四年级上册美术说课稿第7课 像艺术家一样画画-强烈的色彩（第二课时）｜沪教版_第1页
四年级上册美术说课稿第7课 像艺术家一样画画-强烈的色彩（第二课时）｜沪教版_第2页
四年级上册美术说课稿第7课 像艺术家一样画画-强烈的色彩（第二课时）｜沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册美术说课稿第7课像艺术家一样画画——强烈的色彩（第二课时）|沪教版一、课程背景此节课是四年级美术课上册的第7课，学习的主题是“像艺术家一样画画——强烈的色彩（第二课时）”。通过本节课的学习，帮助小学生了解颜色的意义和配色技巧，引导学生利用色彩绘制生活中的景观图。二、教学目标了解强烈色彩表达形式；掌握绘制日常生活中的景观图的色彩搭配方法；提高学生观察、表现的能力，激发学生的艺术创造力，增强其美术兴趣和文化素质；激发学生合作学习的积极性。三、教学过程1.导入环节引导学生回忆上节课学习的内容：通过颜色的对比、明度、纯度等方面，表达出心情、温度等的意义。鼓励学生讲述自己在生活中看到过的与颜色相关的事情，如草原的绿色、蓝天的蓝色等。2.分组活动将学生分为4-5人一组，根据教材内容，要求学生合作创作一个表达季节感觉的画作，如春天的草地、冬天的雪景等。在活动过程中，教师要引导学生选择恰当的颜色表达季节感受，并要求每组介绍自己群画中所使用的颜色、色彩表达形式等。3.整合归纳教师在黑板上整合每个小组的作品，引导学生观察每个小组的画作，促进学生在观察、表述与合作等方面进行综合能力的训练。可以邀请学生就各组创作的特点、表达的内容等进行讨论。4.课堂作业针对此课的内容，布置如下几项课堂作业：复习本节课所学色彩搭配形式，并在日常生活中选择一个场景进行色彩的绘制；带回家中，选择一个季节场景进行色彩上的表述，创作一幅画作；小组成员之间互相评价自己所创作的画作，给出有建设性的建议和反馈。四、教学重点强烈的色彩表达形式；生活景观图的色彩搭配方法。五、教学方法听说结合，导入新知识；分组活动，促进学生合作学习和综合素质的训练；整合归纳，提高学生观察、分析能力；课堂小组活动，培养学生合作精神。六、课后反思这堂课的教学方法运用多种多样，既包含了听说结合的教学方法，也运用了分组活动、整合归纳、课堂小组活动等多种教学方法。这对于激发学生的学习积极性，促进学生的综合素质发展都有很大的推动作用。但是在课程中，还可以加入一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论