北师大版五年级语文下册知识点

PAGEPAGE8第一单元龙一、单元设计意图使学生感受、体会中国文化源远流长，体现民族精神和意愿——力量、通、吉祥、发达、昌盛……二、单元组合㈠课文《龙的传人》说明文★阅读自查《大人们这样说》诗歌《叶公好龙》古代寓言★词语古今异义《乐山龙舟会》记叙文㈡语文天地畅所欲言*成语、寓言故事*欣赏书法初显身手*工艺品*特产、地名*唱歌金钥匙活动开场白三、课文知识点《龙的传人》1.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2.学会本课生字词。3.学习作者首尾呼应的表达方法。4.引起——传说——受崇敬的原因——象征意义（帝王、百姓、外国）5.思考题26.首尾呼应；点题《大人们这样说》掌握生字词，并灵活运用。引导学生了解文章的主要内容及中心思想。通过读课文，理解“龙”的深刻含义。根据文章内容续编课文。朗读（背诵最后一段）提纲笔记引起——奶奶告诉我——爷爷说——爸爸讲述——妈妈说——老师告诉《叶公好龙》掌握本课生字新词，并能理解其意思。理解课文内容，引导学生通过了解故事意思，体会出课文蕴涵的寓意，从而教育学生要表里如一。有感情的朗读课文，背诵课文，并复述故事。搜集与龙有关的寓言、成语或故事等。知道寓意不要一对一直译古今词义异同：走-小跑写-画文-纹施yì-△拖还xuán-△旋是-这夫（冠）-《乐山龙舟会》1.成语古诗句2.结构提纲；第5段（场面——鸭子、勇士、观众）五、“语文天地”内容及教学建议3.成语：龙飞凤舞龙争虎斗龙潭虎穴龙腾虎跃生龙活虎群龙无首画龙点睛虎踞龙盘虎啸龙吟枉学屠龙车水马龙叶公好龙习作1.围绕单元主题“龙”展开2.可写说明文或记叙文3.龙的工艺品、特产（龙眼、龙爪槐、龙井茶）、产品、地名其他（龙准、龙颜、龙头）、属龙的人或名字带龙的人第二单元书一、单元设计意图A书对人生的意义B书对提高语文素养的意义C与第三册、第六册的联系二、单元组合㈠课文《神奇的书》外国诗歌抒情《忆读书》中国（现代）记叙文叙事《走遍天下书为侣》外国散文抒情《我的“长生果”》中国（当代）记叙文叙事㈡综合活动规范读书行为，使读书变成自为行为。读书计划——浏览内容——选择书籍——总结读书方法——制订读书守则三、课文知识点《神奇的书》1.自学生字，能发现自己不懂的词句，用自己喜欢的方式解决。能借助工具书解决读音和字义的问题。２、能在反复诵读中理解诗句的含义。能仿照前两个小节再写一段，抒发自己对书的感情。３、激发学生读书的热情，让每一个学生都喜欢读书。有感情的朗读诗句，背诵全诗。第二层：孤苦无告，没有未来10.如何认识家乡生活?如何认识爷爷送他进城?对比11.凡卡的心愿：A生活的基本保证——被尊重——亲情B反映社会的黑暗；C教学时引导认识人生，珍惜今天的生活12.朗读的重点第一层（8）第二层（15）《种子的梦》有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。学会生字、新词，积累优美词句。理解诗歌内容，体会作者表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神。4.“我”——种子理解喻义时看成“我们”5.种子梦想(追求)什么?今世的美丽明天的美丽6.第7段是难点A它B盟誓；许诺C爱情D金色黎明的蜜7.设想“我们”都是一粒种子，怎么表达诗歌的情感?*3节《新月集》有感情地朗读课文。理解课文内容，理清思路，体会作者表达的思想感情。2.体会内心独白手法所产生的效果第六单元劳动一、单元设计意图*永恒的教育主题价值观*现实意义*与第一册、相关课文的承接二、单元组合㈠课文《幸福在哪里》童话外国《古诗二首》古诗古代《劳动的开端》记叙文现代★在阅读中了解社会《崂山道士》民间故事古代㈡综合活动学生和家长的恳谈会*目的：体会劳动的意义，尊重劳动，尊重劳动人民，尊重劳动果实*教材按活动的组织顺序编写的，四个步骤*学习写请柬三、课文知识点《古诗二首》1.读懂二首古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。2.体会每首诗所表达的思想感情。3.学习本课生字、词，理解诗句的意思。4.有感情地背诵这二首古诗。5.重点是第一首。体会劳动人民的豪情，作者对劳动和劳动人民的歌颂。6.第二首平平，懂得比喻义即可。可对照《幸福在哪里》，不涉及幸福。《幸福在哪里》理解课文内容，使学生懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”。学会生字词，理解由生字组成的新词。。有感情地朗读课文。在感受体会（而不是知道并记住）“幸福就在于有益于人类的劳动中。”理解“领悟”一词。重复别人的话不是领悟。《劳动的开端》1.学会本课的生字，理解词语的意思。2.能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。3.理解课文中4个比喻句表达的意思。4.了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。5.重点：A体会劳动的艰辛B细节描写C金钥匙6*情节曲线（挑出第一天的部分）动身——称煤——挑煤——回家7*抓细节，体会劳动的艰辛8*讨论：怎样看待劳动的艰辛?（防止两种倾向）A目的B强度C过程《崂山道士》1*第一节读书，复述，文后第三题2*古文部分不要翻译，整体理解，对照现代文后再读。古今异义：但；去3*集中讨论文后第二题，学习成语“不劳而获”第七单元尊严单元设计意图1、体会什么是尊严。2、理解为了维护人的尊严、国家的尊严，应当也可以奋起斗争，吃苦耐劳，甚至不怕牺牲。二、单元组合（一）课文囚歌诗歌晏子使楚记叙文为了他的尊严记叙文（二）语文天地学写心得笔记拓展阅读《嗟来之食》三、课文知识点《囚歌》1.读准生字新词，读通、读顺、并背诵诗歌。2.理解诗歌的含义，理解文中“地下的烈火”、“活棺材”、“永生”及两个“自由”的不同含义。3.采用多种方法鼓励自学感悟，抓住关键词语理解诗歌。4.通过学习感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情，从而懂得珍惜今天的幸福生活。5.体会两个“自由”的内涵。《晏子使楚》1．了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。2.抓人物语言反覆揣摩，体会晏子出使楚国时的智与勇。3.通过分角色朗读来感受语言魅力，发展学生语言。4.在读中提升情感，唤起对晏子智与勇的共鸣。5.体会侮辱与尊重的含义6.体会燕子超人的智慧和善辩的口才7.掌握燕子三次反驳楚王所用的方法8.情节曲线图《为了他人的尊严》1.学习对比、细节的写作手法，提高理解课文的能力。2.鼓励学生自读自悟，合作交流，通过人物的语言及行为，体会人物的思想品质。3.体会正是妇人的尊重，使乞丐得到做人的尊严，懂得了自尊，从而有信心和勇气去克服困难，走向成功。4.抓重点词语体会独臂乞丐复杂的心理变化5.体会两个乞丐的不同6.课后题学习课文后体会7.情节曲线图第八单元火与光一、单元设置意图*奉献精神革命传统教育*综合运用各种读书笔记二、单元组合㈠课文普罗米修斯的故事希腊神话奇异的激光说明文灯光回忆录灯塔寓言三、课文知识点《普罗米修斯的故事》学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。有感情的朗读课文感悟课文内容，体会作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情。通过深入理解课文内容，使学生产生对英雄行为由衷的钦佩之情。通过引导学生交流普罗米修斯受难的情景给自己留下印象，加深学生对语言文字的理解.引导学生查阅有关神话资料，培养自主学习的兴趣。*情节曲线图决心送火盗取火种拯救人类受到惩罚获得解救*英雄：A非常人的志向B非常人的意志C超常的勇气、智慧、能力结合学过的课文谈*熟读/背诵P75最后一段重点：课后题一、二《奇异的激光》学习本课生字词，理解由生字组成的新词。采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能够与同学交流感兴趣的内容。了解作者运用了数字、举例、比较、比喻等说明方法，具体介绍了激光的特点。《灯塔》学会课文生字新词，能熟练地掌握生字词语有感情地朗读课文。练习缩写课文，读懂课文，理解课文内容。进行朗读训练，能回答课文后面的问题，培养学生的自学能力和概括能力。理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得珍惜今天的幸福生活，努力学习，建设祖国。自读写出寓意课后第一题习作*首先赞颂光明*说明文为主,也可写记叙文A过去的灯B现在的灯C未来的灯(想象)第九单元破除迷信一、单元设计意图*历史意义-现实意义*社会意义–个人意义*与六年级“科学的精神”呼应二、单元组合㈠课文西门豹治邺历史故事活见鬼古文鬼是一棵矮杉树小说试胆量外国儿童故事三、课文知识点《西门豹治邺》运用工具书、联系课文内容，学会本课生字新词。正确读写“荒芜、巫婆、打扮、磕头、求饶、渠道、灌溉”等词语。理清课文顺序，知道这件事情的起因、经过、结果。了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。文后第二题A调查了解B河伯娶妇怎么回事C主要人物D已经计上心来A以子之矛攻子之盾的方法B为什么不斩尽杀绝6.如何“治邺”?调查–惩治–开渠科学的精神7.金钥匙如何看待历史人物、历史事件、作品《活见鬼》通过学习能学会本课5个生字。能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。能根据现代文、工具书理解文章内容，在反复诵读课文中，能产生自己的独特感受。初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。能领悟文言文语言的凝练，吸收我国古文的精华，感受古代语言的优美。使学生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信。《鬼是一棵矮杉树》理清文章叙述的主要内容，能按照故事的前后内容分成两段。会概括每一段的段意。学习心理活动的描写。通过来头的经历，知道世界上根本没有鬼，要崇尚科学，破除迷信。初读后：来头两次值夜哨是倒叙不是插叙倒叙中有插叙与上文的衔接插叙的作用-怕鬼的原因5.重点是第二次夜哨情节曲线（一致性）决心–对自己说–硬气–憋足劲–笑*怕——不怕自己教育自己的过程《试胆量》理清文章叙述的主要内容，能按照故事的前后内容分成三段。会概括每一段的段意。了解第二大段如何分层。学习心理活动的描写。通过这个游戏的经过，进一步了解世界上根本没有鬼，要崇尚科学，破除迷信。讨论：“试”的结果如何?表面半途而废练胆量自己教育自己，再也不怕鬼了6.境由心造越怕越有鬼7.课文从冬冬的视角写，还可以换角度：跑回来的“鬼”剩下的“鬼”校长老师语文天地“畅所欲言”*不要讲成鬼的故事，可以因势利导*先小组讲，选出代表全班讲“初显身手”第十单元我们去旅行一、单元设计意图*旅游的意义树立读万卷书，行万里路的志向*综合习作练习，体会语文的实践性二、单元组合㈠课文阅读大地的徐霞客传记榜样少年旅行队散文诗自己古诗二首古诗抒情古罗马斗兽场说明文札记三、课文知识点《阅读大地的徐霞客》通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。提高学生的朗读能力。重点理解第1、2段（加最后一段）第二段提纲笔记“奇人”A雄心壮志*卓尔不群*发现……*立志B旅行*三十多年、九万*伍、伴*险、危*燃松拾穗，走笔为记7.几种数字A确切的二十天十六个省份三个同伴B大约的三十多年九万里C言其多千辛万苦三江五岳《少年旅行队》有感情朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法。知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。背诵课文最后一部分。《古诗二首》学会本课的生字词，并且理解在诗中的意思。抓住重点的词句的意思，理解诗句的意思，体会诗中揭示的道理。朗读诗句，体会诗句文字美的，培养学生的语感。渗透学习作者的写作方法，即用描写景物或事物表达自己要说明的道理。情景交融寓情于景借景抒情第二篇全篇写景,层层写“愁”第一篇后两句以想像之乐反衬思乡之苦