学前儿童保育学练习

学前儿童保育学练习题一、单项选择题：1、 学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和 A、社会适应技能 B、情绪调节技能 C、行为自控技能D、安全自护技能2、 周围神经系统包括自主神经、脊神经和 A、中枢神经 B、脑神经C、传人神经 D、传出神经3、 影响学前身体发育的环境因素是 A、身高B、体重C、体型D、营养4、 口吃行为的高发时期是 、A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、少年期5、 智商在25到40之间的儿童属于——A、一级智力残疾 B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾6、 保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加革命的教育活动，是托幼机构中的 A、游戏活动 B区域活动 C、户外活动D、集中教育7、 学前儿童每日在托幼机构的钦水量应保证每人不少于一一A、200毫升B、500毫升C、600D、1000毫升8、 手足口病的潜伏期一般为 A、1——3天 B、4——6天 C、7——14天D、13——17天9、 我们常说的自闭症也就是一一A、多动症B、孤独症C、恐惧症D、焦虑症10、 水痘的传染性极强，易感者接触后90%发病，多发生于一一A、春秋季B、夏秋季C、秋冬季D、冬春季11、 儿童出生时正常体重约为一一A、2公斤B、3公斤C、4公斤D、5公斤12、 学前儿童生长发育迅速和活泼好动的特点，要求食物中比成人摄入更多的高蛋白和一一A、高钙质B、高脂肪C、高糖分D、高铁质13、 常用的退烧方法中，最安全的降温方法是一一A、物理降温 B、药物降温 C、打针退烧D、吃药14、 晨检中的“一模”是指A、摸额头、颈部、手心B、摸额头、颌下、腮部 B、摸腋下、颌下、肚子、C、摸腋下、腹股沟、额头15、 以下哪种外伤一旦发病，列特殊药物可治，死亡率为100%？A猎犬病B、蛇咬病C、蚊虫叮伤 D、蜂蛰伤16、 儿童口中有明显的金属味，这可能是A、毒中毒B、汞中毒C、鱼胆中毒D、症状性铅中毒17、 对咽部异物的急救措施，以下做法正确的是A、喝醋软化 B、用镊子将异物取出 C、大口喝水D、吞咽食物

18、 幼儿园的环境创设主要是指A、购买大型玩具 B、配备地塑C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的场所19、 下列哪项一直是我国学前教育所遵循的重要原则？A、保教结合 B、全面发展C、安全第一D、生活管理20、 在阳光下暴晒多久可将附着在物品上的病原体杀死？A、1小时B、3——6个小时C、12小时D、24小时1、 学前儿童伤风感冒易可能引发的疾病有：A、鼻炎 B、结膜炎C、中耳炎D、肺炎2、 符合托幼机构房舍采光状况有：。A、玻地面积比为1：4B、单测采光的室深系数为0.8 项双测采光的室深系数为0.2 D、采光系数为1.2%3、人体生长发育中的不均衡性表现在：A、儿童身高的增长 B、儿童体重的增长C、儿童淋巴细胞的增长D、儿童神经细胞的增长4、 学前儿童最重要的形态测量指标是：A、头围4、 学前儿童最重要的形态测量指标是：A、头围B、体重C、坐高D、身高5、 通过饮食传播发生的传染病有：A、甲肝B、乙肝C、痢疾D、疟疾6、 为了减少婴幼儿视疲劳，增强事物的辨别能力，提供的照度应该在A、0-10LX B、10-100LXC、100-1000LX7、 促进甲状腺素分泌的正确方法是：A、补钙 B、补铁 C、补锌 D、补碘8、 学前儿童问题行为的特点是：A、不适宜的阶段出现 B、表现过分突出C、不易改变.范围之内越大约好。D、10-1000LXD、表现出一大堆症状9、婴幼儿每日膳食中蛋白质所提供的热能应占总热能的。A、10%〜15% B、25%9、婴幼儿每日膳食中蛋白质所提供的热能应占总热能的。A、10%〜15% B、25%〜30% C、35%〜40% D、45%〜60%二、填充题：（每题1分，共10分）1、根据世界卫生组织对健康的定义，一个身体健康生理健康和社会适应良好的人，才能称得上是一个健康的人。2、被我国列为儿童保健重点防治狗'小儿四病”是：维生素D缺乏佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、肺炎婴幼儿腹泻。3、幼儿呼吸系统和神经系统的特点，使其对于缺氧十分敏感，因而，教师应该保证幼儿每日的5-10分时间。4、由于幼儿皮肤渗透性快，幼儿使用的外涂类药物应注意其浓度。5、在天气炎热或者疾病的时候，幼儿胰腺液和胃液的分泌受到抑制，导致消化不良。6、传染病的发生、发展过程一般要经过四个时期，即潜伏期、前驱期、症状明显期和恢复期。4、由于幼儿皮肤渗透性快，幼儿使用的外涂类药物应注意其浓度。5、在天气炎热或者疾病的时候，幼儿胰腺液和胃液的分泌受到抑制，导致消化不良。6、传染病的发生、发展过程一般要经过四个时期，即潜伏期、前驱期、症状明显期和恢复期。7、急救的首要原则是 先复苏后固定8、在活动室面积不变的情况下，可以通过增加窗户的9、营养性缺铁性贫血的病因是 铁摄入量不足来提高玻地面积比。、人工喂养、肠道寄生虫病。8、在活动室面积不变的情况下，可以通过增加窗户的9、营养性缺铁性贫血的病因是 铁摄入量不足来提高玻地面积比。、人工喂养、肠道寄生虫病。10、幼儿心理发育包括动作、语言、认知、情感、个性和社会性等方面，这些方面的发育和发展是相互影响、相互作用的。三、名词解释1、多动症：智力正常或接近正常，却具有活动过多、注意力难以集中、情绪容易冲动并伴有认知障碍和学习困难特点的儿童。2、条件反射：是后天获得的，建立在非条件反射的基础上，是一种高级神经活动3、生活活动：指托幼机构生活日程实施时对学前儿童的保育工作4、进餐定时：早餐8-10午餐11:30-12午点3点晚餐6点正餐进餐时间不超过30分钟5、学前儿童安全保障：要切实保证幼儿的生命安全和身心健康，提供幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。6、 保育员：指在托幼园或社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健，养育和协助教师对婴幼儿教育的人员7、 保教结合：是一个整体概念，分为两个方面“保，，是保护促进幼儿健康“育，，指幼儿园教育教学，两者之间相互结合，相互渗透，共同对幼儿产生影响。8、 保育:是指成人为0-5岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。三、简答题：1、简述学前儿童保育的内容：1为幼儿提供良好的，符合安全与卫生要求的物质环境以及良好的精神环境。2做好婴幼儿日常生活的保育工作。3做好教育过程中的保育工作4做好卫生保健工作5积极锻炼幼儿身体6做好安全管理工作7做好特殊婴幼儿的保育工作2、简述学前儿童神经系统的保育要点:保证合理的营养保证空气新鲜保证充足睡眠注意用脑卫生创设良好的生活环境，保持愉快的情绪安排丰富的活动及适当的体育锻炼3、简述游戏活动准备环节的保育要求：1根据幼儿的年龄特点做好准备工作2根据游戏的内容和要求投放玩具和材料3准备的玩具和材料的要求4场地安排要安全，宽敞，互不干扰5检查玩具有破损及时修补6检查幼儿是否携带不安全物品7排除幼儿游戏活动的人与物4、简述区域活动准备环节的保育要点：尊重个体差异，因人施教区域中投放丰富的操作材料，为幼儿探索练习提供良好的物质条件，幼儿在区域活动操作，提高观察力，表达力，动手能力提供丰富的社会交往环境，轻松的区域活动，是幼儿空间扩大，促进个性和社会交往能力，促进幼儿个性和谐发展。5、 简述维生素A的功能：维持一切上皮足迹健全所必须。促进生长，发育及繁殖构成视觉细胞内观光物质的成分6、 学前儿童鼻出血时应如何处理？：答：教师应用手指直接压迫出血一侧的鼻翼或捏住两侧鼻翼5-10分钟。对出血一侧鼻翼向鼻骨稍加力，同时用冷湿的手帕敷在鼻根部，头部。并安抚幼儿让其安静，不要让其让头或躺在床上，避免血经鼻腔入口。数分钟后可止血，否则迅速送医，止血后2-3小时后不要过量活动，以免再次出血。7、 制定托幼机构清洁卫生制度的原则有哪些？工作人员健康检查制度1、托幼机构工作人员上岗前必须进行健康检查，同时要接受每年一次的定期检查。2、患有国家法定传染病、性病、性传播疾病、化脓性皮肤病、精神病等有碍儿童身体健康的保教人员、炊事员，患病期间不得从事保教工作、炊事员工作，要及时隔离、治疗。幼儿园保育工作的特点是什么？答：保育工作有现代的儿童观保育工作为儿童提供良好的发展环境保育工作与幼儿一日生活的各个环境相融合保育工作具有全面性，集体性，控制性，开放性保育工作与教育工作相渗透保育工作直接目的性教育性幼儿园保育员的主要职责是什么？在本班房舍，设备，环境的清洁卫生和消毒工作在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全，卫生保健制度。妥善保管幼儿衣物和本班的设备，用具。10、 如何进行传染病发生后的检疫工作？管理传染源早发现早报告早隔离切断传播途径做好日常消毒工作注意用具，餐具的消毒保持通风，管理好膳食卫生保护易感者增强儿童体质，提供非特异性免疫能力预防接种11、 学前儿童过度疲劳的标志。面色苍白，无力，有时手颤，萎靡不振，食欲减退，消化不良等一系列症状，对疾病的抵抗能力也降低。12、 如何理解学前儿童生长发育的相互关联性？生长大于是有阶段性和程序性的连续过程生长发育的速度是波浪式的圣体各部的生长速度也不均衡各系统生长发育不均衡单统一协调神经系统发育领先，淋巴系统发育最快，生殖系统发育最晚，各系统发育并非孤立都具有相互关系相互影响相互适应。13、 学前儿童在唱歌时的卫生学要求。答：选择适合年龄特点的唱歌材料，音域过高过低都会造成幼儿歌唱困难时间不能过长，若干分钟休息一会呼吸空气新鲜，气温不要过低，不要冷天在户外唱歌14、 激发学前儿童食欲的方法。答：食物多样化，创造良好的进食环境，养成良好的饮食习惯，保持愉快的情绪15、 学前儿童发生维生素D缺乏性佝偻病的病因。答：日光照射不足 生长过快 长期腹泻 人工喂养牛奶中钙磷的吸收减少四、论述题：共2小题，每小题10分，共20分。1、结合智力落后儿童的表现与成因，谈谈如何对智力落后儿童进行保育？答：大脑是从事智力活动的主要器官，需要足够的氧气，让孩子经常在户外新鲜空气下进行体格锻炼，不仅促进了学院循环还增加了血流量，能供给脑细胞更多的氧和养料，使大脑的机能随之增强，孩子的精力充沛，反应灵敏，思维活跃，有利于智力的发育。家长和医生都应该对出生体重较轻的早产儿更多关注，必要时早期心里引导。在儿童入园时，教师要与家长沟通联系，在日常生活中和健康方面及行为方面多关注这些孩子。对于出现问题行为的儿童实施教育引导。2、 结合实际，试述在班级保育工作中家园沟通的特点和措施。作为教育服务机构的幼儿园，解决家长的后顾之忧为家长提供便利条件。幼儿园保教工作的好与坏与保教工作者是分不开的，提供保教工作者的自身素质，势在必行。及时与家长反馈孩子在院中的学习表现，行为表现，生活行为表现等。及时发现问题及时与家长沟通，寻求正确引导幼儿方法。3、 什么是身心疾病？学前儿童常见的身心疾病主要是什么？举例说明身心疾病的预防和护理要点。答：心身疾病，就是心理生理疾病，又称躯体疾病。其发生、发展与预防和治疗的效果，都与心理因素导致的情绪和行为障碍有密切联系。儿童常见的心身疾病主要有消化性溃疡、便秘、腹泻、偏头痛、精神性厌食、支气管哮喘、高血压等，这些疾病发生的主要原因或部分原因是情绪因素的影响。日常生活中的多种情绪因素往往影响自主神经所支配的某一器官、系统的生理功能，这些器官、系统的损害与不良的行为、神经衰弱等躯体症状是不同的。在心身疾病引起的心理生理障碍中确实存在明显的组织结构的病理变化。而心理因素在心身疾病的发生中起着不同程度的作用，如长期的应激状态，如考试的应激、无意识冲击、遭到威胁、恐吓或受敌视的体验等，都是刺激发病的主要因素。4、如何在体育活动中预防学前儿童意外事故的发生？