完形填空突破之看语境辨词义专项训练-2024届高三英语一轮复习

28/29第三讲看语境辨词义解题思路与策略完形填空主要考查考生对语境的理解，设空处的前后多有暗示(后文暗示前文的居多。所以做题时要从全局考虑，进行连贯性思维，把前后文的意思联系起来理解，这样有助于正确、快速地解题。考法1通过“主旨大意”解题在完形填空的解题中，考生对主旨大意的理解十分重要，记叙文中情节发展的走向始终体现文章的中心思想。因此，对主旨大意的正确把握有助于考生对文章细节的正确理解，特别是对长难句的分析和突破，从而提高解题的正确率。【例题1】Ididverybadlyatschool.MyheadmasterthoughtIwas

_____andwhenIwas14hesaid,“You’renevergoingtobeanythingbutafailure.”

A.bright

B.useless

C.simple

D.hopeful【例题2】.DorothyBrownwasveryhappyasshesatinthetheatrelisteningtothemusic.TodayherlittledaughterLaurenwasgivingherfirstconcert.Shehadbeenwaitingforthismomentforyearsandyears.“Nowitishereatlast,”shethought.“Howbeautifulher___1___is.”ThesongmadehergobacktothedayswhenshewasLauren’sage.Asayounggirl,Dorothywantedtobeaconcertsinger.Shestudied___2___inFrance,ItalyandintheUnitedStates.“Youcanbecomeafine___3___inthefuture,”herteacherstoldher.“Butyoumustbepreparedtostudyhardandworkformanyyears.1.A.voice B.face C.dress D.life2.A.French B.music C.piano D.dance3.A.actress B.student C.singer D.dancer【例题3】(2014·福建)Frommysecondgradeon，therewasoneeventIfearedeveryyear:thepianorecital(独奏演唱会)．Arecital__36__Ihadtopracticeaboringpieceofmusicandperformbeforestrangers.EachyearI__37__(would)askmyfatherifIcouldskiptherecital“justthisonce”．Andeachyearhe'dshakehishead，muttering(嘀咕)__38__(something)aboutbuildingself­confidenceandworkingtowardsa__39__(goal)．36．A.reflectedB．explained C．meantD．proved【解析】选C。该段一开头就提出了作者许久以来一直担心的事情是独奏音乐会，可见“Frommysecondgradeon，therewasoneeventIfearedeveryyear:thepianorecital.”是主题句。根据句中的feared可知，独奏音乐会意味着作者需要演奏令人厌烦无聊的音乐曲目，这个意思需要和该段的首句所表达的意思保持一致。这样，联系主题句是该题解题的关键所在。考点2根据上下文语境，合理推断来解题1.Ourfatherwasastruggling（努力的）lawyer,butIalwaysknewhewas

___.Henevercriticizedus,butused_____tobringoutourbest.

A.strict

B.honest

C.special

D.learnedA.help B.peaceC.smile D.praise2.Hisbigstomachhasalwaysballoonedout(像气球一样鼓出来)betweenhisT-shirtandtrousers.Althoughhisfamilyoften___1aboutthat,Edrefusedtobuya___2T-shirtortoloseweight.1.A.cared B.forgotC.quarreled D.joked2.A.clean B.straightC.largerD.darker考法3.利用褒贬语境,判断是非曲直几乎每篇完形填空的语境都有一定的褒贬性,这种褒贬性反映了主人公的特定心理、情绪状态和作者的写作意图,因此利用好文章的语境褒贬性就能对文章进行准确的逻辑判断,从而在吃透文意并准确传递文意的基础上推断出每一空的准确信息,找出能反映语境褒贬性的标志性词语或句子,大胆预测下文。【例题】WhenItookthefirstexam,Iwas38(shocked)tofinda77,C­plus,onmytestpaper,39(for)Englishwasmybestsubject.IwenttoProfessorJayne,wholistenedtomyargumentsbutremained40.(北京)40.A.unchanged B.UnpleasantC.unfriendly D.unmoved【答案】D【解析】本题属于根据语境判断是非曲直题。考生需要根据语境和上下文的关系来确定答案。Jayne教授听了我的理由,但通过but的转折可知,他并未被我打动,而是显得无动于衷。unmoved无动于衷的,符合语境。考法4.巧妙利用平行结构,准确判断逻辑关系平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。平行结构形式上整齐匀称,内容上联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度,利用其意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空常常会出现这样一些平行结构,掌握与这些结构极为相似的句子可大大提高解题效率。【例题】Notallofthese21(fairies)arethefriendly,people­lovingcharactersthatappearinDisneyfilms,andinsomefolktalestheyare22(cruel)andcausemuchhumansuffering.ThisistrueinthetalesabouttheChangeling.Thesetellthestoryofamotherwhosebabygrows23andpaleandhaschangedsomuthatitisalmost24totheparents. (广东)23.A.sick B.slim C.short D.small24.A.uncomfortable B.unbelievableC.Unacceptable D.unrecognizable【答案】23.A24.D【解析】23题是典型的平行结构试题。根据and可知,其前后为并列关系,pale意思是“苍白的”,与之并列的应是sick,表示“有病的,生病的”。而根据前面的“changedsomuch”可知,后面的结果应是“对父母来说几乎是难以辨认的”,故24题答案为D。完形填空具体解题步骤：第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。【语篇例题】WhenIwastwelveyearsold,myfamilywerethefirstblackpeopletomoveintoanall­whitepartofGrandRapids,Michigan.Manyofournewneighboursweren’tverywelcoming.Someoftheadultssaid1thatweshouldreturntotheplacewherewecamefrom.The2sometimesthrewstonesatmeordrovemehomefromschool.Mostofmyteachers3tooknonoticeofme,butnotDorothyBean,myhistoryteacher.MissBeanwasangryathowbadlyIwasbeing4,butshedidn’tsaythistome.MissBeanshowedherrespectformebyteachingmejustlike5else.Insteadofbeingunnoticed,IwasgivenachancetoshowthatIwassmart.MissBeanwasthefirstteacherwhoevermademe6myself.SheinsistedonknowingwhatIthoughtaboutdifficultquestions.WasThomasJefferson7tobuyLouisianafromFrance？Why？Sheexpectedmetohaveanopinionandtobeableto8itup.MissBeantaughtmethatthinkingforyourselfwastherealkeytoeducation.Oneday,whenIwasnotpayingattentioninclass,MissBeansuddenly9aneraseratme.Unbelievably,theeraserhitmerightonthehandandsentmypencilflying.Thewholeclasswas10atfirst,andthenstartedlaughing.Thisincidentbecamefamousinthisschooland,11ithappenedtome,thestudentswantedtogettoknowme.Sothat’sthestoryofhowDorothyBeanmademehertarget,andhowIbecamejustanother12inschool.1.A.kindly B.pitifully C.angrily D.anxiously2.A.seniors B.children C.enemies D.elders3.A.easily B.simply C.specially D.Happily4.A.taught B.considered C.welcomed D.treated5.A.anyone B.noone C.someone D.none6.A.worryabout B.lookabout C.workforD.thinkfor7.A.necessary B.problem C.right D.famous8.A.back B.set C.put D.give9.A.aimed B.threw C.passed D.seized10.A.excited B.satisfied C.worried D.shocked11.A.when B.once C.because D.whether12.A.kid B.problem C.teacher D.example1.【答案】C【解析】考查语境理解。由“weren’tverywelcoming”以及“weshouldreturntotheplacewherewecamefrom”可知,邻居们对我们很不友好,因此答案选C。2【答案】B【解析】考查上下文暗示。从第一段中“Iwastwelveyearsold”以及下文内容可推知,向“我”扔石头的应该是“孩子们”,所以答案选B。3．【答案】B【解析】考查语境理解。依据下文内容可知,MissBean对“我”很好,而其他大多数老师都不理会“我”,故答案选B。其他三个选项与takenonoticeof连用时,均不符合语境。4.【答案】D解析考查语境理解。联系上文可知,此处指MissBean对别人如此恶劣地对待“我”感到很生气,因此答案选D。5【答案】A解析考查句意理解。此处是指MissBean像教其他任何人一样教“我”,故选A。6.【答案】D【解析】考查语境理解。由下句“SheinsistedonknowingwhatIthoughtaboutdifficultquestions.”可推断,此处表示MissBean让“我”独立思考,因此答案选D。下文中“thinkingforyourself”也有暗示。7.【答案】C【解析】考查常识。结合全文及历史知识可知,此处指托马斯·杰斐逊从法国人手里购买路易斯安那州的做法是否正确,故答案选C。8.【答案】A【解析】考查动词短语辨析。根据语境可知,这里表示“能够支持自己的观点”,故答案选A。backup支持,证实(某人所言)。而不是setup“建立”；putup举起；giveup放弃。9.【答案】B【解析】考查语境理解。由下文“theeraserhitmerightonthehand”可推知,这里表示MissBean把一个黑板擦朝“我”扔过来,故答案为B。 10.【答案】D【解析】考查语境理解。由“andthenstartedlaughing”可推知,学生对老师的举动一开始感到非常吃惊(shocked),而不是excited“兴奋的”；satisfied满意的；worried担心的。因此答案选D。11.【答案】C【解析】考查上下文逻辑关系。前后句存在因果关系,因此答案选C。12.【答案】A【解析】考查上下文暗示。依据上下文内容可知,此处是指“我”是如何成为学校里与以前不同的学生的,因此答案选A,也与前文“Iwastwelveyearsold”相照应。真题滚动训练A

Toronto

man

is

offering

a

free

round-the-world

air

to

the

right

woman.

But

__41_

apply.

You

must

be

named

Elizabeth

Gallahgher

and

have

a

Candian

___42___.JordanAxani,28,saidheandhisthengirlfriend,ElizabethGallagher,bookedheavilydiscountedround-the-worldairticketsinMay,buttheir43endedandhedidnotwantherticketto44.Thetickethadastrictno-transfer（不可转让）45,butsincepassportinformationwasnotrequiredwhen46,anyCanadianElizabethGallaghercan47it.“Ijustwanttoseetheticketgotogooduseandforsomeoneto48alotofjoy,”saidAxani.Hepostedhis49onasocialnetworkingwebsite,andreceivedthousandsofe-mails,includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththe50passports,“More51,therearehundredsofCanadianswhoareinterestedin52theirnametoElizabethGallagher,”Axanisaid.“Itwasabsolutelyoutof53,thousandsofe-mails,peoplearoundtheworld54theirstoriesoftravel.”Axaniwroteinhispostthatheisnot55anythinginreturnandthatthewomanwhousesthe56ticketcanchoosetoeithertravelwithhimor57theticketandtravelonherown.The58isscheduledtostartonDecember21inNewYorkCityandcontinueontoMilan,Prague,Paris,BangkokandNewDelhibefore59inTorontoonJanuary8.Hesaidthe60womanwillbeannouncedonthewebsiteandthetripwillbesharedonline.A.benefits B.deposits C.retrictions D.examinations【答案】C【知识点】名词辨析【解析】A答案译为“利益”；B答案译为“储存”；C答案译为“限制”，D答案译为“考试”，此设空处根据语境，应表示：对于能获得该票的女士有一定的限定条件。故选择C答案。42.A.origin B.passport C.accent D.friend【答案】B【知识点】名词辨析【解析】A答案译为“起源”；B答案译为“护照”；C答案译为“口音”，D答案译为“朋友”，此设空处考查同词复现，passport在后问多次提到，并且根据语境，需要加拿大护照也符合要求，故选择B答案。43.A.holiday B.marriage C.dream D.relationship【答案】D【知识点】名词辨析【解析】A答案译为“假期”；B答案译为“婚姻”；C答案译为“梦想”，D答案译为“关系”，此设空处根据句意，应表示：作者和她的女朋友分手了，故应该是关系破灭了，故选择D答案。44.A.gotowaste B.cometomind C.goonsale D.comeintoeffect【答案】A【知识点】动词短语辨析【解析】A答案译为“浪费”；B答案译为“想到”；C答案译为“销售”，D答案译为“起效”，此设空处根据句意，应表示作者不希望这张票被浪费掉，故选择A答案。45.A.policy B.order C.payment D.schedule【答案】A【知识点】名词辨析【解析】A答案译为“政策”；B答案译为“订单”；C答案译为“付款”，D答案译为“时间表”，此设空处根据句意，应表示：这张票有严格的不可转让的政策，故选择A 答案。46.A.applying B.booking C.checking D.bargaining【答案】B【知识点】动词辨析【解析】A答案译为“申请”；B答案译为“预定”；C答案译为“检查”，D答案译为“讨价还价”，此设空处根据句意，应表示：订票的时候不需要护照信息，故选择B答案。47.A.use B.borrow C.choose D.buy【答案】A【知识点】动词辨析【解析】A答案译为“使用”；B答案译为“借入”；C答案译为“选择”，D答案译为“购买”，此设空处根据句意，应表示：既然订票的时候都不需要护照信息，那么任何加拿大同名的女性都可以使用，故选择A答案。48.A.sacrifice B.express C.experience D.provide【答案】C【知识点】动词辨析【解析】A答案译为“牺牲”；B答案译为“表达”；C答案译为“体验”，D答案译为“提供”，此设空处根据句意，应表示：我只是希望这张票能够被好好利用，可以让别人体验到很多快乐。故选择C答案。49.A.answer B.advice C.offer D.comment【答案】C【知识点】名词辨析【解析】A答案译为“回答”；B答案译为“建议”；C答案译为“主动提供”，D答案译为“评论”，此设空处根据句意，应表示：作者主动把这些信息放在网上，故选择C答案。50.A.same B.right C.now D.real【答案】B【知识点】形容词辨析【解析】A答案译为“同样的”；B答案译为“正确的，合适的”；C答案译为“现在”，D答案译为“真的”，此设空处根据第二段最后一句话，应表示：作者收到了成千上万封电子邮件，里面都含有合适的符合条件的护照，故选择B答案。51.A.interesting B.annoying C.satisfying D.convincing【答案】A【知识点】形容词辨析【解析】A答案译为“有趣的”；B答案译为“令人厌烦的”；C答案译为“令人满意的”，D答案译为“令人信服的”，此设空处根据句意，应表示：更有趣的事情是，数以百计的加拿大人居然有兴趣去改名为ElizabethGallagher，故选择A答案。52.A.writing B.giving C.lending D.changing【答案】D【知识点】动词辨析【解析】A答案译为“写”；B答案译为“给”；C答案译为“借出”，D答案译为“改变”，此设空处根据句意，应表示：更有趣的事情是，数以百计的加拿大人居然有兴趣去改名为ElizabethGallagher，故选择D答案。53.A.touch B.question C.date D.control【答案】D【知识点】名词辨析【解析】A答案译为“触摸”；B答案译为“问题”；C答案译为“日期”，D答案译为“控制”，此处应表示：给作者发邮件的人越来越多，句式已经快无法控制了，outofcontrol，意为“无法控制”故选择D答案。54.A.admiring B.advertising C.sharing D.doubting【答案】C【知识点】动词辨析【解析】A答案译为“羡慕”；B答案译为“打广告”；C答案译为“分享”，D答案译为“怀疑”此处表示全世界的人们都在分享着他们的旅游故事。故选择C答案。55.A.leaving B.lookingfor C.losing D.dealingwith【答案】B【知识点】动词及动词短语辨析【解析】A答案译为“离开”；B答案译为“寻找”；C答案译为“失去”，D答案译为“处理”，此设空处根据句意，应表示：作者这样做并不求回报，故选择B答案。56.A.single B.strange C.regular D.extra【答案】D【知识点】形容词辨析【解析】A答案译为“单独的”；B答案译为“奇怪的”；C答案译为“定期的”，D答案译为“额外的，多余的”，此设空处根据句意，应表示：作者已经和女友分手了，现在这张票是多余的，故选择D答案。57.A.return B.take C.reserve D.hide【答案】B【知识点】动词辨析【解析】A答案译为“归还”；B答案译为“拿”；C答案译为“预定”，D答案译为“躲藏”，此设空处根据句意，应表示：得到票的女士可以拿着票自己去旅游，故选择B答案。58.A.interview B.program C.trip D.meeting【答案】C【知识点】名词辨析【解析】A答案译为“采访”；B答案译为“节目”；C答案译为“旅游”，D答案译为“会议”，此设空处根据句意，应表示此次旅游的具体时间和线路，故选择C答案。59.A.ending B.calling C.repeating D.staying【答案】A【知识点】动词辨析【解析】A答案译为“结束”；B答案译为“打电话”；C答案译为“重复”，D答案译为“停留”，前文在说起点，根据逻辑关系，这里应该说终点，故选择A答案。60.A.honored B.lovely C.intelligent D.lucky【答案】D【知识点】形容词辨析【解析】A答案译为“荣耀的”；B答案译为“可爱的”；C答案译为“聪明的”，D答案译为“幸运的”，此设空处根据句意，能在众多人中获得这张票应该是很幸运的人，故选择D答案。ARaceagainstDeathItwasacoldJanuaryin1925inNome,Alaska.Thetownwascutofffromtherestoftheworldduetoheavysnow.Onthe20thofthatmonth,Dr.Welch1asickboy,Billy,andknewhehaddiphtheria,adeadlyinfectious(传染的)diseasemainlyaffectingchildren.ThechildrenofNomewouldbe2ifitstruckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick.3,theclosestsupplywasover1,000milesaway,inAnchorage.HowcouldthemedicinegettoNome?Thetown’s4wasalreadyfullofice,soitcouldn’tcomebyship.Carsandhorsescouldn’ttravelonthe5roads.Jetairplanesandbigtrucksdidn’texistyet.6January26,Billyandthreeotherchildrenhaddied.Twentymorewere7.Nome’stownofficialscameupwitha(n)8.Theywouldhavethemedicinesentby9fromAnchoragetoNenana.Fromthere,dogsled(狗拉雪橇)drivers—knownas“mushers”—would10ittoNomeinarelay(接力).TheracebeganonJanuary27.Thefirstmusher,Shannon,pickedupthemedicinefromthetrainatNenanaandrodeallnight.11hehandedthemedicinetothenextmusher,Shannon’sfacewasblackfromtheextremecold.OnJanuary31,amushernamedSeppalahadto12afrozenbodyofwatercalledNortonSound.Itwasthemost13partofthejourney.NortonSoundwascoveredwithice,whichcouldsometimesbreakupwithoutwarning.Ifthathappened,Seppalamightfallintotheicywaterbelow.Hewould14,andsowouldthesickchildrenofNome.ButSeppalamadeitacross.AhugesnowstormhitonFebruary1.AmushernamedKaasenhadtobravethisstorm.Atonepoint,hugepilesofsnowblockedhis15.Hehadtoleavethetrail(雪橇痕迹)togetaroundthem.Conditionsweresobadthatitwasimpossibleforhimto16thetrailagain.TheonlyhopewasBalto,Kaasen’sleaddog.Baltoputhisnosetotheground,17tofindthesmellofotherdogsthathadtraveledonthetrail.IfBaltofailed,itwouldmeandisasterforNome.Theminutespassedby.Suddenly,Baltobeganto18.Hehadfoundthetrail.At5:30amonFebruary2,Kaasenandhisdog19inNome.Withinminutes,Dr.Welchhadthemedicine.Hequicklygaveittothesickchildren.Allofthemrecovered.Nomehadbeen20.1.A.examined B.warned C.interviewed D.cured2.A.harmless B.helpless C.fearless D.careless3.A.Moreover B.Therefore C.Otherwise D.However4.A.airport B.station C.harbor D.border5.A.narrow B.snowy C.busy D.dirty6.A.From B.On C.By D.After7.A.tired B.upset C.pale D.sick8.A.plan B.excuse C.message D.topic9.A.air B.rail C.sea D.road10.A.carry B.return C.mail D.give11.A.Though B.Since C.When D.If12.A.enter B.move C.visit D.cross13.A.shameful B.boring C.dangerous D.foolish14.A.escape B.bleed C.swim D.die15.A.memory B.exit C.way D.destination16.A.find B.fix C.pass D.change17.A.pretending B.trying C.asking D.learning18.A.run B.leave C.bite D.play19.A.gathered B.stayed C.camped D.arrived20.A.controlled B.saved C.founded D.developed【语篇导读】这是一篇记叙文。主要讲述了在1925年美国的阿拉斯加的诺姆镇爆发白喉传染病。但是，由于大雪，诺姆镇与外界的交通中断了，为了拯救感染病毒的孩子们。诺姆镇政府，通过狗拉雪橇的方式运送药品，并最终拯救了孩子们的生命。1．A 考查动词辨析。根据后面的andknewhehaddiphtheria...可知DrWelch对Billy进行了检查。故选A项。2．B 考查形容词辨析。根据上一段的最后一句可知，小镇由于大雪与外界隔绝，运送药物困难且出现了致命的传染性疾病，故可推出如果孩子们感染白喉，将是无助的，故选B项。3．D 考查连词辨析。空格前面的句子提到DrWelch需要尽快弄到药物，以防其他孩子也感染白喉，而空格后的句子则说明最近的药品供应地距离Nome也很遥远。由此可以推出前后两句之间是转折关系。故选D项。4．C 考查名词辨析。根据下文的itcouldn’tcomebyship可以推出应该是那个镇的码头已经全是冰。故选C项。5．B 考查形容词辨析。根据第一段中的Thetownwascutofffromtherestoftheworldduetoheavysnow.可以推出路已经被冰雪覆盖，汽车和马再无法前进。故选B项。6．C 考查介词辨析。A.From从，自；B.On在……上面；C.By通过，在……之前；D.After在……之后。“by+时间”与完成时连用，后跟过去的时间，用过去完成时；跟将来的时间，用将来完成时，故选C。7．D 考查形容词辨析。A.tired劳累的；B.upset难过的；C.pale苍白的；D.sick生病的。四个孩子相继去世，还有20几个患病，故选D。8．A 考查名词辨析。A.plan计划；B.excuse借口；C.message信息；D.topic话题。当地的官员想到了一个计划，故选A。9．B 考查名词辨析。A.air空气；B.rail栏杆，铁轨；C.sea海洋；D.road道路。根据下一段“fromthetrainatNenana”可知，药物被用火车运到Nenana，故选B。10．A 考查动词辨析。A.carry运送，携带；B.return返回，归还；C.mail邮寄；D.give给。然后再由乘坐狗拉的雪橇的人把药物接力送到诺姆，故选A。11．C 考查时间状语从句。A.Though虽然；B.Since因为，自从；C.When当；D.If如果。当他把药物交给下一个人时，他的脸已经被冻得乌青，故选C。12．D 考查动词辨析。A.enter进入；B.move移动；C.visit拜访；D.cross穿过。根据“NortonSoundwascoveredwithice”可知，NortonSound是一片冰冻的水域，Seppala必须穿过这片水域，故选D。13．C 考查形容词辨析。A.shameful惭愧的；B.boring令人厌烦的；C.dangerous危险的；D.foolish愚蠢的。根据“whichcouldsometimesbreakupwithoutwarning”可知，这是旅途最难的一部分，故选C。14．D 考查动词辨析。A.escape逃跑；B.bleed流血；C.swim游泳；D.die死亡。如果掉进寒冷的水中，Seppala会被冻死，诺姆的病童们也会死，故选D。15．C 考查名词辨析。句意：在某一地方巨大的雪堆挡住了他的路。blockone’sway意为“挡住了某人的路”，故选C项。16．A 考查动词辨析。根据上下文可知为了绕过大雪堆，Kaasen离开了雪橇的痕迹，情况是那么的坏以至于他找不到雪橇的痕迹。故选A项。17．B 考查动词辨析。句意：Balto把它的鼻子放在地上，尽力找到其他曾经从雪撬痕迹上经过的狗的味道。trytodosth意为“尽力做某事”。18．A 考查动词辨析。根据下文的Hehadfoundthetrail.可知狗Balto找到了雪橇的痕迹，由此可以推出它又开始跑了。故选A项。19．D 考查动词辨析。根据下文的Withinminutes，Dr.Welchhadthemedicine.可知医生拿到了药品，证明Kaasen和他的狗顺利到达了Nome。故选D项。arriveinsp意为“到达某地”。20．B 考查动词辨析。根据上一段可知，需要的药品已经顺利送到目的地，因此Nome镇生病的人获救了，同时根据Allofthemrecovered.他们都康复了，可以推出Nome镇获救了。故选B项。实战演练Myprevioushomehadastandofwoodsbehinditandmanyanimalsinthebackyard.Thatfirstyear，I__1__feedingpeanutstothebluejays，thenthesquirrels.Thesquirrelshadno__2__cominguprighttomeforthem.Asthemonthswentby，therabbitssawthatIwasno__3__anddidn'tescape.WhenIthrewcarrotslices(薄片)，theyevencameforanibble(啃)．Slowlytheycameto__4__me，andbytheendoftheyeartheywereeatingoutofmyhand.Thatsecondyear，therabbits__5__me，andonewouldevensitupforslices！WhileIwasfeedingthem，I__6__thatagroundhogwhousedtorunawaywasnowtakingan__7__interestinthisfoodsituation.Icarefullyextendedalong__8__，withakeeneyeonthoseteeth，and__9__，thereweretimesIwouldhavethegroundhogsittingnexttoarabbit，bothmunching(津津有味地咀嚼)oncarrots.Afewmonthslater，while__10__，shewouldeventurnherbacktome.__11__whenshewasfacingaway，Ireachedoutand__12__scratched(搔)herbackwithmyfinger.Shedidn'tmove.Byyearthree，therabbitsandthegroundhogwereback.Thegroundhog__13__didn'thaveaproblemwithmescratchingherback，andIgotanidea.I'dalways__14__，whileslicingupcarrots，thattheendlookedlikeacap.__15__oneday，justtoseewhatshewoulddo，Igently__16__oneontopofthegroundhog'shead.Again，nota__17__.Thenexttime，Ihadmycamerareadytorecordwhatyouseehere，oneofseveraldozensuchpictures.__18__shehadaslicetoeat，shenever__19__theoneonherhead.Itwasafair__20__—Igotapleasure，andshehadyetanothertastytreat.1．A.avoided B．started C．canceledD．suggested2．A.business B．fun C．problemD．privilege3．A.help B．cheat C．threatD．exception4．A.trustB．missC．admireD．appreciate5．A.fearedB．ignoredC．discoveredD．remembered6．A.provedB．decidedC．noticedD．understood7．A.extreme B．increasingC．additionalD．inspiring8．A.squirrel B．rabbit C．peanutD．carrot9．A.beforelong B．longago C．overandoverD．alloveragain10．A.eating B．playing C．sittingD．sleeping11．A.Next B．Once C．SoonD．Lately12．A.carefully B．suddenly C．violentlyD．patiently13．A.also B．thus C．justD．still14．A.thoughtB．doubtedC．admittedD.recognized15．A.WhileB．OrC．SoD．For16．A.fixedB．placedC．hungD．kept17．A.trembleB．moveC．delayD．hesitation18．A.EvenifB．EversinceC．AsfarasD．Solongas19．A.welcomedB．requiredC．botheredD．expected20．AtradeB．competitionC．taskD．affair【语篇导读】本文写了作者跟小动物们之间友好相处的一些实例，下面让我们来欣赏一下都是哪些小动物，又与作者发生了哪些有趣的故事呢？1．B句意：第一年，我开始喂花生给小动物们。2．C结合下文的小兔子先是观察然后才敢靠近，与小松鼠形成对比，她们对于来我这儿吃东西一点儿问题都没有，可知答案。3．C结合句意：随着时间的流逝，小兔子看到我没有什么威胁，于是也就没有跑开。4．A根据上一句及本句可以看出小兔子对作者是慢慢地信任(trust)的一个过程。5．D根据时间状语“第二年”，可知作者要表达的意思是小兔子还记得我。6．C句意：当我在喂它们的时候，我注意到一只过去常常跑开的土拨鼠现在对食物状况很感兴趣。7．B上文说土拨鼠以前经常跑开，而现在是感兴趣，因此是逐渐增长的。extreme“极其的”；increasing“逐渐增长的”；additional“额外的，附加的”；inspiring“令人鼓舞的”。8．D结合下文，作者喂给兔子的是胡萝卜，故应选D。9．A土拨鼠能和兔子坐在一起吃东西也是需要一个过程的，故应用beforelong。beforelong“不久以后”；longago“很久以前”；overandover“反复地”；alloveragain“再一次”。10．A句意：几个月后，当它在吃东西的时候，它甚至会背对我。根据上文，作者应该是在小动物吃东西的时候观察它们。11．B本句是举了过去的一个例子，根据动词时态可知，应用once“曾经，从前”。12．A根据全文可以看出作者对这些小动物还是非常喜爱的，故此处搔它后背也应该是非常小心。13．D根据句意：到了第三年，土拨鼠对于我搔它后背仍然没有问题，于是我想出了一个主意。14．A根据句意，我一直认为胡萝卜的终端像一顶帽子。故选thought“认为”。15．C有前面的想法了，因此就会有下文的行动，故用so表因果。16．B句意：我轻轻地把胡萝卜头放在了土拨鼠的头上。place...on“把……放在”。fix“固定，安装”；hung“悬挂”；keep“保持”；place“放置”。17．B由again结合上文给它搔后背它都不动，可知此处它还是不动(move)。18．D句意：只要它有薄片可以吃，它就从来不会介意头上戴顶帽子的。19．C句意同上题。welcome“欢迎”；require“要求”；bother“使烦恼，使不安”；expect“期待，期盼”。20．A根据后半句句意：我获得的是乐趣，她得到的是另外一顿美味。所以作者很幽默地把他们之间的这种关系说成是一种交易(trade)。【自评自测夯实基础】Cloze1MichaelGreenbergisaverypopularNewYorker.Heisnotfamousinsportsorthearts.Butpeopleinthestreets

1him,especiallythosewhoare

2.Forthosepeople,heis“Gloves”Greenberg.Howdidhegetthat

3？Helookslikeanyotherbusinessman,wearingasuitandcarryingabriefcase(公文箱)．Buthe's

4.Hisbriefcasealwayshassomegloves.Inwinter,Mr.Greenbergdoesnot

5likeotherNewYorkers,wholookatthesidewalkand

6thestreet.Helooksaroundat

7.Hestopswhenhe

8someonewithnogloves.Hegivesthemapairandthenhe

9，lookingformorepeoplewithcold

10.Onwinterdays,Mr.Greenberg

11gloves.Duringtherestoftheyear,he12gloves.Peoplewhohaveheardabouthim

13gloves,andhehasmanyinhisapartment.Mr.Greenberg

14doingthis21yearsago.Now,manypoorNewYorkersknowhimand

15hisbehavior.Butpeoplewhodon'tknowhimaresometimes

16him.Theydon'trealizethathejustwantstomakethem

17.Itrunsinthe

18.Michael'sfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryonehappier.MichaelGreenbergfeelsthe

19.Apairofglovesmaybea

20thing,butitcanmakeabigdifferenceinwinter.1．A.knowaboutB．learnfrom C．cheerfor D．lookafter2．A.oldB．busy C．kind D．poor3．A.jobB．name C．chance D.message4．A.calmB．differentC．crazy D．curious5．A.actB．soundC．feel D．dress6．A.crossoverB．drivealongC．hurrydown D．keepoff7．A.carsB．peopleC．streetnumbers D．trafficlights8．A.helpsB．choosesC．greets D．sees9．A.holdsupB．hangsout C．moveson D．turnsaround10．A.handsB．earsC．faces D．eyes11．A.searchesforB．storesup C．givesaway D．putson12．A.borrowsB．sells C．returns D．buys13．A.callB．send C．lend D．show14．A.delayedB．rememberedC．began D．enjoyed15．A.understandB．dislike C．study D．excuse16．A.sorryforB．satisfiedwithC．proudof D．surprisedby17．A.smartB．richC．special D．happy18．A.cityB．familyC．neighborhood D．company19．A.honorB．painC．same D．cold20．A.smallB．usefulC．delightful D．comforting【语篇导读】本文是一篇讲述人物事迹的记叙文，主要讲述了一位名叫MichaelGreenberg的纽约人冬天在街上给不戴手套的穷人发手套的事情。1.答案：A语境理解题。此处指虽然他在体育或艺术方面不出名，但街上的人们都知道他。knowabout了解；learnfrom向……学习；cheerfor为……欢呼；lookafter照顾。2.答案：D词汇复现及语境理解题。根据第五段manypoorNewYorkersknowhim和最后一段的Michael'sfatheralwayshelpedthepoor可知，此处填poor。3.答案：B语境理解题。根据前面一句可知，他是“Gloves”Greenberg。此处问他怎样得到这个名字(name)。4.答案：B逻辑推理题。前面一句提到他看起来像其他的商人，此处用but表示转折，暗示他和其他商人是不同的(different)。5.答案：A语境理解题。根据本句的描述可知，其他的纽约人都是看着人行道，而他却是向四周看，这说明了行为的不同。act扮演，举止，行动；sound听起来，敲响；feel感觉；dress穿。6.答案：C词语辨析和背景常识题。根据常识可知：在冬天，纽约大街上的人们为了躲避寒冷应该是匆忙赶路。crossover穿过；drivealong沿着……开车；hurrydown沿着……匆忙走；keepoff远离。7.答案：B语境理解题。根据后面两句中的someonewithnogloves和lookingformorepeople可知选B。8.答案：D语境理解题。根据前一句中的looksaround可知此处填sees(看见)。9.答案：C语境理解题。此处指他给他们一副手套后继续向前走。holdup举起，延误；hangout伸出；moveon继续移动/前进；turnaround转过身。10.答案：A语境理解题。根据前一句的someonewithnogloves可知是寻找手冰冷的人。11.答案：C语境理解题。此处指Mr.Greenberg在冬天给人们发手套。searchfor寻找；storeup储存起来；giveaway分发，泄露；puton穿上，上演。12.答案：D语境理解题。根据常识可知，Mr.Greenberg在冬天送手套，那么在一年中其他时间他应该买手套，不可能是借手套。故选D。13.答案：B语境理解题。句意：听说他的故事的人们就给他寄去(send)手套。14.答案：C语境理解题。句意：Mr.Greenberg在21年前开始(began)做这件事。delay推迟；remember记住；begin开始；enjoy喜欢。15.答案：A语境理解题。后面两句提到有些人不理解他的做法，所以此处指很多纽约人现在理解(understand)他了。dislike讨厌；study学习；excuse为……找借口。16.答案：D逻辑推理及语境理题。根据后一句中的Theydon'trealize...可知他们对Mr.Greenberg的做法不能理解，所以此处指不知道他的那些人会对他的行为感到意外。besorryfor为……难过；besatisfiedwith对……满意；beproudof以……为骄傲；besurprisedby对……感到吃惊。17.答案：D语境理解题。根据最后一段中的Michael'sfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryonehappier.可知选D。18.答案：B语境理解题。runinthefamily是固定搭配，表示“为一家人所共有，世代相传”。19.答案：C语境理解题。此处指MichaelGreenberg的想法和他父亲一样。honor荣誉；pain疼痛；same相同；cold寒冷。故选C。20.答案：A语境理解题。此处表对比，一副手套虽小(small)，但在寒冷的冬天起到很大的作用。useful有用的；delightful令人愉快的；comforting安慰的。 Cloze2“Mum，canIinvitemyclassmateBrettovertostaytomorrownight，please？It'sFriday，andwedon'thaveany__1__.CanI，please？”Mumwassittingatthekitchentable.Dadwas__2__nexttoher，restinghisheadonhisarms.Mumcould__3__thatJameswantedsobadlytohavehisfriendover.“I'msosorry，James，”shesaid.“I'mneverallowedtohavefriendscometothehouse？Why，Mum？”Jamesaskedsadly，almostin__4__．“Iknowit's__5__foryou，”Mumsaidsoftly.“ButI'mjustworriedotherpeoplemightthinkwe'realittle...strange.Andthentheywouldmakefunofyou.”“No，theywouldn't，Mum，”Jamesprotested.“We'renot__6__atall.We'rejustordinarypeople.”Mumsighedheavily.“Totellyouthetruth，James，myneckhasbeensopainfulthatit'sgivenmeaheavy__7__．Andyourpoorfather—hedoesn'tfeel__8__．Hereallyneedsarest.”“Icanhelp，Mum！”Jamessaid.“__9__IcanmakeyouandDadfeelbetter，canBrettcomeover？Please？”“Well...”Mumbegan.“Great！Thanks，Mum！”Jamesalmostshouted.“Justsitthere，don'tmove.”Herushedovertothekitchendrawerand__10__whatheneeded—twospanners(扳手)．“Hangon，Mum，”hesaid.“Thiswon'ttakeasecond.”Aftersome__11__，Jameswasfinished.Withasmileof__12__onhisfacehesaid，“There！Howdoesthatfeel？”“Oh，James，”Mumsaid.“That'smuchbetter！Howdidyoudoit？”“Easy，”Jamessaid__13__