矛盾是源泉动力

矛盾是源泉动力第1页，课件共41页，创作于2023年2月光的赞歌

（节选）

原著：艾

青每个人的一生

不论聪明还是愚蠢

不论幸福还是不幸

只要他一离开母体

就睁着眼睛追求光明

我们从千万次的蒙蔽中觉醒

我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转

运动中有阻力、革命中有背叛

甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑恶与自私隐藏在光的下面第2页，课件共41页，创作于2023年2月

聪明与愚蠢幸福与不幸前进与逆转革命与背叛光与暗蒙蔽与觉醒想一想:它们双方之间是什么关系？互相排斥互相分离对立互相吸引互相联结统一相互依存、互为前提在一定下相互转化(一)、矛盾就是对立统一（斗争性）（同一性）（具体形式）第3页，课件共41页，创作于2023年2月1、什么是矛盾（1）含义：一、矛盾的同一性和斗争性反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（2）矛盾的基本属性同一性斗争性第4页，课件共41页，创作于2023年2月1、矛盾的斗争性：(基本属性一)：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性

思考：1、哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？2、如何理解“辩证矛盾”与“逻辑矛盾”？斗争性的表现形式有：有对抗性矛盾（如互相否定、互相反对）和非对抗性矛盾（如互相区别：作用、功能、地位的不同）等。第5页，课件共41页，创作于2023年2月哲学所讲的“斗争性”

凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式

逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免第6页，课件共41页，创作于2023年2月中国的发展需要世界，世界的发展需要中国材料一：老子曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体中。

2、矛盾的同一性：

(基本属性二)

（1）、统一的第一种情形有无、难易、长短等为什么能相互依存？第7页，课件共41页，创作于2023年2月（2）、统一的第二种情形

江南名酒宣酒特贡——“窖香幽雅、陈香舒适、醇和绵柔、香味和谐。”

酿酒窖泥奇臭，酿出名酒特香

“危机”不仅是危险，更是机会。面对同样的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，强者就会丧失优势；积极进取、创新思路，弱者就会后来居上。这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。中国正在危机中创造机会。

矛盾双方依据一定的条件相互转化中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一定能创造机会吗？第8页，课件共41页，创作于2023年2月转化的几种形式:地位的转化：强与弱、无产阶级和资产阶级性质的转化：强与弱、危险和安全互相促进：两个文明、教与学、生产和消费互相融合：民族融合、城乡差别的缩小转化意味着事物的变化和发展第9页，课件共41页，创作于2023年2月蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽

--王籍《人若邪溪》蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽

--王安石《钟山绝句》点金成铁3、在对立中把握统一在统一中把握对立第10页，课件共41页，创作于2023年2月不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突漫画：“剪与不剪”甲乙对立你死我亡，一绳系两命统一甲乙构成一对矛盾讨论:他们应该怎么办？提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？第11页，课件共41页，创作于2023年2月唯物辩证法的核心矛盾联系运动变化发展构成引起推动事物内部（内因）事物之间（外因）二、矛盾是事物发展的源泉和动力第12页，课件共41页，创作于2023年2月塞翁失马焉知非福第13页，课件共41页，创作于2023年2月请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——攻——强——深——吸引—遗传—民主—战争—悲排斥变异法制和平浅弱守

“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势。－－

“斗争性”。第14页，课件共41页，创作于2023年2月矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。４.矛盾同一性与斗争性的关系：区别：联系：第15页，课件共41页，创作于2023年2月唯物辨证法的核心矛盾联系运动变化发展构成引起推动内部之间矛盾是客观的，是事物本身所固有的，并非任何事物之间都能构成矛盾第16页，课件共41页，创作于2023年2月第17页，课件共41页，创作于2023年2月A、时时有矛盾（纵向）B、事事有矛盾（横向）①含义1.矛盾的普遍性二、矛盾的普遍性和特殊性第18页，课件共41页，创作于2023年2月认识运动社会运动生命运动化学运动物理运动

机械运动结论矛盾举例各种运动形式运动领域自然界社会思维同一瞬间既在这儿又不在这儿等吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中意见分歧、正确与错误、知与不知事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。事事有矛盾第19页，课件共41页，创作于2023年2月时时有矛盾第20页，课件共41页，创作于2023年2月

第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）

第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。

第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。②理解矛盾普遍性要注意几点：③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提第21页，课件共41页，创作于2023年2月注意：矛盾的普遍性有两种含义（1）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾（2）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）第22页，课件共41页，创作于2023年2月方法论:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。陶渊明的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？第23页，课件共41页，创作于2023年2月A、不同事物具有不同的矛盾B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性②矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点2.矛盾的特殊性①含义：第24页，课件共41页，创作于2023年2月各有解释一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是受力。教导主任：各记大过一次。A、不同事物具有不同的矛盾上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。世界上事物之所以千差万别的内在原因。第25页，课件共41页，创作于2023年2月原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高

B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点发芽幼苗发育开花结果死亡植物人类社会例：第26页，课件共41页，创作于2023年2月C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性第27页，课件共41页，创作于2023年2月

一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。

个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴

猜猜他（她）是谁？第28页，课件共41页，创作于2023年2月矛盾的普遍性——矛盾的特殊性↓↓1、不同事物的矛盾具有不同的特点2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点3、事物矛盾双方各有其特点2、时间：时时有矛盾1、空间：事事有矛盾第29页，课件共41页，创作于2023年2月思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？第30页，课件共41页，创作于2023年2月

一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性1、为什么抽象的水果是不存在的？2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？第31页，课件共41页，创作于2023年2月苹果水蜜桃菠萝水果共性个性寓于寓于第32页，课件共41页，创作于2023年2月共性：含果酸，糖类，多汁。。。个性离不开共性另一方面，特殊性也离不开普遍性第33页，课件共41页，创作于2023年2月苹果：能吃的水分多的苹果树的果实梨：能吃的水分多的梨树的果实香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实水果：能吃的水分多的植物的果实共性（普遍性）个性（特殊性）第34页，课件共41页，创作于2023年2月（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的

一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性另一方面，特殊性也离不开普遍性。

总之，世界上任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性与普遍性相互联结，不可分割。第35页，课件共41页，创作于2023年2月C、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。

B、矛盾普遍性和特殊性又是相互区别的。我们认识了普遍性不等于认识了该事物的的各个特殊。（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。第36页，课件共41页，创作于2023年2月矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中国人黄种人人动物生物个性——共性个性——共性个性——共性个性——共性第37页，课件共41页，创作于2023年2月会徽特殊性普遍性特殊性普遍性转化为矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的世园会会徽世博会会徽第38页，课件共41页，创作于2023年2月可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化普遍性和特殊性也是可以变化的。总之，矛盾普遍性和特殊性相互联结，相互区别，又相互转化，这就是二者的辨证统一关系。第39页，课件共41页，创作于2023年2月(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义B、邓小平理论是当代中国的马克思主义。A、是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。C、建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一

第40页，课件共41页，创作于2023年2月小结