2023年师范生实习自我工作总结

2023年师范生实习自我工作总结师范生实习自我工作总结1

一、课前打算要充分

充分的课前打算是上好课的前提，因此，做好课前打算在老师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要打算一些教具，便利教学，并且可以吸引留意力，引发学生的学习爱好。只有自己熟识了课本，对课堂教学的目标就更为清楚、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑依次的带领学生思索。课前的打算，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、打算练习本、学具等。并且仔细做好课前打算，使学生明确学习新课程前，自己应当做什么，怎么做；坚持不懈地做好课前打算，学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前打算转变为主动进行，这也形成一种良好的自主学习习惯。

二、课堂教化有点难

老师的生命就体现在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，许多人还在摸索探究的过程中，我也当然。我在高校里修的都是英语教化，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试的看法迎面上了。刚起先的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生说明书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成果不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成果单，我无比难过，暗自落泪，是我自己学习得不够，运用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都激励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后，我每每上新课之前，都会仔细吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也常常向其他老师取经。

就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”，以“传承教研文化，打造精品学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课探讨，规范老师教学行为，打造教学品牌，强化老师素养，促进老师专业成长。经过此次竞赛，观看优秀老师的讲课，我对教学也有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的基本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习，经过一番学习，我知道了，课堂教化不仅是老师的舞台，更要让学生秀出真正的自己；在数学的教学过程中，最好以生活实例为主，课本为辅，让学生学以致用；要懂得限制自己的心情，在该放松的时候放松，在该严谨的时候严谨，不能抑制学生的活泼，但要学会肃穆的对待问题；点人回答问题要尽量照看中、差学生，较难的问题留给成果较好的同学解决；当上课有人开小差时，只用走到他的桌前敲一敲，这样既提示了那位同学，也没有中断我的讲课……通过留意了细微环节问题后，孩子们接受了我的教学方式，有了更好的互动，使之学到了更多的学问，数学成果跟之前比较也有了进步，我为此感到特别欣慰。

三、课后也有忙不完的事

“下课时间到了，老师你们辛苦了！”随着下课铃声，我恋恋不舍的离开教室。回到办公室接着我的工作，例如做好课后总结、批改学生作业、打算下节课内容等事情。通过批改作业可以知道学生学习的状况，做好记载，便于下节课再补充讲解。

我最喜爱的就是去教室看看，课下和学生做挚友，培育肯定的默契。他们和每每望见我来到教室，身边总是围着学生来问长问短的，例如老师你多大了？老师你结婚了没有？老师你家在哪啊？他们一声声“老师、老师……”的叫着，我心里油然而生一种前所未有的华蜜感，并且也多了一份责任感，也决心肯定要当一名优秀的人民老师。我也会试着去当裁判，当有些学生为了嬉戏的输赢争得面红耳赤的时候，有时也当一下家长，他们争论网络嬉戏的时候，我会正确的引导他们在学习任务完成之后再玩。

除了上课，我印象最深的就是为“庆六一”活动而排练的舞蹈表演，选择的是20xx年韩国最流行的现代舞《Nobody》。首先这支舞对我来说就有肯定的难度，编排的舞蹈里面整换10次队形，3分多钟的时间里包含现代舞、拉丁、的士高，没有重复动作。而且本人要求甚高，学生除了动作到位之外，还要求节奏感特别强，性感里又不乏儿童的纯真活泼。15名学生一个星期最少要练14个小时，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬开，打扫干净，这一切无疑对几个平均年龄不到10岁的孩子来说是个考验。但是我看到的她们并没有放弃，仍旧接着一遍一遍的排练着。看着自己一手打造的一支舞蹈，从无到有，从选歌选人到排练，到服装鞋子饰品，到化妆带假发片，到真正的上台后胜利的演出，这其中的感觉只能意会，不能言传。

虽然当这个老师的确不简单，一方面，我要打算我接着进修的课程、考试和毕业论文，一方面批改作业，对每个学生的评估，打算教案备课，排练舞蹈，但是我情愿这样辛苦着，并享受着它带给我的欢乐。

四、办公室生活

我还记得刚到学校报到，进入四年级的时候，每个老师忙得不行开交，办公室更是一团乱，桌上地上堆满了新书，并且还有家长带领孩子来缴学费，这种开战前的架势让我从心底的惊慌。我也不知道我可以帮到什么忙，也不清晰各个老师的名字，我只能低头先把办公室的书先整理一下，并且到我要代的班级四（6）班去相识相识学生。和我一起有合作关系的就是班主任黎金维老师，和我交谈了几句之后，知道了我是英语师范生，便兴奋的跟我说：“以后爱好班你就去上课！”我还不知道所以然的就接受了她一个大大的拥抱，此时惊慌的心情也有了一点点的放松。

经过后来的接触之后，知道了各个老师的名字，并且他们有的工龄都有30多年了，老师职称都特别高，但他们并没有摆架子，时常的告知我一些专业性的学问，如何与学生相处的道理，还告知我一些生活中的小常识。因为中餐饭是一起在学校吃，老师们有好吃的东西，或者自己在家烧的菜都会叫我吃。使我这个刚出山的小丫头去除了担心的心情，有了家的暖和。

师范生实习自我工作总结2

地理与环境学院教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范高校国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：

我于9月5号到潭溪中学报到，正式起先了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被支配担当初三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。

教学方面，依据学校的安排，我们先听了两节课，之后起先正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学，主动积累阅历。

班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进行个别教化。

实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入角色，发觉自己有

一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。

教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉尽然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清楚；表情肢体语言不够丰富；语速限制不当；学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少，以至于学生一时接受不了；板书不够简洁明白……原来信念满满的，一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂，还有许多须要改进。原来教学也有它自己的一套理论，老师上课必需考虑学生的接受实力，教学过程必需按部就班、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，因为前者面对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来探讨。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育学生发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下面起先有嘈杂的声音时，我知道肯定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学实力。在实习过程中，学校老师对我的表现也赐予了确定，期中考试我带的三个班地理成果都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担当实习班主任的一班，地理成果更是仅次于二中两个试验班，在成果优秀率上甚至超过了两个试验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定，也是我今后接着努力的动力。

管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜爱什么样的学生，当时我

认为当然是那种安宁静静乖乖听课的学生最讨人喜爱了。可是现在我发觉我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气的学生，因为他们更主动协作，他们反应快，他们更机智，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但假如是班主任，学生还是不要太淘气的好。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我说：“周老师好”时，我觉得好兴奋，我是一个老师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时，我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好……”时，我觉得他们实在好可爱；当下班辅导望见一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，你还回来吗…”，“老师你毕业后到我们学校好吗——”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点须要改进。

一个多月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、教化现状的了解，激发我们对中学教化事业的理解和酷爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学老师。

此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提示还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我知道，要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任，做到这些还远远不够。我须要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自己充溢信念！

师范生实习自我工作总结3

今日下午，班里的孩子为我举办了一场欢送会，看着他们在黑板上写的话语，我感动到很惊慌，比第一次站在讲台做自我介绍的时候还不知所措，脑海里出现了支教的点点滴滴，很激烈思绪跟着很混乱，但我知道我的选择没有错。详细遗忘了作出去支教实习确定的日子，但记得当时是下午五六点，看到班长发的飞信，了解了一下状况没有顾忌太多的得与失就很毅然的报了名。20x'x年6月12日，经过调配确定了我要去的学校，20x'x年10月8日，最终等来了动身的通知。怀着既期盼又有点小担忧的心情和队友来到中学，起先了为期一学期的顶岗支教，期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为老师的华蜜。现在从以下几方面做一下总结：

一、统筹规划，做好前期工作

得知了要去的支教的学校后联系了主任，询问了要担当的年级。初三，对于我来说是个挑战，一来是因为平常试讲的时候是中学，对初中教材不怎么熟识，再者是因为其是毕业班。由于台风影响，我们比其他去支教的同学慢了一个月，10月8日上午我们到达中学，之前的小忐忑小惊慌的心情被学校领导的热忱抚平。很快的我们安置好了行李，布置好了宿舍。虽然生活方面条件有些许的欠缺，但支教学校的各方面都比我们想象中的好。小憩后，负责实习事宜的陈主任召集我们开会，在会上主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，我担当了初三年级的政治老师，902班的副班主任。晚上我们十个人的支教小组也进行了一次简洁的会议，相互提示着要留意的.事项。有了这一切的统筹支配，我的支教生活拉开了帷幕。

二、虚心学习，提高教学水平

起先的第一周我没有急着去上课，而是静静的搬把椅子在教室后面对指导老师学习着。在这个星期里，我进一步熟识了初三政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，虚心求教。由于初三有三个班，起先的时候还不知道指导老师会让我接手哪个班，所以我每个班的课我都会去听，不单学习如何备课，也提前的备学生，看看每个班的风格以便日后更好的开展教学工作。当学校有公开课时，可能专业不同，但我都去听，学习老师们的语言表达和提问技巧等。

其次阶段是上课，由于指导老师的信任，我带了初三三个班的政治课，这样上的课比较多，起先的时候不太能适应，虽然之前就有备课，但真的要上课前，

还是觉得总有欠缺的地方。特殊是周二三个班连续三节课下来，声音都变得低沉嘶哑。不过抱着对学生负责的看法，我细心琢磨教材、具体写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，上课前也总会跑到有黑板的政教处试讲和练习黑板字。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后总给我很大的激励，让我倍受鼓舞。在课后自己也不断地反思，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞许和学生的确定也成了我不断努力的动力。

三、仔细负责，做好班主任工作

做班主任无疑是辛苦的，事情很琐碎与繁杂，当我第一次到班上看学生早读的时候就更深刻的体验到这一点。这边的学生成果偏差，素养方面偏低，这个给班级管理带来了巨大的困难，但始终坚信每个孩子都值得被宠爱，没有所谓的坏学生，所以一起先我也暗下决心，肯定要加倍努力，协助原班主任将班级带好。我向原班主任了解班级状况，很快的熟识了学生的状况，这给我的工作起了很大的作用。

起先时早读问题在我们班特殊的不乐观，几乎没有学生肯读，反而玩手机抄作业的状况许多，对此状况我给他们每天支配了带读的同学，渐渐的他们习惯了早读，而现在每天都可以听到朗朗的读书声。针对特殊淘气的学生，我进行的是个别辅导，给他们作思想工作。

经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，也得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象。从对学生进行个别教化到制定班级的规定再到学会调动班干部维持班级纪律，以及学会怎样开好主题班会，学会？？这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

四、相互学习，与队友共同进步

来x'x中学支教之前，我不相识其他九个同行的小伙伴，但很快的我们成为了一个团体。可以说我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。我们相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。对于比较麻烦的班级事务，如学生偷钱事务、离家出走事务等，我们一起探讨，最终都圆满解决。在这次受益匪浅的支教期间除了在老师们的指导，还有队友们的相互学习。

支教已经结束，在xx中学，我从学生到老师，虽然环境还是在校内，但身上的责任使我牢记“勤教力学为人师表”的校训，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，仔细开展教学工作和班主任实习工作，在这期间也不断的成长，从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能顺当上完课的老师；从一个没有阅历的高校生到有肯定处理实力的班主任。去支教是我读了师范专业后的一个幻想，在现在实现幻想后，感觉真的是不虚此行。像有位同学说的那样，很感谢当时的自己能英勇的选择了支教。

师范生实习自我工作总结4

高校三年来，师范专业的学生持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们真的明白什么是教化吗？在理论尚未得到实践前，我们谁都没有答案，于是大四的我们踏上了实习的路途。

从9月14日那天起，我们起先了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。我是初二（10）班的代理班主任。（9）班和（10）班是重点班。我的语文教学工作就在（9）班和（10）班进行。袁晓晶老师是我的班主任老师兼科目指导老师，是位特别优秀的语文老师。我在这两个月的时间里，从我的班主任身上学到许多。我学会了如何教学，学习到应对学生之间各种突发事务的方法，更重要的是让我感受到了老师这个职业的神圣重任，体会到了老师工作的辛苦，特殊是班主任。她们要比一般的任课老师付出多一倍的心血。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的实力一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的学问要求。

9月19日，指导老师兼班主任袁老师带着我走进初二（10）班，让我简洁的做个自我介绍。昨天一天都为今日这个时刻做打算，自然心里也踏实。我大步走上讲台，说：“同学们，我是新来的实习老师，我姓洪，我的名字后2个字有1个字和袁老师相同，和班里一个同学的一样，能猜到我的名字吗？……大家可以叫我洪老师。希望接下来和大家相处和谐，一起学习！”这个由50名可爱的同学组成的优秀班级，对着我响起了雷鸣般的掌声，忽然让我的心里忐忑削减了很多。

通过与班主任或班委的干脆沟通，我用了两个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本状况。同时，在前两个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导老师和别的老师上课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。听过不同老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造特性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。

在这两个星期里我的指导老师明确了我授课的课文，我就在听课的同时间断地起先备课。到第三个星期，我的指导老师袁老师让我上课，让我先上第5单元文言文课——《大道之行也》，我之前已经用了很长时间备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培育学生的语文实力，首先要求老师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上老师的谆谆教导、学生的主动思维、由浅入深地相识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。备好课后，我把教案交给袁老师查阅，袁老师也给了我许多建议。我回去再修改了一下教案。10月11日，我正式踏上讲台，起先我的第一次课堂教学。因为第一次上课，惊慌的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，学生特别的协作，并且主动地回答问题。因为，在上课之前，我将学生该有的反应和他们有爱好的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成部分。

通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特别关键的。因为或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让学生能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰，以及想好学生的各个反应和学生有爱好的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有肯定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，终归学生是有好胜心的，是情愿思索问题的，关键在于老师要擅长调动学生思维的主动性，要吃透教材，要了解学生。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果，学生们听完课后，了解状况时一般都说比较理解了，这让我倍感欣慰和满意。

作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到发展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我9月14日进校到今日为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，须要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。

我的班主任工作主要是每日带早自习与课间操、眼保健操，晚自习，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课。除了常规工作外，我还参加了校庆语文科组活动和校运动会的负责工作等等。通过这些活动提高了班级的凝合力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参与这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。许多胜利的教化证明，正是老师用敬重、信任、关切、用理解、宽容、期盼，让我们的学生在温馨与华蜜的道路上成长。

这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪慧但自控实力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我刚好地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立主动的心态，并给他们讲高校的美妙时间，激励他们努力学习，考上自己志向的高校。

在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你专心做了，就会有进步，就会有提高。

这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多可爱的学生，但是，他们——我全部教过的学生，见证了我一步步从无趣渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢袁老师，感谢我可爱的初二（9）班与初二（10）班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西还许多。实习生活不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

师范生实习自我工作总结5

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生