江西省宜春市天宝中学2022-2023学年高一生物下学期期末试题含解析

江西省宜春市天宝中学2022-2023学年高一生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示每条染色体DNA含量的变化曲线，下列细胞分裂图像中不属于BC段范围内的是(

)参考答案：B2.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是

()(1)是单倍体

(2)体细胞内没有同源染色体(3)不能形成可育的配子

(4)体细胞内有同源染色体(5)能形成可育的配子

(6)可能是纯合子也有可能是杂合子(7)一定是纯合子

(8)是二倍体A．(4)(5)(7)(8)

B．(1)(4)(5)(6)C．(1)(2)(3)(6)

D．(1)(4)(5)(7)参考答案：B3.丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是（）A．不需要载体，消耗能量 B．需要载体，不消耗能量C．需要载体，消耗能量 D．不需要载体，不消耗能量参考答案：C【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞都是主动运输，需要载体，消耗能量．故选：C．4.仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是()

A.分裂间期DNA复制与有关蛋白质合成

B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞

C.细胞质的均等分裂

D.同源染色体分开分别进入两个子细胞参考答案：D5.下列哪一项不是细胞膜的功能（

）A、控制物质进出细胞

B、将细胞合成的激素分泌到细胞外C、提高细胞内化学反应速率

D、作为系统边界，维持细胞内部环境稳定参考答案：C6.科学家在一群小鼠中偶然发现了一种全身无毛小鼠(称作裸鼠)。通过杂交实验发现：裸鼠×正常鼠→正常鼠(F1)，F1个体间自由交配，后代(F2)中裸鼠大约占1/4，并且雌雄个体比例为1∶1。F2正常鼠中与亲代正常鼠基因型相同的概率为(

)

A.1/3

B.2/3

C.3/4

D.1/4参考答案：A7.关于叶绿素的叙述，错误的是(

)A．镁元素参与构成叶绿素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光参考答案：D8.紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)显性。图示一变异品系，A基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示)，该变异不影响A基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。现将该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分离比为A.1∶1 B.1∶0 C.2∶1 D.3∶1参考答案：A该个体自交，产生的雌性配子为1/2A，1/2a，产生的可育雄配子为a雌雄配子结合得:子代单瓣花:复瓣花=1:1。故选A。【备注】本题主要考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。9.关于原核细胞的说法，正确的是A．原核细胞的拟核除了无核膜外，其余的核仁、染色体都与真核细胞相同B．原核细胞和植物细胞的区别是无核膜，无细胞壁，无种类多样的细胞器C．所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质（核糖体）,以DNA分子为遗传物质D．蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器，所以能进行光合作用，为自养的原核生物参考答案：C10.把人或哺乳动物的成熟红细胞作为获取细胞膜的实验材料的依据是（

）A．人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取B．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质C．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有核膜、线粒体膜等细胞器膜D．人或哺乳动物的成熟红细胞的细胞膜在分离时容易沉淀参考答案：C11.羊体内有a种蛋白质，20种氨基酸；牧草体内有b种蛋白质，20种氨基酸。羊吃牧草后羊体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是A．a＋b，40

B．a，20

C．大于a，20

D．小于a，20参考答案：D12.下列各项中，不是细胞间信息交流的方式的是A．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞B．精子和卵细胞相互接触完成受精作用

C．细胞膜将细胞与环境分隔开D．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接参考答案：C13.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（

）

A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在

B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在参考答案：C略14.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（

）

A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D．HIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸参考答案：BD15.现有AaBb与aaBb个体杂交（符合自由组合规律），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为

A．1/8

B．1/4

C．1/3

D．1/2参考答案：B16.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是（）

A．如果在A点时，温度再提高5℃，则反应速率上升

B．在其他条件不变的情况下，在C点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变

C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度

D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度参考答案：C17.萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（

）A.细胞→组织→器官→植物体

B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体

D.细胞→器官→组织→植物体参考答案：A试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，故选A。考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。18.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

A．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

B．细胞→组织→器官→系统→个体→群落→种群→生物圈→生态系统

C．细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈

D．细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈参考答案：A19.下列关于显微镜的使用正确的是（

）A．观察切片时，先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标B．换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可放大光圈或将凹面镜换为平面镜采光C．低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物象，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋D．观察叶绿体时也可不用高倍镜，因为植物叶肉细胞的叶绿体是有颜色的参考答案：A20.在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细胞与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有（）①有毒R型

②无毒R型

③有毒S型

④无毒S型．A．①④ B．②③ C．③ D．①③参考答案：B【考点】72：肺炎双球菌转化实验．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．【解答】解：将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，S型细菌在鼠体内促使了R型向S型的转化，其实质是S型某些DNA片段进入R型细菌细胞中，与R型细菌的基因发生重组，所以细胞中出现了有毒的S型细菌，另外在小鼠体内还有没有转化的无毒的R型细菌．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲思体内转化实验的过程及实验结论，明确S型菌中存在某种转化因子能将R型菌转化为S型菌，再根据题干要求选出正确的答案．21.关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）A.类囊体上产生的ATP可用于暗反应B.夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D.净光合速率为长期零时会导致幼苗停止生长参考答案：B类囊体上光反应产生的ATP只能用于暗反应，A正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降，B错误；进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原，而是先直接和C5结合，C正确；净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长，D正确。【考点定位】本题考查光合作用的有关问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。22.有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且最简便的方法是（

）A．与纯种抗锈病小麦杂交

B．与纯种易染锈病小麦进行测交C．与杂种抗锈病小麦进行杂交

D．自交参考答案：D23.一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关？后者的病因发生在什么时期？A．与父亲有关、减数第一次分裂

B．与母亲有关、减数第一次分裂C．与母亲有关、减数第二次分裂

D．与父母亲都有关、受精作用参考答案：C略24.如图表示刺激强度逐渐增加(S1～S8)时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是（

）

A.刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋B.刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强C.在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出D.在S5～S8期间，细胞膜的电位是外正内负参考答案：A25.关于酶的性质，下列叙述中错误的是A．酶是活细胞产生的一类特殊的有机物，大多数为蛋白质，少数为RNAB．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力C．化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变D．酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响参考答案：B26.下列哪项生命活动不直接依赖于ATP的水解（）A．细胞的分裂B．消化道吸收钠离子C．蛋白质合成

D．O2进入红细胞参考答案：D27.烟草、烟草花叶病毒这两种生物中，构成核酸碱基的种类依次是(

)A．4、4

B．8、4

C．5、4

D．7、4参考答案：C28.果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因(A、a)控制的相对性状。用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为()A．4∶4∶1

B．3∶2∶1

C．1∶2∶1

D．8∶1参考答案：A。由题意可知，灰身对黑身为显性。用杂合的灰身果蝇交配，去除黑身果蝇后，灰身果蝇中杂合子∶纯合子＝2∶1，即1/3为纯合子，2/3为杂合子。灰身果蝇自由交配的结果可以用下列方法计算：因为含基因A的配子比例为2/3，含基因a的配子比例为1/3，自由交配的结果为4/9AA、4/9Aa、1/9aa，三者比例为4∶4∶1。29.植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体

A．具有合成蛋白质的能力

B．具有合成脂肪的能力C．具有合成多糖的能力

D．具有合成核酸的能力参考答案：C30.等位基因是指A.位于同源染色体的相同位置上的基因B.位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因C.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因D.位于非同源染色体上并控制相对性状的基因参考答案：B同源染色体的同一位置上的基因也可能是相同基因，A错误；等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，B正确；一个染色体的两条染色单体上的基因为相同基因，C错误；两条非同源染色体只有非等位基因，控制不同的性状，不含控制相对性状的等位基因，D错误。31.最能表明一个细胞特殊功能的是

www．k@s@5@

A．细胞核的大小

B．细胞膜的结构

C．细胞器的种类

D．细胞的形状参考答案：C略32.参考答案：A33.以下说法正确的是（

）

A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中唯一的运载体C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．DNA连接酶使粘性末端的碱基之间形成氢键参考答案：C34.已知1个DNA分子中有8000个碱基对，其中胞嘧啶有4400个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是A．16000个和1800个

B．16000个和3600个

C．8000个和1800个

D．8000个和3600个参考答案：B35.下列关于减数分裂的叙述，不正确的是A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期B.减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物C.减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半D.减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次参考答案：A试题分析：减数分裂是一种特殊的有丝分裂，由于产生的成熟生殖细胞不能继续分裂，所以不具有细胞周期,A错误。进行有性生殖的真核生物在形成生殖细胞过程中发生减数分裂，B正确。经减数分裂后，产生的配子细胞中染色体数目减半，C正确。减数分裂过程中染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，D正确。考点：本题考查减数分裂的概念，意在考查学生对相关知识要点的理解能力。36.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，下列相关叙述正确的是（）A.细胞及细胞学说是由虎克发现及最终建立的B.细胞学说揭示了细胞统一性和生物界的多样性C.施旺和施莱登通过研究进一步证实了细胞学说D.德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”参考答案：D【分析】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．【详解】虎克发现了细胞，施莱登和施旺创立了细胞学说，A错误。细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性，未揭示多样性，B错误。施莱登和施旺创立了细胞学说，未进一步证实了细胞学说，C错误。魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要补充，D正确。【点睛】细胞学说内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．37.下列有关说法中，不正确的是（

）A.细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系

B.自然界的生物都是细胞构成的C.细胞学说是由德国科学家创立的

D.恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一参考答案：B38.用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲体a、b、c中为纯合体的是

（

）A．b和c

B．a和c

C．a和b

D．只有a参考答案：B39.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是（）A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上B．产生的8主要用于合成ATPC．3全部释放到大气中D．6来自叶绿体参考答案：D【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析题图可知，1→2是葡萄糖酵解阶段，1是葡萄糖，2是丙酮酸，2→3是有氧呼吸的第二阶段，3是二氧化碳，4是反应物水，5→7是有氧呼吸的第三阶段，5是[H]，6是氧气，8是有氧呼吸三个阶段产生的能量．【解答】解：A、2→3是有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，因此催化2→3的酶存在于线粒体基质上，A错误；B、有氧呼吸过程释放的能量大部分以热能的形式散失，只有一部分用于合成ATP，B错误；C、由于晴朗白天植物进行光合作用，因此细胞呼吸产生的二氧化碳进入叶绿体被光合作用利用，C错误；D、由于晴朗白天植物进行光合作用较强，光合作用过程产生氧气用于有氧呼吸，因此有氧呼吸需要的氧气自叶绿体，D正确．故选：D．【点评】本题主要考查学生理解有氧呼吸的具体过程、光合作用与呼吸作用之间的关系等知识的要点，把握知识的内在联系，分析题图获取信息并利用相关信息解决生物学问题的能力．40.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有葡萄糖液的锥形瓶中，测得CO2的释放量为10mol，O2的吸收量为6mol，则酵母菌消耗葡萄糖为（）mol．A．2 B．3 C．4 D．无法确定参考答案：B【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量．【解答】解：根据有氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸过程中吸收的氧气量等于释放的二氧化碳量，因此O2的吸收量为6mol，则有氧呼吸释放的二氧化碳量为6mol，无氧呼吸释放的二氧化碳量=10﹣6=4mol．酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为1mol，无氧呼吸消耗的葡萄糖=4÷2=2mol，因此酵母菌消耗的葡萄糖总量=1+2=3mol．故选：B． 二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：（1）人体内激素发挥作用时与膜上D物质结合，体现了细胞膜_________功能，此外细胞膜还有_________和_________功能。（2）变形虫吞噬大分子蛋白质时_________（需要/不需要）消耗能量，同时体现了图示生物膜在结构上有_________特点。（3）甲状腺滤泡上皮细胞中碘浓度大约为血浆中的10—20倍，其摄取碘的过程可以用下面_________图表示。（4）有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验探究。①实验步骤：第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。第二歩：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞_________，其他条件与甲组相同。第三步：一段时间后测定_________。②预测实验结果并分析：a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式_________（是/不是）主动运输。b.若乙组细胞吸收速率_________（大于/小于）甲组细胞吸收速率，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输。参考答案：

(1).进行细胞间的信息交流

(2).将细胞与外界环境分隔开

(3).控制物质进出细胞

(4).需要

(5).（一定的）流动性

(6).D

(7).抑制细胞呼吸（或加入呼吸抑制剂等）

(8).葡萄糖的吸收速率（或培养液中葡萄糖的含量等）

(9).不是

(10).小于（1）细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流；信号分子激素与靶细胞膜上特异性受体结合过程，是细胞间间接进行信息交流的方式。（2）变形虫以胞吞形式吞噬大分子蛋白质过程需要消耗能量，体现了细胞膜具有一定流动性的结构特点。（3）甲状腺滤泡上皮细胞中碘浓度大约为血浆中的10—20倍，其摄取碘的方式是主动运输，需要载体和能量，能量由细胞呼吸提供，受O2浓度制约，用D图表示。（4）①根据实验目的，本实验的自变量为有无正常呼吸条件，因变量为细胞对葡萄糖的吸收速率，因此设甲组细胞给予正常的呼吸条件作为对照组，乙组加入呼吸抑制剂抑制细胞呼吸作为实验组，其他条件与甲组相同。一段时间后测定培养液中葡萄糖的含量。②若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不需要能量，不是主动运输；若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组细胞，或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式需要能量，是主动运输。[点睛]：本题考查细胞膜的结构和功能以及物质进出细胞的方式等知识点，解题关键是：1.解读细胞膜的结构模式图，分析细胞膜的功能；2.结合图分析物质跨膜运输的方式及影响因素；3.根据实验目的找出实验的自变量和因变量，遵循实验的单一变量原则和对照原则，补充完善实验步骤，并对实验结果进行预期分析。42.回答下列关于呼吸与光合有关问题：Ⅰ：图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的________水，从而增强种子的代谢。（2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向____（左或右）移动。原因主要是________________________。小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是_______________，其反应式是________________________。（3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置_______________，其他部分与原装置相同。Ⅱ：黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料，用单层黑色遮阳网（遮荫率70%）对黄瓜幼苗进行遮荫，以自然条件下光照为对照，一段时间后，测定黄瓜的生长发育和光合特性变化，实验结果如下表所示。请分析回答：

株叶面积（cm2）总叶绿素（mg·g-1FM）净光合速率（μmol·m-2·s-1）胞间CO2浓度（μmol·mol-1）自然条件28601.4315.04187弱光条件37301.694.68304

（1）实验组净光合速率显著低于对照组，主要原因是实验组__________________，使光反应产物________________减少，进而降低了叶肉细胞对___________（CO2或O2）的利用能力。（2）研究结果表明，弱光条件下，黄瓜植株株高显著升高。研究者认为，这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。为验证以上假设，需测定黄瓜植株各部分的_________，若测定结果为实验组茎干重占全株干重的比__________（高于或低于）对照组，则支持上述假设。参考答案：

(1).自由

(2).左

(3).浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降

(4).无氧呼吸

(5).C6H12O6─→2C2H5OH+2CO2+能量

(6).煮熟的种子

(7).光照强度弱

(8).ATP和[H]

(9).CO2

(10).干重

(11).高于【分析】Ⅰ：上图实验装置中种子细胞进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，释放的二氧化碳能被氢氧化钾吸收．装置中使用KOH可以吸收种子细胞呼吸释放的二氧化碳．实验前浸泡种子目的是：让种子增加自由水的含量，促进细胞呼吸，使代谢增强．有氧呼吸消耗的氧气的量等于产生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，试管中的气体体积变小，则红色小液滴将向左移动，具体的变化值可表示种子有氧呼吸消耗的氧气的体积。Ⅱ：温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度