初中常见错别字举

初中常见错别字举初中常见错别字举例

初中常见错别字举莫明其妙(名)不加思索(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)变本加利(厉)掩旗息鼓(偃)别出新裁(心)谈笑风声(生)流光溢采(彩)沤心沥血(呕)大相经庭(径)不醒人事（省）坚苦朴素(艰)锐不可挡(当)粗制烂造(滥)鞠躬尽粹（瘁）初中常见错别字举神态安祥(详)清洌可鉴(冽)墨守陈规(成)张灯接彩(结)仰扬顿挫（抑）甜言密语(蜜)绿树成阴(荫)反应情况(映)两全齐美(其)打架斗欧(殴)不可思意(议)鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿)不知所错（措）改斜归正(邪)错落有志(致)初中常见错别字举无精打彩(采)沓无消息(杳)痛心疾手(首)出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(诿)关怀倍至(备)如法泡制(炮)英雄倍出(辈)佳宾满堂(嘉)巧装打扮(乔)一张一驰(弛)病入膏盲(肓)好高鹜远(骛)破斧沉舟(釜)迫不急待(及)陈词烂调(滥)趁心如意(称)语无论次(伦)初中常见错别字举相形见拙(绌)直接了当(截)毛骨耸然(悚)名列前矛(茅)手屈一指(首)丰功伟迹(绩)残无人道(惨)挺而走险(铤)殉私舞弊(徇)声色俱历(厉)天翻地复(覆)汗流夹背(浃)初中常见错别字举声名狼籍（藉）穿流不息(川)一愁莫展(筹)一口同声(异)因地治宜(制)记忆尤新(犹)貌和神离(合)珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）锐不可挡（当）改斜归正（邪）如火如茶(荼)不屑置辨(辩)

初中常见错别字举披星带月(戴)莫不关心(漠)咳不容缓（刻）五体头地(投)默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）

初中常见错别字举不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（毖）草管人命(菅)甜言密语（蜜）

来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）

初中常见错别字举性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）相形见拙（绌）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）一愁莫展（筹）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）

错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）初中常见错别字举唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）关健环节（键）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙（名）害人听闻（骇）因地治宜（制）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）

初中常见错别字举破斧沉舟（釜）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投）同仇敌慨（忾）坚苦卓绝（艰）勤劳检朴（俭）忧心重重（忡忡）与日具增（俱）前功尽气（弃）绿草如因（茵）

初中常见错别字举甘败下风（拜）无剂于事（济）滥芋充数（竽）手屈一指（首）买椟还株（珠）眼花潦乱（缭）神采弈弈（奕）誓志不移（矢）骄健如飞（矫）眼急手快（疾）出谋画策（划）出奇不意（其）娇阳(骄)骄健(矫)签定(订)署假(暑)

初中常见错别字举浪废(费)帐蓬(篷)暑名(署)峰烟(烽)通辑(缉)急燥(躁)松驰(弛)凛洌(冽)初中常见错别字举中考语文容易读错的字

初中常见错别字举挨紧āi挨饿受冻ái白皑皑ái狭隘ài不谙水性ān熬菜āo煎熬áo鏖战áo拗口令ào纵横捭阖bǎihé稗官野史bài扳平bān同胞bāo剥皮bāo薄纸báo并行不悖bèi蓓蕾bèilěi投奔bèn迸发bèng包庇bì麻痹bì奴颜婢膝bìxī刚愎自用bì复辟bì濒临bīn针砭biān屏气bǐng摒弃bìng

初中常见错别字举参差cēncī猹chá刹那chà谄媚chǎn忏悔chàn羼水chàn赔偿cháng徜佯cháng绰起chāo1风驰电掣chè瞠目结舌chēng惩前毖后chéng驰骋chěng鞭笞chī踟蹰chíchú奢侈chǐ整饬chì炽热chì叱咤风云chìzhà忧心忡忡chōng憧憬chōng惆怅chóuchàng踌躇chóuchú相形见绌chù黜免chù

初中常见错别字举

揣摩chuǎi创伤chuāng凄怆chuàng啜泣chuò辍学chuò瑕疵cī伺候cì烟囱cōng从容cóng淙淙流水cóng一蹴而就cù璀璨cuǐ忖度cǔnduó蹉跎cuōtuó挫折cuò逮老鼠dǎi逮捕dài殚精竭虑dān虎视眈眈dān肆无忌惮dàn档案dàng当年dàng提防dī缔造dì玷污diàn恫吓dònghè句读dòu兑换duì

初中常见错别字举勾当gòu骨朵gū骨气gǔ蛊惑gǔ商贾gǔ桎梏gù粗犷guǎng皈依guī瑰丽guī刽子手guì聒噪guō哈达hǎ尸骸hái稀罕han引吭高歌háng沆瀣一气hàngxiè干涸hé一丘之貉hé喝采hè负荷hè蛮横hèng飞来横祸hèng发横财hèng一哄而散hòng华山huà怙恶不悛hù

quān初中常见错别字举豢养huàn病入膏肓huāng讳疾忌医huìjí诲人不倦huì阴晦huì污秽huì混水摸鱼hún混淆hùnxiáo和泥huó搅和huò豁达huò畸形jī羁旅jī放荡不羁jī跻身jī通缉令jī汲取jí即使jí疾恶如仇jí嫉妒jí棘手jí贫瘠jí狼藉jí人才济济jǐ脊梁jǐ给予jǐyǔ

初中常见错别字举觊觎jìyú成绩jì既往不咎jiù事迹jì雪茄jiā信笺jiān歼灭jiān草菅人命jiān缄默jiān眼睑jiǎn矫正jiǎo校对jiào开花结果jiē结果jié反诘jié拮据jiéjū押解jiè情不自禁jīn根茎叶jīng痉挛jìng抓阄jiū针灸jiǔ杀一儆百jǐng韭菜jiǔ内疚jiù狙击jū咀嚼jǔjué循规蹈矩jǔ

初中常见错别字举沮丧jǔ龃龉jǔyǔ前倨后恭jù镌刻juān倔强juéjiàng隽永juàn角色jué崛起jué猖獗jué一蹶不振jué矍铄jué攫取jué龟裂jūn隽秀jùn同仇敌忾kài不卑不亢kàng坎坷kě可汗kèhán恪守kè倥偬kǒngzǒng窥探kuī傀儡kuǐ邋暹lāta丢三落四là书声琅琅láng唠叨láo

初中常见错别字举落枕lào奶酪lào果实累累léi勒索lè勒紧lēi擂鼓léi擂台lèi罹难lí潋滟liàn趔趄lièqiè雕镂lòu贿赂lù掠夺lüè抹桌子mā阴霾mái萎靡不振mǐ埋怨mán耄耋màodié联袂mèi闷热mēn扪心自问mén愤懑mèn静谧mì分娩miǎn荒谬mìù蓦然回首mò模样mú抹墙mò羞赧nǎn呶呶不休náo

初中常见错别字举泥淖nào口讷nè气馁něi隐匿nì拘泥nì宁死不屈nìng亲昵nì泥泞nìng忸怩niǔní执拗niù驽马nú拈花惹草niān虐待nüè迫击炮pǎi心宽体胖pán蹒跚pán滂沱pāngtuó炮制páo胚胎pēi香喷喷pèn纰漏pī毗邻pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān剽窃piāo大腹便便

pián

初中常见错别字举饿殍piǎo居心叵测pǒ解剖pōu玉璞pú一曝十寒pù休戚与共qī蹊跷qīqiāo翘首远望qiáo祈祷qí颀长qí岐途qí绮丽qǐ休憩qì关卡qiǎ悭吝qiān掮客qián虔诚qián天堑qiàn戕害qiāng强迫qiǎng勉强qiǎng襁褓qiǎng提纲挈领qiè怯懦qiè亲家qìng龋齿qǔ面面相觑qù债券quàn商榷què

初中常见错别字举逡巡qūn围绕rào荏苒rěnrǎn妊娠rènshēn仍然réng冗长rǒng缫丝sāo潸然泪下shān禅让shàn讪笑shàn折本shé慑服shè海市蜃楼shèn舐犊之情shì有恃无恐shì狩猎shòu倏忽shū吸吮shǔn瞬息万变shùn怂恿sǒngyǒng塑料sù鞭挞tà倜傥tìtǎng恬不知耻tián请帖tiě字贴tiè恸哭

初中常见错别字举

踱步duó阿谀ēyǘ婀娜ēnuó扼要è菲薄fěi敷衍塞责fūyǎnsè凫水fú随声附和fùhè提供gōng供认gong口供gòng佝偻gōulóu如火如荼tú颓废tuí蜕化tuì囤积tún逶迤wēiyí冒天下之大不韪wěi为虎作伥wèichāng龌龊wòchuò斡旋wò深恶痛绝wùjué狡黠xiá翩跹xiān屡见不鲜

xiān

初中常见错别字举垂涎三尺xián鲜见xiǎn肖像xiào采撷xié纸屑xiè机械xiè铜臭xiù星宿xiù长吁短叹xū自诩xǔ抚恤金xù酗酒xù煦暖xù眩晕xuànyùn洞穴xué戏谑xuè驯服xùn徇私舞弊xùn揠苗助长yà殷红yān湮没yān筵席yán河沿yán偃旗息鼓yǎn奄奄一息yǎn赝品yàn佯装yáng安然无恙

yàng

初中常见错别字举杳无音信yǎo呜咽yè曳yè拜谒yè旖旎yǐnǐ自怨自艾yì游弋yì后裔yì造诣yì熠熠闪光yì百花争妍yán荫凉yìn黑黝黝yǒu迂回yū良莠不齐yǒu向隅而泣yú偻yúlǚ舆论yú囹圄yǔ尔虞我诈yú驾驭yù熨贴yù卖儿鬻女yù头晕yūn允许yǔn苑囿yuànyòu晕船yùn酝酿yūnniàng

初中常见错别字举断瓦残垣yuá登载zǎi载歌载舞zài臧否zāngpǐ确凿záo着慌zháo肇事zhào动辄得咎zhéjiù蛰伏zhé贬谪zhé铁砧zhēn日臻完善zhēn近在咫尺zhǐ博闻强识zhì脍炙人口zhì鳞次栉比zhì缜密zhěn赈灾zhèn憎恶zēn

初中常见错别字举四字成语的含义触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。人迹罕至：少有人来。罕，希少。人声鼎沸：人声喧闹的意思。花枝招展：比喻姿态优美。死不瞑目：形容不达目的决不罢休。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。初中常见错别字举取义成仁：为了成全仁义不惜牺牲生命。孔武有力：勇武而有力量。销声匿迹：消失声音，藏起形迹。稍纵即逝：形容时间过得很快。忍俊不禁：忍不住笑。枕戈待旦：形容时刻警惕敌人。

无足挂齿：不值得一提。南辕北辙：比喻心里感受同现实状况是相反的。初中常见错别字举相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。拈轻怕重：接受工作时

拣轻松的，害怕繁重的。麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。精益求精：好了还要求更好。益，更。俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。少见多怪：由于见识少，遇见平常的事物都感到奇怪。目不识丁：形容人不识字。饱学之士：指学识丰富的人。

初中常见错别字举不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。可望而不可即：只能够望见而不可能接近。即，靠近，接触。宛转悠扬：形容笛声的曲折飘荡，优美动听。沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。初中常见错别字举

锐不可当：不可抵挡。

座右铭：放在座位右边的用以自警的文字。不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。获益匪浅：得到很多。匪，不。心有灵犀一点通：比喻心相印，情意相通。自出心裁：出于自心的剪裁，创造，惟妙惟肖：形容描绘得十分，精妙逼真。肖，相似。不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。初中常见错别字举运筹全局：对整个形势作全面的估计而制定策略，筹，筹划，想办法。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。揆情度理：按照一般情理推测揣度。初中常见错别字举杳无消息：远得不见踪影。深恶痛疾：最厌恶最痛恨。妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。坦荡如砥：平坦得像磨刀石。潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。初中常见错别字举戛然而止：声音突然中断。油光可鉴：可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里用作动词。污人清白：毁坏人家的名誉。君子固穷：君子能够安于贫困。固，安守。抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。折衷是非：判定谁是谁非。踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。初中常见错别字举修改病句归类训练及答案

一、一面对两面不能照应初中常见错别字举1、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢

和亲切的慰问。(对"重大贡献"没法"慰问")

2、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。

（应去掉"科学种田"。）

3、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。

(节省不应有的浪费"不通。)

初中常见错别字举4、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。

(应改为"关系着革命和建设事业的成功与否"。)

5、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。

(应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整"。)

6、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。

(前面应改为"开会是否积极发言"。)

初中常见错别字举二、关联词、介词的误用

1、“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是

它突出的优点。

("之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。)

2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171

度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。

(应改为“由本土向以太平洋……为中心"。)

初中常见错别字举3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登

到顶峰。

("不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。)

4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。

（连词"和"运用错误，应换成"或"，因为师生员工不可能同行具有两证。）

5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。

（应在"老少三代"前加"但"字，以便和"虽然"搭配。）

初中常见错别字举6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。

（"由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。）

7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了

搞形象工程的空头理论而已。

（"如果……不如……"不搭配，应改为"与其……不如……"。）

8、假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角

尖的小学生解释明白的。

（本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使"。）

初中常见错别字举9、人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩

固不住。

（前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们……"。）

10、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报

纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

（介词不当，"关于"应改为"对于"。）

11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其

抓获。

(关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。"反而"应改为"马上"。)

初中常见错别字举三、语序不当

1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。

2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。

应先战胜对手后夺得冠军。

3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。

应改为"是深受家家户户欢迎……"。

初中常见错别字举4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

应改为"就陆续有人……"。

5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。

应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。

6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。

7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。

8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。

应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童……"。

初中常见错别字举9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

首先应是"接近文学"，然后才是"爱好文学"。

10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。

首先是"值得肯定"，然后才“令人留恋"。

11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。

应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。应把"自觉性"和"主动性"对调一下。

初中常见错别字举四、搭配不当

1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

"对事件进行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人"。

2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。

初中常见错别字举3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人"。

4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。

动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。

5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。

初中常见错别字举6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。

7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

主谓不搭配，"蕴藏量是地区之一"不通，应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一"。

8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

主谓不搭配，"她被文集选录"不通，应改为"这些作品并被……"。

9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。

"兴建事业"不搭配，应把"兴建"改为"兴办"。

初中常见错别字举五、否定不当

1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。

2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。

"无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。

3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。

"避免不犯"等于要犯错误，应改为"避免犯错误"。

初中常见错别字举4、"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?

反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉"没"字。

5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。

也是三重否定，应去掉"不是"二字。

6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。

应去掉"免"字。

7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。

应去掉"没"字。

初中常见错别字举六、不合逻辑

1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。

"宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。

2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。

同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。

3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。

平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。

初中常见错别字举4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。

"减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。

5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。

"凡"和"不少"矛盾，应去掉"凡"。

6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。

"更可贵"改为"要好得多"。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的。

初中常见错别字举七、结构混乱

1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。

2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。

3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。

初中常见错别字举4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。

5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。

是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。

6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。

杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。

初中常见错别字举八、残缺与赘余

1、今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

“震慑”含有“令人感到威慑”的意义。

2、凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

“单靠自己”赘余

3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

“截止日期的最后一天”，重复

初中常见错别字举4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

应改为"50万朵花的花粉"。

5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

应改为"护林员揭发的"。

6、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。

如果、一旦使用重复。

7、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。

随便、苟同使用重复。

初中常见错别字举九、表意不明、指代不明

1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。

2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。

歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。

3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。

4、这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉宾"本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。

初中常见错别字举十、词类或词义误用

1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

"法制"指"法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程"。应改为"法纪"或"法规"。

2、这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。

"先例"为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为"首例"。

3、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。

应将"仿造"改为"制造"或将"伪劣"改为"名牌"。

初中常见错别字举4、2001年北京大运会上，我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。

只有全部才能用"囊括"，应改为"夺取"。

5、在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。

"优先"为褒义词，应改为"首先"。

6、"七一"前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。

"人次"为复合量词，它必须是确数，应去掉"次"，或去掉"多"。

初中常见错别字举重要作家作品

春秋战国1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，本来称《诗》或《诗三百》，后被儒家奉为经典，称之为《诗经》。共305篇，根据曲调分“风、雅、颂”三大类，主要表现手法是赋、比、兴。形式以四言为主。是我国诗歌现实主义文学传统的源头。我们读过的篇目有《关雎》《蒹葭》等。《诗经》与《书经》、《礼经》、《易经》、《春秋》合称“五经”，为我国儒家经典作品。2、《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是我国第一部语录体散文。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人。《论语》与《大学》、《孟子》、《中庸》合称“四书”是我国儒家经典。初中常见错别字举3、《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。本文紧扣“论战”，记叙了战争的全过程，重点写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现“取信于民”的思想。4、《晏子使楚》选自《晏子春秋》，这是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。晏子：春秋后期著名的政治家。初中常见错别字举5、《孟子二章》(1)孟子，名轲，字子舆，战国时期著名的思想家、政治家、教育家，孔子以后的儒家大师，世称“亚圣”，其核心思想是“仁义”，著有《孟子》。《孟子》是记录孟轲及其弟子的思想言行的书，现存七篇。(2)《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，本文运用比喻论证、举例论证、正反对比论证，证明了“舍生取义”的论点。(3)《生于忧患死于安乐》选自《孟子·告子下》，本文运用层层推理的论证法，阐明了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志，国无忧患，易遭灭亡的道理。初中常见错别字举西

汉6、《陈涉世家》司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家，著有我国第一部纪传体通史《史记》，全书130篇。《陈涉世家》选于此。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。节选部分记叙了我国第一次农民起义的原因、经过和起义后的浩大声势。贯穿文章的主线是陈胜吴广的活动。详写的是起义的筹划过程和起义场面。起义的导火线是“会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩”，根本原因是“天下苦秦久矣”。

初中常见错别字举7、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策.齐策》

《战国策》是战国时期的一部国别史，历史散文集，西汉刘向编订。本文从自身生活中的小事设喻，劝说国君要广开言路，才可以兴国。三

国8、《出师表》，作者诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家，时人称“卧龙”。表，古代臣子向帝王上书言事的一种文体。在《表》中，诸葛亮向刘禅提出了三条建议：广开言路（前提），严明赏罚（关键），亲贤远佞（核心）。最重要的一条是亲贤远佞。本文以议论为主，兼用叙事和抒情。初中常见错别字举晋

朝9、《桃花源记》，陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋著名田园诗人。作者在文中虚构了一个人人平等、自由、自食其力的“世外桃源”，表达了作者对当时现实的不满，对美好生活的向往。“记”是一种文体。南

北

朝10、《与朱元思书》，作者吴均，字叔庠(xiáng)，南朝梁文学家。这是吴均写给友人的一封信，作者在信中生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒写了向往自然、厌弃尘俗的心态，表达了作者政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪。这是一篇书信体山水小品。初中常见错别字举11、《三峡》郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。本文选自《水经注》，这是一部有文学价值的地理巨著。《水经注》是郦道元为《水经》作的注，《水经》是我国第一部记述河道水系的专书。本文通过对三峡四季山水景物的描写，表现三峡的壮丽风光。唐

朝12、《小石潭记》柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐朝杰出的散文家、诗人，著有《柳河东集》，其中名篇有《小石潭记》等“永州八记”。与唐代韩愈，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。初中常见错别字举10、《与朱元思书》，作者吴均，字叔庠(xiáng)，南朝梁文学家。这是吴均写给友人的一封信，作者在信中生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒写了向往自然、厌弃尘俗的心态，表达了作者政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪。这是一篇书信体山水小品。13、《陋室铭》刘禹锡，唐代著名文学家，代表作《陋室铭》等。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。文章运用托物寓意的写法，作者借“陋室”，表达不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达，安贫乐道的生活情趣。初中常见错别字举14、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正，宋朝文学家。文章借景抒情，运用写景、抒情、议论相结合的表达方式，表达作者“不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。15、《茅屋为秋风所破歌》杜甫，字子美，世称“杜工部”，唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名，有“诗圣”之称，其诗被称为“诗史”。《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》都是名篇，歌，能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。初中常见错别字举16、《捕蛇者说》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代著名文学家，“说”，一种叙事兼议论的文体，比较重视文采，点明中心的句子是“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”。全文有叙有议，运用对比和衬托的手法。宋

朝17、《记承天寺夜游》苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、词人。与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。名篇有《记承天寺夜游》、《水调歌头·明月几时有》等。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。通过月夜景色的描绘，透露了他在贬谪中感慨深微，而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。初中常见错别字举18、《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，宋朝文学家。作者在文中表达了“与民同乐”的政治思想。但多少含有寄情山水，排遣谪居的苦闷情怀。19、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，谥号元公，宋朝著名哲学家。作者借莲喻己，托莲言志，赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现其洁身自好的生活态度。（“说”，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。）初中常见错别字举20、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是北朝的一首民歌，这是一篇长篇叙事诗。外国作家作品21、《海燕》，是前苏联伟大文学家高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题目是“海燕之歌”。高尔基代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》。文章运用象征手法，海燕象征了无产阶级革命先驱者，狂风、乌云、雷电象征反动腐朽势力，暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。象征手法的运用和对比烘托的技巧是这首散文诗的重要特色。散文诗兼有散文和诗的特点。它是以散文的形式表现诗歌的内容；从表达方式上说，《海燕》也是抒情诗。（八下）

初中常见错别字举22、《蔚蓝的王国》，屠格列夫，俄国著名作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《罗