《大卫科波菲尔》限时练一

《大卫·科波菲尔》限时练一1.D2.D1.D项,小说透过大卫童年的悲惨遭遇表象揭露当时资本主义社会的弊病的同时,将重心放在了对高尚、真诚、仁爱纯良人性的弘扬上。2.A.相邻数字表示约数，中间不用加顿号。

B.“我想是他的妹妹吧”属于插入语，其前后都应加上破折号。

C.凡是在一段引语中间插入“某某说”，这个“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。3.C①零敲碎打:指以零零碎碎、断断续续的方式进行或处理。使用正确。②无独有偶:虽然罕见,但是不只个,还有一个可能成对儿(多用于贬义)。褒贬失当。③泪如泉涌:眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。使用正确。④不胜其烦:烦琐得使人受不了。使用错误。⑤冰壶秋月:比喻洁白明净,多指人的品格。使用正确。⑥侃侃而谈:说话理直气壮、从容不迫的样子。不合语境,应为“娓娓道来”。4.BA.搭配不当。“他的小说《大卫·科波菲尔》是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家”主谓搭配不当,可在“是”前面加上“查尔斯·狄更斯”。B.正确。C.不合逻辑。“才能避免孩子今后不会养成叛逆、自负的性格”否定不当,可删去“不会”。D.成分残缺。“每一个群众身边的生态环境破坏”缺少中心语,可在“每一个群众身边的生态环境破坏”后面加上“问题”。故选:B。5.AB.拨冗：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。光临：敬辞，宾客来到。C.抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的，成熟的意见（谦辞）。不吝赐教：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。赐教:对他人指教或来信的敬称。D.高徒：水平高的徒弟，泛指有成就的学生（敬辞）。6.D7.B8.A6.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。“这”指代前句“当上了民事诉讼法庭的审案记录员,接着又充任报社派驻议会的记者”,根据承前指代一致的原则,排除A、B两项。C项,“丰富地认识了社会”中,“丰富”作状语不恰当,应作定语修饰“认识”;“无法比拟同龄人”,意思是“不如同龄人”,显然违背原文的意思,据此排除C项。故选D。7.B【解析】先看第一空:“一挥而就”指一动笔就完成了,形容才思敏捷;“一蹴而就”指踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。结合境,“他还练就了奋笔疾书……的写作本领”,此处在讲他在“动笔”方面的才华,故选“一挥而就”。据此排除A、C两项。再看第二空:“反而”表示跟上文意思相反或出乎预料和常情;“而且”表示进一步,前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。结合语境“他没有因此而消沉……更奋力上下分句之间有转折关系,故选“反而”。据此排除D项。故选B。8.文中画线句有两语病:一是语序不当,应将“早”放在“在清末”之前,据此排除B、C两项;二是“《大卫·科波菲尔》……是……外国小说家”主宾配不当,据此排除D项。故选A。9.BA项，第一部长篇小说是《匹克威克外传》，而且打开通向文学世界的大门从他1833年投下人生第一封稿信就开始了。C项，不是与伯戴特一道出资，是说服她出资。D项，墓碑文并未概括他“一生的功绩”，而是对他的人生作了评价。10.①狄更斯12岁时，因父亲入狱，他在雾都伦敦被迫当童工，其悲惨遭遇同于孤儿，从这一角度看，他是实在的雾都孤儿。②狄更斯从事文学创作后，所写《雾都孤儿》成就高，影响大，这部名著成了他的一个标志。（共6分，每点3分。只要含意正确，表述清楚即可记分）11.①作为一个作家，他创作了许多世界名著，成就高，有极大的社会价值。②多才多艺，自编自导自演剧目，还开创朗诵演出，轰动英美。③他在新闻工作上亦有成就，虽受过挫折，但后来