游戏棋教案中班5篇

1/1游戏棋教案中班5篇为了较好的完成一阶段的教学任务，老师们需要提前制定一份完整的教案，教学目标和教学重难点是我们在写教案的时候要有的，下面是范文社我为您共享的嬉戏棋教案中班最新5篇，感谢您的参阅。

嬉戏棋教案中班篇1

教学目标：

进展幼儿动作的灵敏性。

教学预备：

1、套圈玩具10套。

2、小旗若干。

3、奖品若干。

教学过程：

一、预备活动：做操《今日天气真正好》

1、师：孩子们，今日天气可真好啊！我们一起晒晒太阳、做做操、熬炼熬炼身体好吗？

2、幼：好。

3、师幼齐做《今日天气真正好》

二、嬉戏：套圈竞赛1、谈话导入师：孩子们，你们做的可真不错。瞧！这是什么呀？老师边说边出示健身圈。

幼：健身圈。

师；今日我们来玩套圈的嬉戏好吗？

幼：好。

2、嬉戏方法将孩子们分成四组，分别站在起跑线后预备，老师发令后各队排头，跳进圈里，将圈从脚下往头上套，再将圈放在前边，然后跳到圈内，再将圈从脚下往头上套，然后拿下，直到终点再回来，看谁成功。

3、嬉戏规章

（1）必需将圈从头上往脚下套出。

（2）完成套环动作后，必需将圈放在前面然后挑进去。

4、开头嬉戏，老师巡回指导。

各组幼儿开头进行套圈竞赛。

老师为成功的小组发一面小旗，并颁发个人优胜奖。

老师提示幼儿留意嬉戏规章，留意平安。

嬉戏反复进行。

三、嬉戏：长颈鹿套圈。

四、老师小结结束。

活动反思：

在这个过程中，老师很难把要点讲清晰，但由于听不清应当怎么做，孩子学得很累；同时孩子没有经受探究的过程，也就体验不到通过自己的探究获得胜利的喜悦。能不能让孩子从动作开头，通过自己的探究，最终获得胜利的体验？在活动中不仅让孩子学会嬉戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，假如不行可以换一种方法再试，最终总能胜利的阅历。

爱嬉戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子通过自己喜爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。给孩子展现的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光前表演，让每个孩子都能体验到胜利，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开头的以自我为中心的状况渐渐削减，取而代之是同伴之间的相互协调和合作。孩子消失了问题，不是老师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的'，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过相互的提示，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了许多许多。

嬉戏棋教案中班篇2

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性嬉戏本领。

2、经过不一样的体育嬉戏方式，进展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。

3、培育幼儿想像力及制造力。

活动预备：

报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

活动过程：

一、活动前预备：

老师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩嬉戏：

1、争论：想想手里的彩球能够怎样玩？

2、幼儿按自我的意愿进行自主嬉戏。

3、团体沟通：你是怎样玩彩球的？

4、幼儿再次进行嬉戏，鼓舞幼儿进行合作嬉戏。

三、小组接力竞争嬉戏：运果子。

老师提出运果子的要求，不能用手能够自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束：

集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿感动心情。

五、活动延长：

连续探究彩球的多种玩法。

嬉戏棋教案中班篇3

活动目标：

1、了解几种常见的发型，情愿用语言来表达自己对发型的熟悉。

2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

3、体验自制发套的欢乐。

活动预备：

发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件，音乐(恰恰)，浴帽人手一个，彩纸，胶棒

活动过程：

一、嬉戏“找五官”，引动身型。

师：小伴侣，伸出你的手，我说什么，你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发

师：你的头发是怎样的?我的头发呢?

小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的?

二、观赏四种发型(课件妈妈的发型)。

1、短发

师：这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的，短发。

还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说：我的妈妈也是短发。

2、长直发

师：这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。

还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。

3、短卷发、长卷发

师：这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长，一个头发短

它们的头发都是怎样的?——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发

请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。

4、你最喜爱哪个妈妈的发型，为什么?

三、学习制作卷发。

1、出示自制卷发，美丽吗?老师戴在头上让幼儿观赏，引起幼儿的爱好。

2、看看这顶美丽的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条

3、老师示范制作的方法。

彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能

怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。

4、你想制作一顶美丽的卷发送给妈妈吗?

5、幼儿制作妈妈的卷发。

四、展现评价体验欢乐。

1、播放音乐幼儿头戴自制的卷进展示。

2、说一说：你最喜爱哪顶卷发，为什么?

嬉戏棋教案中班篇4

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

1、预备运动：兔子舞

师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作：嬉戏《狼来了》

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再连续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)当大灰狼消失时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再连续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、嬉戏：小兔搬家

师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔鼓舞、加油。

4、整理活动：

师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺侮我们了!(幼儿做兴奋状：耶!)

真累呀，让我们放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

嬉戏棋教案中班篇5

幼儿园中班嬉戏活动前面，后面

中班活动教案：前面，后面一、活动目标辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，进展推理本领。根据排列挨次和前后匹配进行辨别，进展方位转换本领。辨别交通的线路，进展思维的正确性。

二、教学重点、难点方位变化中的挨次三、活动预备布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝(每位小伴侣都编上号)四、活动过程(一)嬉戏导入今日容老师要和小伴侣玩一节拉手排队再转身的嬉戏!想玩吗

好，那请小伴侣先坐着拉拉手，拉好了哦!

1、玩偶拉手排队，请幼儿观看它们的队列挨次特征：

我请三位宝宝亮相登场也参与我们的嬉戏!(老师一一拿出玩偶)：谁呀对，海绵宝宝，谁呀对了，布娃娃，谁呀小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你明白它在说什么吗哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小伴侣一样把我拉上，哈哈!此刻开头，拉手，排队再转身!转了，哦!别焦急!在转之前先看看它们三个的排列挨次，先是谁又是谁最终是谁先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。

眼睛闭上告知我先是谁，接下来是谁，最终是谁好的!睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。

2、观看三个玩偶拉着手转身后的队列挨次我让它们转身了!此刻观看一下，它们的排列挨次和之前相比一样吗不一样，此刻先是谁接下来是谁，最终是谁变化位置后先不要让幼儿直接观看先让幼儿猜猜转过身去会是咋样然后让幼儿直接观看验证自我的猜想是否正确!这三位宝宝说小伴侣表现很棒!我都自愧不如了，脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。。。

3、请幼儿上前来感知表演此刻我请三名小伴侣亲自来玩一下这个嬉戏，拉手，排队，再转身。。。。。

拉手、排队，是谁在先接下来是谁后是谁再转身，是谁又在先了接下来是谁后是谁。。。。。还想不想玩这个嬉戏。。。

(二)基本部分1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的嬉戏!请听题。。。。请小伴侣观看下头这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢请你从答案栏找出来。

开头操作2、逆向思维其次次操作卡片。

(三)拓展思维(技巧法)好!卡片上你们玩了两遍，不明白你们发觉了一个做题的简便方法没有

1、请小伴侣以嬉戏形式先体验此方