高考复习小说鉴赏之环境描写课件

小说鉴赏小说鉴赏高中必背古诗文天天读高中必背古诗文天天读《阿房宫赋》1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：

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。2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：

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？3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的语句是“

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”。4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

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。灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也奈何取之尽锱铢用之如泥沙后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也覆压三百余里隔离天日《阿房宫赋》1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：

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；舞殿冷袖，风雨凄凄。6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：

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。7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：

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。8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。

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。歌台暖响春光融融明星荧荧开妆镜也六王毕四海一蜀山兀阿房出秦爱纷奢人亦念其家5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞小说鉴赏之一环境描写小说鉴赏小说的特点:

1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思小说的特点:

1、完整的故事情节考点分析：1.鉴赏环境描写；

2.鉴赏故事情节；3.鉴赏人物形象；4.鉴赏艺术手法；5.鉴赏小说主题；6.鉴赏小说标题；考点分析：1.鉴赏环境描写；2015全国卷Ⅰ《马兰花》（李德霞）全国卷Ⅱ《塾师老汪》（刘震云）2014全国卷Ⅰ《古渡头》（叶紫）全国卷Ⅱ《鞋》（刘庆邦）2013全国卷Ⅰ《喂自己影子吃饭的人》（〔阿根廷〕莱巴尔莱塔）全国卷Ⅱ《峡谷》（阿城）2015全国卷Ⅰ《马兰花》（李德霞）2015全国卷Ⅰ《马兰花》1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)2．小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)（分析构思的妙处）3．小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)（分析人物形象特点）4．小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)（分析情节的作用）2015全国卷Ⅰ《马兰花》2015全国卷Ⅱ《塾师老汪》1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)2.东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)（分析人物形象）3.老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。(6分)（理解重要语句）4.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。(8分)（对作品进行个性化阅读和有创意的解读）2015全国卷Ⅱ《塾师老汪》2014全国卷Ⅰ《古渡头》1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)2．作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(6分)（分析人物形象）3．作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)（分析情节结构）4．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。(8分)（分析小说结尾特点和艺术效果）2014全国卷Ⅰ《古渡头》2014全国卷Ⅱ《鞋》1．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)2．小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)（分析线索作用）3．小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。(6分)（分析人物形象）4．文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)（分析情节作用）2014全国卷Ⅱ《鞋》2013全国卷Ⅰ《喂自己影子吃饭的人》1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)2．“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。(6分)（重要形象作用）3．小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)（分析人物形象）4．小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)（分析结构技巧）2013全国卷Ⅰ《喂自己影子吃饭的人》2013全国卷Ⅱ《峡谷》2013全国卷Ⅱ《峡谷》21．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)22．小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。(6分)（重要形象的作用）23．小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。(6分)（分析人物形象）24．小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)（探讨作者写作意图）2013全国卷Ⅱ《峡谷》2013全国卷Ⅱ《峡谷》高考复习小说鉴赏之环境描写课件

李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。

——古龙《多情剑客无情剑》李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，

冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。

雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。

李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作

常见题型①

结合具体内容，简要分析自然/社会环境写在文中的作用；②分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；③简要分析人物命运的社会根源；④依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

常见题型①结合具体内容，简要分析自然/社会环境写在文中的环境1、社会环境2、自然环境

对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。

对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。环境1、社会环境对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人1、自然环境描写的手法(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。(2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。(3)写景有层次，讲究观察角度。远近、上下、仰视、俯视等(4)动静结合，虚实结合，点面结合、明暗结合、正侧描写，细节描写。

1、自然环境描写的手法(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的社会环境的作用

“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”

《三国演义》选段

——交代故事的时代背景社会环境的作用“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝

进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻fǔfú焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。

——《林黛玉进贾府》——交代人物的生存环境、社会关系进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写

《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”。——表现人物性格，揭示文章主题。《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的社会环境描写主要作用：交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。为人物出场做铺垫；暗示人物命运。社会环境描写主要作用：——交待故事发生的时间、地点自然环境的作用

……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。

清风从阿伊——偑fēng特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。

（０８年浙江卷《乌米》）——交待故事发生的时间、地点自然环境的作用……无论我醒得多

天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”

——《十里长街送总理》——渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少

雪下得正紧……

——《林教头风雪山神庙》——展开、推动情节发展雪下得正紧……

——《林教头风雪山神庙》——展开、推动情《驿路梨花处处开》中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。这里借助梨花烘托哈尼姑娘的心灵美。《驿路梨花处处开》中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨

“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”

——《祝福》

——象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一①交代故事发生的时间、地点。②交代故事的时代背景，揭示社会本质特征或展示世态风情。③渲染气氛、奠定情感基调。（环境）④烘托人物心境，表现人物性格，暗示人物的命运。（人物）⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。（情节）⑥揭示或深化作品主题。（主题）环境描写的一般作用①交代故事发生的时间、地点。环境描写的一般作用练一练：练一练：

渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

这不是我20年来时时记得的故乡？《故乡》１.这段文字对人物活动的时间、季节、气候和地点作了描写，属于环境描写中的

描写２.这段环境描写的作用是：

自然环境渲染了沉寂、荒凉的气氛，烘托出“我”的悲凉心情。渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

1.这段文字属于

描写，它的作用是:

社会环境

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