九年级物理上册实验探究专题复习试题

创作；朱本晓2022年元月元日实验探究专题复习、探究影响物质吸热才能的因素〔比热容〕1.如下图是“探究不同物质吸热升温现象〃的实验装置.用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.〔1〕要完成该探究实验除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和〔2〕小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知他是用一样比拟的方法来完成探究实验的.X103j/(kg-℃),那么500g水温度升高20℃吸收的热量是J；假设这些热量由酒精完全燃烧获得，那么至少要消耗g酒精.〔X107j/kg〕〔4〕在受太阳照射的条件一样时，内陆地区昼夜温差比沿海地区—，这是因为干泥土和水相比，较小.2.为比拟两种液体的吸热才能，小HY用图中两个一样的装置做实验，实验器材还有天少.实验中，用通过分析表中数据可知，明机C少.实验中，用通过分析表中数据可知，明机C是彝格合金些,d是低引台全空；。.由的长渡,秘同福不同；口、广祖街相同而长龙二罚；4长度和如拈相如同；平和钟表.搜集的实验数据记录如下表.物理量物质质量/g初始温度/℃加热时间是/min最终温度/℃液体15020545液体25020568〔1〕某时刻温度计的示数如下图，此温度值是℃.创作；朱本晓创作；朱本晓2022年元月元日创作；朱本晓创作；朱本晓2022年元月元日1”或者“液体1”或者“液体2”〕的吸热才能较强.物理上用这个物理量来描绘物质的吸热才二、探究影响电阻大小的因素1、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关〃的实验中。小明的猜测是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜测是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜测是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与有关。(2)图中是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了局部实物的连接。假设电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜测①，应该控制—不变；要探究猜测③，应该选用导线和导线一L——〔填导线的代号字母〕进展比照实验。〔3〕上面实验中电阻的大小是通过显示的。三、探究电流与电压和电阻的关系1：在“探究电流跟电压、电阻的关系〃时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中：表R=5Q电压/V电流/A表二:U=3V电阻/Q51015电流/A由表一可得结论：O由表二可得结论：。〔2〕在探究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进展实验，使电压表的示数位3V,再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关，电压表的示数3V（选填“大于〃、“小于〃或者“等于〃）。此时应该向〔选填“右〃或者“左〃〕调节滑片，使电压表的示数仍为3V。2、冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系时〃，采用了如图的电路图实验次数123电阻/Q51020电流/A〔1〕请按照电路图，用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完好。〔2〕实验过程中，冬冬把电阻R由5欧分别换成10欧、20欧，每次闭合开关后，首先应调节，使保持不变，然后再记录电流表的示数。〔3〕下表是冬冬测得的三组数据，由数据可得到的结论是：〔4〕本次实验中测量了多组数据，爱考虑的冬冬想到：在许多实验中都进展屡次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差。你认为以下实验中屡次测量的目的与本实验一样的是〔填序号〕。A、测量物体的长度 B、伏安法测定值电阻的阻值&探究重力大小与质量的关系

四、伏安法测电阻1、小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了局部电路，如图20甲所示。请你接着完成以下步骤： \艮⑴用笔画线代替导线，将电路补画完好.(2)当电压表示数为时，电流表的示数如图20乙所示，这时电路中的电流是A,电阻丝的电阻为Q.〔3〕完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮那么认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠. $二一…，;-一‘々理由。 flJy/'为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的详细操作应是不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是。(5)假设将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在屡次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因。〔6〕小芳在实验中，连接电路后，闭合开关，挪动滑动变阻器滑片P过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是。五、探究电热的影响因素〔焦耳定律〕

1、为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王HY设计了如以下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝〔R4RJ分别密封在两个完全一样的烧瓶中，并通过短玻璃管与一样的气球相一样的气球相连，两次实验电源电压不变。〔1〕在这个实验中，电流产生的热量多少是通过表达出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法〃，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例： 〔2〕甲装置可探究电流产生的热量与的关系。〔3〕在装置甲、乙的来两次实验中，通过比拟一样时间是里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与的关系。〔4〕在甲、乙两装置同时实验，在一样的通电时间是里，与气球〔填气球字母标号〕相通的电阻丝产生热量最多。的实验装置如图丙所示〔烧瓶与图中的一样〕。比拟甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是，理由是：.六、测小灯泡电功率1.图14一甲所示的是“测定小灯泡的功率〃的电路图。图乙是实验所需的电学元件，其中电源为两节新的干电池，灯泡的额定电压为2.5V,灯丝的电阻约为10Q。①用笔画出导线，按电路图将元件连接成实验电路。②王明同学连好电路后，闭合开关时发现灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路的故障可能是。③李宁同学按电路图接好电路后，闭合开关时发现灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有。创作；朱本晓创作；朱本晓2022年元月元日创作；朱本晓创作；朱本晓2022年元月元日创作；朱本晓创作；朱本晓2022年元月元日④为了测定灯泡的额定功率，应调节，使电压表的示数为V,假如此时电流表的示数如图10—21〔丙〕所示，那么该灯泡的额定功率为W。⑤实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误处：。⑥某同学在连接电路后，闭合开关，挪动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为。⑦开关闭合后，观察到小灯泡两端电压小于它的额定电压，要使小灯泡正常发光，那么滑片P应向方挪动〔填“左〃或者“右〃〕直到电压表示数为V为止。2、如图是测量“小灯泡额定功率〃的实验〔小灯泡上标有“2.5V"字样，电阻大约10Q左右〕。电源是两节新的干电池，滑动变阻器标有“10Q1A〃字样。(1)图甲中a表应是表,b表应是表；〔2〕请用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙连线完好；〔原有导线不许改动，导线不许交又〕

⑶假设小刚合理的连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，小刚猜测：••••••••••••A.可能灯丝坏了 B.可能是变阻器开路C.可能小灯泡短路 D,可能是电流表开路根据小刚的猜测，请你借助图中的电流表和电压表验证小刚的猜测，将电压表、电流表示数填入下表。猜想电流表示数猜想电流表示数(A)电压表示数M如果A成立(此空不填7如果C成立(此空不填)⑷排除故障后，实验时发现电压表示数为2V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向_-〔选填“A〃或者”B〃〕(5)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如丙图所示，通过小灯泡的电流是A,小灯泡的额定功率是肌励志赠言经典语录精选句；挥动**,放飞梦想。厚积薄发，一鸣惊人。关于努力学习的语录。自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。好男儿踌躇满志，你将如愿真巾帼灿烂扬眉，我要成功。含泪播种的人一定能含笑收获。贵在坚持、难在坚持、成在坚持。功崇惟志，业广为勤。耕耘今天，收获明天。创作；朱本晓创作；朱本晓2022年元月元日创作；朱本晓2022年元月元日成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。常说口里顺，常做手不笨。不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。奋勇冲击，永争第一。奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。翻手为云，覆手为雨。二人同心，其利断金。短暂辛苦，终身幸福。东隅已逝，桑榆非晚。登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。大智若愚，大巧若拙。聪明出于勤奋，天才在于积累。把握机遇，心想事成。奥运精神，永驻我心。“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。**燃烧希望，励志赢来成功。楚汉名城，喜迎城运盛会，三湘四水，欢聚体坛精英。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。不学习，如何养活你的