湖南省衡阳市祁东县2022-2023学年五年级下学期期末质量监测语文试卷

湖南省衡阳市祁东县2022-2023学年五年级（下）期末语文试卷一、识字与写字。（12分）1．我会书写。(书写正确规范1分,段落分明1分,共2分)ㅤㅤ“同志们，永别了！”ㅤㅤ“江姐！江——”人们红肿着眼睛，像猛地醒过来似的。忽地一下扑向签子门。——节选自《最后的时刻》2．我会拼写。（10分）（1）在本学期的语文课本中，我们认识了许多人物：有dùjì别人才干的周瑜，有shénjīmiàosuàn的诸葛亮，有严肃又cíxiáng的沃克医生，有赤手kōngquán打死猛虎的武松，有听闻官军收复河南河北而tìlèi满衣裳的杜甫，有技艺高超的刷墙shīfu刷子李，有善于运用jìcè的孙膑……（2）jùn：马英liàn：锻眷二、积累与探究。（30分：3-15题每题2分，第16题每空1分。）3．下列带点字读音完全正确的一项是（）A．监生（jiàn）恐吓（xià）桅杆（wéi）坠落（zhuì） B．飘泊（bó）提供（gōng）眺望（tiào）明晃晃（huǎng） C．呐喊（nà）憎恨（zēng）轧伤（yà）家禽（qíng）4．下列书写完全正确的一项是（）A．享乐放肆绵花跃跃欲试 B．承认胸膛名誉养尊处忧 C．熟悉尊敬肉馅一声不吭5．下列带点词语的解释正确的一项是（）A．故人西辞黄鹤楼（已经故去的人） B．物莫能陷也（陷害） C．青春作伴好还乡（春天）6．下列词语说法对应正确的一项（）A．墨客——诗人、作家等风雅的文人。 B．弱冠——男子三十岁。 C．印信——印着名字的书信7．下列词语属于同一类别的一组是（）A．眉飞色舞虎背熊腰骨瘦如柴浓眉大眼 B．忐忑不安神疲力倦摩拳擦掌心惊胆战 C．大公无私舍己为公助人为乐清正廉明8．下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A．奶奶的针线活可好了，即使是缝缝补补，那针脚也匀匀实实。 B．中国人，不管经历多少磨难，从来都是顶天立地的。 C．他做过许多坏事，在我们这一带颇负盛名。9．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“你是军人！”医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” B．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 C．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住。10．下列句子中使用的歇后语不正确的一项是（）A．父母多次劝他好好学习，但他还是外甥打灯笼——照旧（舅）！ B．他平时很严肃，做起事来，就像是孔夫子搬家——一本正（真）经。 C．为了干好这项工作，他想了很多办法，可都是梁山泊的军师——无（吴）用。11．下列句子没有语病的一项是（）A．通过老师的教育，使我明白了这个道理。 B．四月的乡村是一年中最繁忙的季节。 C．爷爷经常回忆过去的艰苦岁月。12．下列句子说法不正确的一项是（）A．甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟汉字。 B．恰当地运用用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 C．煮酒论英雄，火烧赤壁，千里走单骑这些故事，我们都能在《水浒传》中读到。13．下列几首古诗中，主题不一样的是（）A．《乡村四月》 B．《村晚》 C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》14．语言表达（1）我会按要求写句子。ㅤㅤ从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子写一写“焦急地等人”这个情景）（2）我会把下列句子转述给他人听。ㅤㅤ孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”转述句：15．日积月累。（4分）ㅤㅤ古诗中有孩子的天真烂漫，“童孙，学种瓜”；古诗里有边关将士的豪情壮志“，不破楼兰终不还”；古诗中还有对朋友的依依不舍“孤帆远影碧空尽，”……三、阅读与鉴赏。（24分）16．古诗文阅读（5分）秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）诗中提到的“河”指，“岳”指。（2分）（2）这首诗的作者是爱国诗人。诗的前两句写景，向我们展示了；后两句抒情，表达了诗人盼望的情感。（3分）17．课内阅读（8分）ㅤㅤ小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一楼。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖墩，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当；小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去他的腿，不料反给他把脚住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一，咕咚一声，小嘎子了个仰面朝天。（1）选择合适的动词填在横线内。（2分）推、摔、钩、别（2）文中画“_____”的句子属于对人物的描写，这句话把比作，写出了。（4分）（3）用一句话归纳选文的主要内容。（2分）18．课外阅读（11分）被人相信是一种幸福ㅤㅤ一般货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远。ㅤㅤ求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。ㅤㅤ船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张和蔼的脸和友善的眼神。“不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”ㅤㅤ船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”ㅤㅤ终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。ㅤㅤ当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”ㅤㅤ孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”ㅤㅤ“怎么知道我一定会来救你的？”ㅤㅤ“因为我知道您是那样的人！”ㅤㅤ听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”ㅤㅤ一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。试着写出事情的起因、发展和结局。（3分）→→（2）文中第4自然段写“船长犹豫了一下”，联系上下文，你觉得船长这时候可能会想些什么。（2分）（3）第3、4自然段中写其他人的话有什么作用？（2分）（4）文中划线句子包含对人物的哪些描写？通过这些描写让我们看到一个怎样的船长？（2分）（5）下列说法错误的是（2分）A.小男孩和船长都跪在地上的意图是相同的。B.正是因为小男孩认为船长一定会来救他，使他坚持了最后。C.小男孩相信船长一定会来教他的，所以船长应该感到幸福。四、交流与表达。（34分）19．口语交际（4分）ㅤㅤ最近，学校要组织开展“小学生该不该用电子手表”的辩论赛。正方辩题是：小学生应该用电子手表；反方辩题是：学生不应该用电子手表。ㅤㅤ你选择方辩题，请陈述你的理由说服对方。（至少写两条理由）20．习作天地。（30分）ㅤㅤ我们每天会接触形形色色的人，你有观察过他们吗？他们有哪些特点？请选择一个人物进行描写，要求突出人物特点，选择典型事例，具体地描写人物的独特形象。ㅤㅤ要求：题目自拟，不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名。

湖南省衡阳市祁东县2022-2023学年五年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、识字与写字。（12分）1．我会书写。ㅤㅤ“同志们，永别了！”ㅤㅤ“江姐！江——”人们红肿着眼睛，像猛地醒过来似的。忽地一下扑向签子门。——节选自《最后的时刻》“同志们，永别了！”ㅤㅤ“江姐！江——”人们红肿着眼睛，像猛地醒过来似的。忽地一下扑向签子门。——节选自《最后的时刻》【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：“同志们，永别了！”ㅤㅤ“江姐！江——”人们红肿着眼睛，像猛地醒过来似的。忽地一下扑向签子门。——节选自《最后的时刻》【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．我会拼写。（1）在本学期的语文课本中，我们认识了许多人物：有dùjì妒忌别人才干的周瑜，有shénjīmiàosuàn神机妙算的诸葛亮，有严肃又cíxiáng慈祥的沃克医生，有赤手kōngquán空拳打死猛虎的武松，有听闻官军收复河南河北而tìlèi涕泪满衣裳的杜甫，有技艺高超的刷墙shīfu师傅刷子李，有善于运用jìcè计策的孙膑……（2）jùn：骏马英俊liàn：锻炼眷恋【答案】（1）妒忌神机妙算慈祥空拳涕泪师傅计策；（2）骏俊炼恋。【分析】考查了看拼音写词语及同音字。看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】（2）骏马：骏足。即良马；跑得快的好马。英俊：容貌俊秀有精神。故依次填“骏、俊”。锻炼：通过体育活动增强体质。眷恋：深切地留恋（自己喜爱的人或地方）。故依次填“炼、恋”。故答案为：（1）妒忌神机妙算慈祥空拳涕泪师傅计策；（2）骏俊炼恋。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、积累与探究。（30分：3-15题每题2分，第16题每空1分。）3．下列带点字读音完全正确的一项是（）A．监生（jiàn）恐吓（xià）桅杆（wéi）坠落（zhuì） B．飘泊（bó）提供（gōng）眺望（tiào）明晃晃（huǎng） C．呐喊（nà）憎恨（zēng）轧伤（yà）家禽（qíng）【答案】B【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“恐吓”的“吓”应读“hè”，指恐吓；恫吓。读“xià”时，指使害怕。B.正确。C.有误，“家禽”的“禽”应读“qín”，指鸟类。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．下列书写完全正确的一项是（）A．享乐放肆绵花跃跃欲试 B．承认胸膛名誉养尊处忧 C．熟悉尊敬肉馅一声不吭【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，棉花：棉桃中的纤维，它是一种柔软纤维状通常为白色的物质。故“绵花”的“绵”错误。B.有误，养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。故“养尊处忧”的“忧”错误。C.正确。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．下列带点词语的解释正确的一项是（）A．故人西辞黄鹤楼（已经故去的人） B．物莫能陷也（陷害） C．青春作伴好还乡（春天）【答案】C【分析】本题考查的是对诗文词句的理解、字词解释。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。【解答】A.不正确。出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，句意：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼。故人：老朋友。B.不正确。出自《自相矛盾》，句意：没有什么东西能够穿透它。陷：刺破，穿透。C.出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，句意：结伴春光同回故乡。青春：春天。故选：C。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。6．下列词语说法对应正确的一项（）A．墨客——诗人、作家等风雅的文人。 B．弱冠——男子三十岁。 C．印信——印着名字的书信【答案】B【分析】考查了词语解释、传统文化。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。【解答】A、C正确。B.弱冠：男子二十岁。故选：B。【点评】理解词语的含义，需要平时多积累，多总结。7．下列词语属于同一类别的一组是（）A．眉飞色舞虎背熊腰骨瘦如柴浓眉大眼 B．忐忑不安神疲力倦摩拳擦掌心惊胆战 C．大公无私舍己为公助人为乐清正廉明【答案】C【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解答】A.不属于同一类。“眉飞色舞”是描写神态的，“虎背熊腰、骨瘦如柴、浓眉大眼”都是描写外貌的。B.不属于同一类。“忐忑不安、心惊胆战”都是描写心理的，“神疲力倦”是描写神态的，“摩拳擦掌”是描写动作的。C.属于同一类。都是描写人物品质的。故选：C。【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。8．下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A．奶奶的针线活可好了，即使是缝缝补补，那针脚也匀匀实实。 B．中国人，不管经历多少磨难，从来都是顶天立地的。 C．他做过许多坏事，在我们这一带颇负盛名。【答案】C【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.匀匀实实：分布均匀且密度大，显得充实。用在此句，与具体语境相符。B.顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。用在此句，具体语境相符。C.颇负盛名：当的有名声，形容名人或名物名气很大。用在此句，与具体语境不符。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“你是军人！”医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” B．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 C．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住。【答案】A【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。【解答】A.有误，“医生一针见血地说”为提示语在中间，后面应为逗号。B、C正确。故选：A。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。10．下列句子中使用的歇后语不正确的一项是（）A．父母多次劝他好好学习，但他还是外甥打灯笼——照旧（舅）！ B．他平时很严肃，做起事来，就像是孔夫子搬家——一本正（真）经。 C．为了干好这项工作，他想了很多办法，可都是梁山泊的军师——无（吴）用。【答案】B【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。【解答】A．正确。B．有误。歇后语前后搭配错误。应为：唐僧的书一本正（真）经。用来形容做事十分严肃、认真。C．正确。故选：B。【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。11．下列句子没有语病的一项是（）A．通过老师的教育，使我明白了这个道理。 B．四月的乡村是一年中最繁忙的季节。 C．爷爷经常回忆过去的艰苦岁月。【答案】C【分析】本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A.有误，成分残缺，去掉“通过”或“使”其中之一。B.有误，搭配不当，应为“乡村的四月”。C.正确。故选C。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。12．下列句子说法不正确的一项是（）A．甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟汉字。 B．恰当地运用用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 C．煮酒论英雄，火烧赤壁，千里走单骑这些故事，我们都能在《水浒传》中读到。【答案】C【分析】考查了经典名著、文学常识及实践作业。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】A、B正确。C.有误，煮酒论英雄，火烧赤壁，千里走单骑这些故事，我们都能在《三国演义》中读到。故选：C。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。13．下列几首古诗中，主题不一样的是（）A．《乡村四月》 B．《村晚》 C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【答案】C【分析】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。【解答】A.《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作的一首田园诗，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光。B.《村晚》南宋诗人雷震创作的一首田园诗，描写了农村晚景。C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首送别诗。故选：C。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。14．语言表达（1）我会按要求写句子。ㅤㅤ从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子写一写“焦急地等人”这个情景）焦急地等人：天都快黑了，妈妈还没来接我，我焦急地皱着眉头四处张望，嘴里不住地念叨着：“怎么还不来呀！”（2）我会把下列句子转述给他人听。ㅤㅤ孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”转述句：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。【答案】见试题解答内容【分析】考查情景写话、改写句子。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】（1）考查了考查了情景写话。根据句子的表达特点，发挥想象来进行描写。（2）考查改写句子。直接引语改为转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”，“您”改为“田忌”。故答案为：（1）焦急地等人：天都快黑了，妈妈还没来接我，我焦急地皱着眉头四处张望，嘴里不住地念叨着：“怎么还不来呀！”（2）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。15．日积月累。ㅤㅤ古诗中有孩子的天真烂漫，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”；古诗里有边关将士的豪情壮志“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；古诗中还有对朋友的依依不舍“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”……【答案】未解供耕织也傍桑阴黄沙百战穿金甲唯见长江天际流【分析】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。故答案为：未解供耕织也傍桑阴黄沙百战穿金甲唯见长江天际流【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。三、阅读与鉴赏。（24分）16．古诗文阅读秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）诗中提到的“河”指黄河，“岳”指华山。（2）这首诗的作者是爱国诗人陆游。诗的前两句写景，向我们展示了祖国的大好河山；后两句抒情，表达了诗人盼望国家早日统一的情感。【答案】（1）黄河华山；（2）陆游祖国的大好河山国家早日统一。【分析】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代诗人陆游的作品。译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。【解答】（1）考查了诗歌内容的理解。结合译文可知，“三万里河”是指黄河，“五千仞岳”是指华山。（2）考查了文学常识。结合课内的学习可知，这首诗是宋代诗人陆游所作。诗的前两句，表面上写的是长长的黄河，高耸入云的华山，实际上写的是祖国的大好河山，表现了诗人对朝廷痛失祖国大好河山的悲愤之情。后两句中的“泪尽”写出了在金人占领的地方人们受到的苦难，但是他们并没有绝望，而是一直等着大宋的军队去救他们，达了诗人盼望国家早日统一的情感。故答案为：（1）黄河华山；（2）陆游祖国的大好河山国家早日统一。【点评】完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。17．课内阅读ㅤㅤ小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一楼。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖墩，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当；小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（1）选择合适的动词填在横线内。推、摔、钩、别（2）文中画“_____”的句子属于对人物的动作描写，这句话把两人转圈比作走马灯，写出了两人摔跤都不示弱的情景。（3）用一句话归纳选文的主要内容。本语段主要写了小嘎子和小胖墩比赛摔跤的事。【答案】见试题解答内容【分析】本语段选自《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》，课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，突出了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。【解答】（1）考查选字词填空。通读原文，结合给出的动词可知语段横线处，应依次填写动词为：钩、别、推、摔。（2）考查对重点句子的理解。通读语段可知，文中的“两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起”这句话属于对人物的动作描写，这句话把“两人转圈”比作“走马灯”，写出了两人摔跤都不示弱的情景。（3）考查概括语段主要内容。通读语段可知，本语段主要写了小嘎子和小胖墩比赛摔跤的事。故答案为：（1）钩别推摔；（2）动作两人转圈走马灯两人摔跤都不示弱的情景；（3）本语段主要写了小嘎子和小胖墩比赛摔跤的事。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。18．课外阅读被人相信是一种幸福ㅤㅤ一般货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远。ㅤㅤ求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。ㅤㅤ船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张和蔼的脸和友善的眼神。“不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”ㅤㅤ船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”ㅤㅤ终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。ㅤㅤ当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”ㅤㅤ孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”ㅤㅤ“怎么知道我一定会来救你的？”ㅤㅤ“因为我知道您是那样的人！”ㅤㅤ听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”ㅤㅤ一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。（1）试着写出事情的起因、发展和结局。孩子掉入海中，孩子拼命求生→长发现孩子失踪，决定返航找，船员不同意，但船长下令坚决返航找孩子→船长救起了孩子。（2）文中第4自然段写“船长犹豫了一下”，联系上下文，你觉得船长这时候可能会想些什么。这个人说的可能对，孩子也许早已遇险，可万一孩子活着呢（3）第3、4自然段中写其他人的话有什么作用？通过对比，反衬船长的善良和负责任。（4）文中划线句子包含对人物的哪些描写？通过这些描写让我们看到一个怎样的船长？句子运用了外貌、动作、语言描写，通过这些描写让我们看到一个慈祥、善良、负责的人。（5）下列说法错误的是AA.小男孩和船长都跪在地上的意图是相同的。B.正是因为小男孩认为船长一定会来救他，使他坚持了最后。C.小男孩相信船长一定会来教他的，所以船长应该感到幸福。【答案】（1）孩子掉入海中，孩子拼命求生船长发现孩子失踪，决定返航找，船员不同意，但船长下令坚决返航找孩子船长救起了孩子。（2）这个人说的可能对，孩子也许早已遇险，可万一孩子活着呢。（3）通过对比，反衬船长的善良和负责任。（4）句子运用了外貌、动作、语言描写，通过这些描写让我们看到一个慈祥、善良、负责的人。（5）A。【分析】这篇文章写了一个在船上工作的黑人小孩掉进海里，过了很久船长才发现，黑人小孩相信船长会来救他，便坚持活了下去。船长不顾别人的反对最终救了黑人孩子，知道小孩这么相信他，他很感动，表现了船长的慈祥、善良、不把别人的生死置之度外。【解答】（1）考查对文章内容的把握。这篇文章写了在一艘货轮上的黑人孩子，不慎掉入大海，正在孩子游泳挣扎得精疲力尽的时候，老船长发现丢了孩子，决定回来找，船员们不同意，老船船长下令坚决返航找孩子，就在孩子生命的最后一刻，老船长救起了孩子。所以事情的起因是孩子掉入海中，孩子拼命求生，发展是船长发现孩子失踪，决定返航找，船员不同意，但船长下令坚决返航找孩子，结果是船长救起了孩子。（2）考查了想象写话。结合“有人规劝：‘这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……’”可知，船长这时候可能会想：这个人说的可能对，孩子也许早已遇险，可万一孩子活着呢。（3）考查对写法的理解。从“有人规劝：‘这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……’”“又有人说：‘为一个黑人孩子，值得吗’”“船长大喝一声：‘住嘴！’”可知，写其他人的话是通过对比，反衬船长的善良和负责任。（4）考查对句子的理解。从“白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面”可知，这是对船长的外貌和动作描写，从“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”可知，这是语言描写，船长这一席话的意思是如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。正是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。由此可知，船长不顾别人的反对最终救了黑人孩子，知道小孩这么相信他，他很感动，表现了船长是一个慈祥、善良、负责的人。（5）考查对选文内容的理解。B、C正确，A项有误，小男孩跪在地上是感谢船长的救命之恩，船长跪下是为自己差点辜负了男孩的信任而感到惭愧。故选A。故答案为：（1）孩子掉入海中，孩子拼命求生船长发现孩子失踪，决定返航找，船员不同意，但船长下令坚决返航找孩子船长救起了孩子。（2）这个人说的可能对，孩子也许早已遇险，可万一孩子活着呢。（3）通过对比，反衬船长的善良和负责任。（4）句子运用了外貌、动作、语言描写，通过这些描写让我们看到一个慈祥、善良、负责的人。（5）A。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。四、交流与表达。（34分）19．口语交际ㅤㅤ最近，学校要组织开展“小学生该不该用电子手表”的辩论赛。正方辩题是：小学生应该用电子手表；反方辩题是：学生不应该用电子手表。ㅤㅤ你选择反方辩题，请陈述你的理由说服对方。（至少写两条理由）1、电话手表容易造成小朋友视力下降。因为电话手表功能丰富，自带游戏、还可以看小说，因此没有自制力的小朋友在拿到电话手表后多半都会沉迷其中，一有时间就拿出来摆弄。长时间沉迷电话手表，不仅影响孩子学习，对孩子的视力也会造成损害，由于电话手表屏幕比较小，长久盯着看会让孩子形成假性近视，而在长期得不到纠正的情况下，假性近视最终会变成不可逆的真近视，让孩子小小年纪就戴上眼镜。2、电话手表增加小朋友早恋风险。带有社交功能的电话手表会提升孩子早恋的几率，小朋友心智不成熟，对电话手表的社交功能没办法正确使用，背着家长用“碰一碰”“视频”等功能约会异性朋友，这样的行为过于“早熟”。【答案】反1、电话手表容易造成小朋友视力下降。因为电话手表功能丰富，自带游戏、还可以看小说，因此没有自制力的小朋友在拿到电话手表后多半都会沉迷其中，一有时间就拿出来摆弄。长时间沉迷电话手表，不仅影响孩子学习，对孩子的视力也会造成损害，由于电话手表屏幕比较小，长久盯着看会让孩子形成假性近视，而在长期得不到纠正的情况下，假性近视最终会变成不可逆的真近视，让孩子小