然是我们母亲。她生产充足食物，供我们果腹克饥;她奉献丰富土石和森林，供我们建房造屋;那牧场.上羊群、蓝花盛开亚麻田和中国桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑寒冷。[美]房龙《房龙地理》

第13页活动三：地球是人类生存家园假如地球消灭了，我们能不能去其他星球生活，或者其他星球中有没有适合生命居住繁衍条件呢？第14页小组讨论：假如离开地球，我们人类能生存吗？第15页

小结：在太阳系中，其他星球没有具有地球赠与生命某些条件，因此也就很难有生命。地球是目前已知唯一有生命存在、合适人类生存和发展星球。因此我们要懂得爱惜地球资源，珍爱地球为我们生命发明条件，爱惜地球家园。第16页活动四：环境问题敲响了警钟近百年来，伴随人口增加和人类需求增加，地球越来越不堪重负。破坏第17页这些图片分别反应了哪方面环境问题？结合课前查找资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？看图识危害第18页小结：人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污染，使地球环境越来越差。这些问题假如得不到处理，地球面临更多灾难，甚至会灭亡。第19页活动五：震惊世界环境事件

读一读这段资料，想一想日本水俣病事件告诉我们什么？第20页仿照水俣病案例，试着画出类似关系图。第21页1.制作漫画或文稿根据自己搜集人类不当行为损害地球环境资料，以地球口吻，写一段文字或画一幅漫画，体现对这些行为批评。2.说说地球妈妈苦恼。对于日益恶化环境问题，我们地球妈妈要向我们体现她不满了。第22页小结：假如人类不能尊重自然，对默默奉献地球不去爱惜而是随意破坏，必然会受到大自然处罚。第23页知识拓展：争做“垃圾分类小达人”垃圾分类势在必行，你能垃圾能提成几大类吗？又如何分类吗？评价维度评价标准评价成果部分做到大体做到