五六年级体育教案：队形队列

课题名称队列队形---停止间转法科目体育教学对象（班级）五、六年级课时1主备人授课设计人教学目标知识与技能：教师通过相应的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的意识，以积极热情的情绪参加体育运动。过程与方法：通过教师的指导，学生能迅速反应左右方向位置。情感态度与价值观：通过练习，为以后的体育学习创造良好地学习氛围，让学生在练习中体验成功的乐趣。德育渗透安全措施：1、提前掌握学生的身体状况。德育渗透；2、珍爱生命、健全人格、坚强自信、预防疾病。重点：正确方向转换难点：分清左右前后方向位置教学方法和学习方法讲授法、示范法、纠错法、练习法、比赛法课堂部分课堂内容组织教法和学练法组织与队形时间教师个人批注教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安排见习生。一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动1.指定集合地点（如图1）。2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3.向学生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。2.教师领做，用口令指挥。1.在指定地点快速集合。2.体委整队向教师汇报人数。3.向教师问好。4.认真听取课堂内容与要求。5.见习生根据教师安排进行学习。1.学生成体操队形散开。队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。10分钟基本部分队形队列：停止间转法要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部分同时有力向右（左）转90，体重落在右（左脚），左（右）脚靠拢右（左）脚。转时，两脚绷直，上体保持立正姿势。二、反口令游戏，游戏规则：1.三面转法：当听到向左转时，你要向右转；当听到向右转时，你要向左转；当听到向后转时，你原地不动。2.立正稍息：当听到立正的时候，你要稍息；当听到稍息的时候，你要立正。3.左右看齐：当听到向左看齐时，你要向右看齐；当听到向右看齐时，你要向左看齐。向右看齐：1、讲解动作要领（重点强调易犯错误：弯腿上体晃动。纠正方法：做动作时强调两腿挺直，掌握好用力部位）分解动作示范完整动作4、进行讲评5.教师让学生分散练习。教师做巡回辅导，及时纠错。1、教师讲解游戏规则。2、对输的学生进行适当的惩罚和鼓励。对其他学生进行表扬。教学建议：可进行时间不等的教学比赛，如20s、30s比赛等。6.教师播放音乐，带领学生做放松练习。7.课堂总结。师生再见认真观察集体进行练习分组练习要求：积极参与、动作到位。认真观察教师的示范动作并认真听教师讲解转体的方法和要点。学生认真听讲游戏规则，积极参与刀比赛当中。要求：仔细听从老师口令要求：用单双脚交换跳，不能踏到外圈20分钟结束部分一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1.教师整队。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.静听教师总结。4.值日生收还器材。5.师生再见10分钟课后反思

课题名称队列队形：行进间转法科目体育教学对象（班级）五、六年级课时1主备人授课设计人课时内容队列队形：行进间转法教学目标知识与技能：通过本次课的学习使学生基本掌握行进间队列的方法和要领。过程与方法：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。情感态度与价值观：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。德育渗透安全措施：1、提前掌握学生的身体状况。2、课前检查场地是否完好。德育渗透；1、珍爱生命、健全人格、坚强自信、预防疾病。重点：通过队列队形动作练习正确同学们的身体姿态和提高行进队列技术。难点：在行进间转法中，能够把转向后的第一步迈出去，向右为最难。教学手段场地：操场、跑道。课堂部分课堂内容组织教法和学练法组织与队形教师个人批注教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安排见习生。一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动一、课堂常规：1、整队，检查人数、服装；师生问好；2、宣布本节课教学内容及教学要求。3、队列课课练。（看阅兵式视频短片辅助教学）。4、随教师口令进行练习。5、跟随阅兵音乐练习行进队列。6、教师指导纠正。1、学生要力求做到快、静、齐。2、熟练掌握原地队列和行进队列的基本技术。3、要求：高度集中注意力。组织：四列横队图34.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。基本部分教学内容：一、学习：向左转--走动作要领：口令是向左转—走。动令落在左脚，听到动令后，右脚向前半步，脚尖内扣约45度，随之身体向左转90度，接着出左脚向新的方向按原步伐进行。二、游戏：50米快速跑接力比赛一、队列队形：行进间转法1、做完整正确动作示范。2、讲解技术要领。3、再次做完整正确示范。4、带领学生一起练习。5、组织学生分组练习，巡回指导。6、学生使用电教设备纠正动作姿态。7、集合后分组展示。8、教师组织学生集体整合。1、教师讲解游戏规则。对输的一组进行适当惩罚和鼓励，对其他学生进行表扬1、仔细听讲看示范。2、认真练习动作技术。3、学生分组练习。4、研讨动作技术问题，改正错误。5、练习时精神饱满整齐一致。学生积极参与游戏习当中结束部分一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1.教师整队（组织见图1）。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.静听教师总结。4.值日生收还器材。5.师生再见器材准备场地：操场、跑道。课后反思

课题名称队列队形：纵队及横队的集合科目体育教学对象（班级）五、六年级课时1主备人授课设计人教学目标知识与技能：学会集合过程中不推、不撞、不拉、不说话，能安静、有序、快速的完成集合。过程与方法：培养学生身体的正确姿势，发展学生良好的行为习惯情感态度与价值观：培养学生行动迅速和听从指挥的精神安全措施：1、提前掌握学生的身体状况。德育渗透；德育渗透；1、珍爱生命、健全人格、坚强自信、预防疾病。重点：通过队列队形动作练习正确同学们的身体姿态和提高行进队列技术。难点：在行进间转法中，能够把转向后的第一步迈出去，向右为最难。教学手段场地：操场、跑道。课堂部分课堂内容组织教法和学练法组织与队形教师个人批注教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安排见习生。一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动1.指定集合地点（如图1）。2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3.向学生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。2.教师领做，用口令指挥。1.在指定地点快速集合。2.体委整队向教师汇报人数。3.向教师问好。4.认真听取课堂内容与要求。5.见习生根据教师安排进行学习。1.学生成体操队形散开。队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。基本部分一、队列队形重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔间距。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师巡回指导。3、教师评定。1、学生认真听讲要求。2、精神饱满动作一致整齐。3、学生练习。4、分组练习。结束部分一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1.教师整队。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.静听教师总结。4.值日生收还器材。5.师生再见课后反思

课题名称队列队形：稍息、立正、向右看齐科目体育教学对象（班级）五年级课时1主备人授课设计人教学目标知识与技能：通过本次课的学习使学生熟练掌握整队的方法和要领。过程与方法：培养学生身体的正确姿势。情感态度与价值观：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神.安全措施：1、提前掌握学生的身体状况。2、课前检查场地与器材是否完好。德育渗透；1、珍爱生命、健全人格、坚强自信、预防疾病。重点：身体正直。重心上提，手臂位置正确，眼有神难点：腿要伸直，体要正动作要迅速。教学手段场地：操场、跑道。课堂部分课堂内容组织教法和学练法组织与队形教师个人批注教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安排见习生。一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动1、检查服装2、记录考勤3、师生问好，安排见习生4、宣布本课学习目标、内容、要求、注意事项。5.一“字”一“句”引主题带领学生做热身活动并讲解、示范、指导、纠正1、体育委员，整队报数。

2、师生问好3、四列横队，要求:快静齐声音洪亮、清晰。4、认真听讲，思考问题练习立正、四面转法、原地踏步游戏"点将台”具体要求男女生分开围成两个圆圈，然后从头至尾1-5一次报数。组织:成四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★▼(注:▼代表老师*★代表学生)

教师站在圆圈的中间，任意喊出1-5的数字，对应的学生立即顺时针从圆圈的外围跑一圈回到原来位置。

基本部分队列队形立正、稍息、向右看齐重点：腿要伸直，体要正，动作要迅速。动作要领：稍息：左脚顺脚尖方向伸出去约全脚掌的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可自行换脚。立正：两脚后跟靠拢，脚尖张开约60°，两腿挺直。抬头、挺胸、收腹。两手自然下垂，手指并拢自然微屈，中指紧贴裤缝。口令“向右（左）看--齐”“向前--看”；口令下达后，基准学生不动，其余学生向右（左）转头，眼看右（左）邻学生腮部。前四名能通视基准学生。自第五名起，一能通视前三人为度。后列人员先对正，后看齐。游戏：长江黄河教师讲解动作和要领。2、教师做完整动作示范。3、教师个别指导。4、教师口令，学生进行集体练习教师讲解游戏方法及规则：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当教师发出“黄河”的口令时，“黄河”队马上转身往自己的场地跑，“长江”队立刻追击，如在限制线内追上者得一分。做若干遍后，游戏结束，以累积分多的队为胜。游戏规则：追赶时不得追出限制线。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。结束部分一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1.教师整队。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.静听教师总结。4.值日生收还器材。5.师生再见课后反思

课题名称队列队形：队列与并队科目体育教学对象（班级）五年级课时1主备人授课设计人教学目标知识与技能：通过学习90％的学生能够了解队列队形练习对发展身体素质、形成良好身体姿态的影响以及知道队列队形一些名称概念和正确区别一些队形变换。过程与方法：通过学习85％的学生能掌握在行进中用分、合、裂、并的方法变换队形并清楚知道“分”和“裂”“合”和“并”的区别。情感态度与价值观：通过学习95％的学生能够主动参与队列队形的练习并能体验到乐趣，在队列队形练习中，情绪饱满，精神集中，服从命令听指挥，体验与感受个人与集体的关系，树立合作意识与集体主义精神。德育渗透：给学生列举不正确的坐姿、站姿及走路姿势会引起身体脊柱的弯曲，阻碍身体的正常发育，详细教给学生正确坐立行走姿势。重点：始终保持直线、对称行进，队形整齐难点：分、合、裂、并队走时，到位转弯、直角转弯、步幅均匀、步伐整齐，队形变换自然、协调，运用自如教学手段场地：操场、跑道。哨子、标志桶课堂部分课堂内容组织教法和学练法组织与队形教师个人批注教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1、整队集合，清点人数。2、师生问好、宣布本节课内容。3、检查组装，安排见习生。4、强调安全问题。二、准备部分1、围绕田径场慢跑两圈。2、热身操：①扩胸运动②体转运动。③腹背运动。④开合跳。⑤正侧压腿。⑥活动关节。7头部运动8体侧运动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。强调安全注意事项教师与学生一同热身慢跑。时刻观察学生身心面目情况。教师与学生一同做热身操。学生精神要饱满。2、认真听讲课得要求，遵守课堂纪律。3、集合作到快、静、齐4、见习生随堂听课。学生精神饱满。2、动作轻松整齐一致。◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎△

要求：快、静、齐基本部分1、行进间用分、合的方法变换队形：分队走动作方法：全队先“一、二报数。一路纵队行进，听到“左右转弯分队—走!”的口令后，单数的学生左转弯走;双数的学生右转弯走，分成方向相反的两个一路纵队行进。（图1）合队走动作方法:迎面行进的一(二)路纵队接近相遇时，听到“左右转弯合队—走!”的口令后，左路学生左转弯走，右路学生右转弯走，右路学生依次插在左路后面，成一路纵队前进。（图2）2、行进间用裂、并的方法变换队形：裂队走动作方法:二(四)路队行进听到“左右转弯裂队—走!”口令后，左边的一(二)路左转弯走，右边的一(二)路右转弯走，分成方向相反的两个一(二)路纵队行进。（图3）并队走动作方法:在二(四)路纵队接近迎面相遇时，听到“左右转弯并队—走!”口令后，左路学生左转弯走，右路学生右转弯走，成并列纵队行进。（图4）1、讲解并示范分队走的动作方法。动作要点：分队走：当排头听到动令后，向新的方向转体90°，并以适宜（稍慢）的速度继续行进，其他学生依次行进到排头的位置