中学远程教育汇报材料2

★精品文档★中学远程教育汇报材料 2.我校是西部农村中小学远程教育建设工程 20**年项目学校“模式三”之一，学校现有 16个教学班，学生 800多人，教职工 60人。今年十月安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。 学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央电教馆卫星教育资源的前提下， 学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。 定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展公开教学。一、领导重视，明确责任、远程教育工程建设工作有条不紊。为切实做好“模式三”项目的前期准备工作，学校召开专项会议，向全体教职传达省、州、县的精神，将最好的教室腾出，并按建设要求做好教室卫生、电源线引入、防尘、通风、安全防盗等工作。为了使这套远程教育设备能有效地运转，给学校的教育教学工作带来真正的帮助，学校成立了由校长任组长，教导处主任、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组， 明确领导小组成员的工作职责，根据学校实际情况制定了校本培训计划，保证了远程教育资源正常有序的应用开展。二、措施到位，远程教育工程设备使用良好2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5★精品文档★学校根据“贵州省农村中小学远程教育建设工程管理暂行办法”和“使用管理手册”的要求，根据学校实际情况建立了《设备管理制度》，将其装框并悬挂于机房（县教育局统一制定），使这项工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了《远程教育下载记录节目登记簿》、《农村党员干部培训登记簿》、《远程教育计算机教室使用情况记录本》、《远程教育多功能教室使情况记录本》《远程教育工程设备维修、维护登记本》《远程教育课程预报登记本》等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。由于学校重视，措施到位，远程教育设备安装至今一切正常。三、加强人员培训，提高远程教育设备的使用效率一是认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训。我校技术管理人员于今年10、11月参加州里的培训并取得培训合格证。二是认真开展了校本培训。从11份起对全体教师开展了信息技术教育培训，有针对性地对教师进行了因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，共计对教师培训达150多人次，培训学时达5学时。通过培训，极大的提高了全体教师的信息素养、查询信息及运用的能力，到目前为止，共计有30多位教师在多功能教室上课，40岁以下教师都能熟练地搜索、下载、使用因特网、远程教育网里的教育资源。这个学期11月份每周二、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5★精品文档★四下午课外活动时间对教师进行1小时左右相关培训。在课余时间网络教室向学生开放，学生在老师的指导下查阅自己所需的资料，培养他们的学习兴趣，加快我校素质教育、新一轮课程改革的步伐。四、资源接收正常有序远程教育设备安装以后，我校认真组技术管理人员接收了远程教育网的各种资源，订有中国教育广播电视报，实施远程教育课程周预报制，方便老师、学生查阅。定时刻录下载的资源，现已刻录光盘张左右。逢单周我们定期组织教师观看远程教育电视节目，不接收与教学无关的电视节目。五、农村党员干部远程教育培训为使我校远程教育培训工作深入持久地进行下去，真正建立起“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。我校聘用专业对口（农业技师专业），责任心强，业务素质高的年轻党员老师当任农科技培训教师。根据镇党委、镇政府的工作部署，结合我校的实际情况认真组织镇机关党员干部、学校教师、村两委班子、村级后备干部、村入党积极分子、农村致富带头人等培训工作。培训时间主要安排在周末和节假日，尽量避免与学校教学冲突。一、培训形式采取收看远程节目、教师面授、专题讨论、现身说法、田间地头讲解、案例分析等方式进行,农技老师根据村委领导需求，选择下载农科技内容，刻录光碟发给农村致富带头人。二、联2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/5★精品文档★系农户以点带面。联系农村中文化素质较高的农户作为联系点，给予农科技帮扶，专业老师定时或不定时深入农户传授技知识，把一些技术含量高难以掌握的农技知识刻成光碟送给农户。目前坤地村六组联系点农户韦正炯在农技老师的指导下建成2亩鱼塘，已投放5000尾鱼苗，养有200多只瑶山鸡、种有1亩多的甘蔗。六、资源应用，提升学校整体办学品位为了更好地利用好远程教育资源，我校进一步加强了现代教育设备的武装，学校电脑室、打印室、多媒体教室、校长室、教师办公室、总务处、政教处、心理健康咨询室、教导处与远程教育机房联网，建成了校园局域网，学校领导、老师通过教师机可以通过局域网访问远程教育资源，获取有价值的教育信息，用于指导平时的教育教学。在此基础上，我校积极鼓励教师利用资源进行多媒体教学。技术管理人员将接收下载到的教育资源每星期整理一次，刻录成光盘并移交图书管理员管理，教师可以有选择地利用远程教育资源，取得了较好的使用效果。学校教师通过利用远程教育资源，极大地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位。总之，我校严格按照省、州、县的要求