北师大泉州附中附属小学机构设置及各部门职责

北师大泉州附中附属小学机构设置及各部门职责学校改革，目的是为了改善管理策略，提高管理效率，促进学校十二年一贯制整体发展。组织机构改革运行一年来，感谢各中心领导对小学部的关心和支持。但是由于中小学毕竟是两个不同年龄阶段的教育，无论是日常管理还是课程设置、课堂教学、德育工作等都相差甚远，虽然中小学有其内在的联系，但还是相对独立的不同阶段教育。因此，小学部创办一年来，各中心领导因对小学管理及业务不了解，他们心有余而力不足，在小学的德育、教学、招生、宣传等几方面工作都无法给予实质性的指导和帮助。现在泉州民办小学竞争表现得日益激烈，这就要求我们根据小学部的具体情况构建新的管理理念指导下的扁平式、开放式、学习型组织机构，建立健全新的小学部内部管理制度和实施柔性化的管理策略，从而形成刚柔相济的小学部内部管理的和谐模式，促进小学部在短期内快速健康的发展。在现行的管理体质内，根据许校长的建议，小学部应该有自己相对独立的管理机制。从学校长远的发展考虑，北师大附中小学部内部管理设置学部办公室、课程科、教师发展科、学生成长科、大教育科、学部文化与特色建设科、国际部（洛基山负责）后勤保障科、一室六科一部的管理框架。学部未来管理核心团队由学部主任、6个科长和国际部负责人共同组成。各职能部门的主要岗位职责如下：9.负责教育教学开放活动。10．配合校务中心做好教职工人事签约、职称评审、档案的管理、年终考核等工作；11.配合校务中心做好教职工年度考核、奖惩和职工继续教育工作。负责教职工的工资晋升（含职务工资兑现）、津贴发放、劳保福利。做好教职工档案管理工作及学校人事统计表，做好教职工调资的资料统计工作；

12．配合校务中心做好新聘任教师的接纳及办理手续。负责教职工招聘的初试工作，并将筛选后的应聘材料连同初试意见送交校长办公室。协助校长做好教职工的聘用聘任合同的签订、考核和奖励。学生成长科：科室未来工作团队：科长、总辅导员、年级组长、班主任、生活科科长、学部主任职责：1.制定并组织实施学部德育工作计划；2.制定学部校纪校规，抓好德育常规工作的检查、评比、反馈、落实；3.开发校本德育教材，将国学、孝道感恩、文明礼仪、养成教育、阳光心态、人际交往、安全教育等德育内容课程化、活动化；4.按月份制定并实施不同的主题教育活动。把养成教育活动融入主题班会、课堂教学、课内外活动中；5.组建、培训、指导年段长、班主任、生活老师等工作，每月开展一次班主任、生活老师工作经验交流。制定年段长、班主任、生活老师工作考评实施细则，做好年段长、班主任、生活老师工作绩效考核；6.组织、督促各年段、班级开展课外活动并进行评比；7.组织晨练、晨会、升旗、课间阳光舞蹈、眼保健操、傍晚阳光空间活动、学生接送等活动；8.做好师生安全教育、检查与督促工作，每月进行安全隐患检查及整改工作；9.协助相关部门开展相关工作；10．做好学部主任交办的其他工作。大教育科：未来科室工作团队：科长、信息员、班主任、家委、学部主任职责：1.负责制订学期家长活动计划（包括家委会、家长会、家长系列课活动堂等），认真总结工作，积累经验；2.负责计划和拟定学生每月一次综合实践活动的方案；3.负责校级家长会和家委会的主持工作，组织家委会参与学校的管理及学校重大事件的决策工作；4.负责家长参与学校活动的联系和沟通工作，通过家委会的工作，强化家校共育的成效；5.配合课程中心做好校本课程《生命教育》的体系建设工作。6.负责指导各年级开好各类型的家长会；7.负责引导家委会成员，通过各种形式和渠道，向社会宣传学校的办学成果；8.负责学校与外系统的开放办学工作，积极向教育行政部门、兄弟学校、幼儿园；广播、电视、报业媒体；社区组织、社会教育、科技部门等开放，通过各种渠道宣传学校，树立学校形象，拓宽学校生存和发展的空间，开拓师生视野；9.负责家长开放日活动，定期召开家长会，组织家长问卷调查；10.负责建立家校联系工作及家访工作；11.负责家长课堂，邀请专家对家长进行家庭教育的指导。12.负责学部校园网站、微信公众平台的信息报道撰写安排及管理宣传工作；13.负责学部级家长委员会微信群的管理和使用工作；14.负责学部家庭教育qq群管理和使用工作；15.负责家长进课堂活动；16.负责各年段每周亲子互动作业及工作汇报的督促工作；17.负责“北师大泉州附小家长帮帮团”的招募和管理工作；18.负责幼小衔接的参观接待任务；19.负责招生策划工作；20.配合学校文化策宣招师招生中心做好学校宣传工作。学部文化与特色建设科：未来科室工作团队：科长、学部主任、体艺学科教师)1.负责文秘工作。草拟学部决议、报告、规章制度等全面性的文件，负责学部会议记录，拟定通知、布告等；

2.负责总结和提炼学校在在教育教学和学校文化建设等过程形成的优势和特色；3.负责学部的体艺教学工作及学部大型活动的组织；

4.协助学部主任建设“学部文化”“教师文化”“学生文化”等；5.协助学部主任为学部、教师、学生的文化定位及制定定学部、教师、学生的发展目标；6.协助学部主任组织教师讨