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文档简介

三峡第二课时部编版语文八年级上册1．了解文中所描写的三峡的自然景观，把握本文景物描写的特点。2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3．激发学生热爱祖国大好河山的感情。学习目标1.个体抽查。2.集体齐背。背书通关

再读文章，根据课文内容，想像三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，并用自己的语言进行描述。描述画面

本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间我们可以体会，请结合文章试作分析。品读情感

作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高耸入云，体现了作者欣赏赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，“良多趣味”作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道元笔下的“三峡”，似乎也走进了作者丰富的内心世界。小结

赏读语言，涵咏品味写景的妙处。品味语言

两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“隐天蔽日”，山隐于天空，遮住太阳，侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。品味语言

素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。品味语言林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。品味语言作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的夏天，春冬，晴初，霜旦来写。高峻的山峰，哀转的猿鸣叫，悲凉的渔歌，三峡奇异的景象被描绘得淋漓尽致。这篇不足二百字的短

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