正确使用标点符号修改版

正确使用

标点符号

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。此地安，能久住妻子好，不悲伤

此地安能久住妻子好不悲伤

下雨天留客天留我不留。

下雨天留客,天留我不留！

下雨天留客天,留我?不留!

下雨天,留客天。留我不?留!过路人等不得在此小便过路人等,不得在此小便过路人,等不得,在此小便

在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。

据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！——编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。

标点的种类1、点号句末点号句中点号问号句号感叹号逗号分号顿号冒号点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：2、标号引号破折号括号省略号着重号书名号连接号专名号间隔号

点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标号及其形式名称破折括号书名引号连接间隔着重专名省略形式

（）《》“

”—•.—

备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格……一、顿号

表句中较短的并列词或短语之间的停顿。一般并列词或短语，合起来做同一成分。

例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。注意：1.概数约数不确切，中间不要加上顿

①他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁

②今天做值日的是四、五组2.集合词语连得紧，中间不要插进顿

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.有连词不用顿

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4.较长并列用逗不用顿

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5.并列谓补状，中间用逗不用顿

萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。6.并列有问叹，顿逗都不要

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7．互相包容词，顿逗都不要。如：

这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。8、

大并套小并，大并逗，小并顿

。如:

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平9.并列有语气，用逗不用顿。如:

我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

口诀大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

课堂训练：下列句子顿号使用恰当的一项是

（

）

A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。

D．你要好好学习英语、或者日语。

A1、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。

2、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

3、上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了剧目。

4、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊、甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。找出下列句子标点的错误。答案：1、（公安干警是集合名词，不能停顿。）2、（连词与顿号不能连用）3、（大并列间用逗号，小并列间用顿号。）4、（并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号）二、逗号

表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

1.

可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语

北京，是我们伟大祖国的首都。

(3)主语后有语气词

你啊，还是那个老样子。

(4)

句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号

自行车，我骑出去了。(5)变式句（倒装句）①出来吧，你们！（主谓倒装）②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）④怎么啦，你？（主谓倒装）

2.如果句子宾语较长时，前面用逗号。

我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。

3.状语在句首，状语之后用逗号。

眨眼间，他就把作业做完了。

4.用在独立语后①据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：“据说”是插入语，后面不能用冒号)

②

什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）③老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）

5.用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。

课堂训练：1．下列句子逗号使用不当的一项是

（

）A．这，也不是一天两天能够解决的事。

B．我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上了小学三年级。

C．“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我，问。

D．什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。

B三、分号

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。

他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。

有时在非并列关系的多重复句第一层内也用分号。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，都有选举和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。注意：1、并列分句中没有逗号，分句间不能径直用分号。如果分句内部有逗号，分句间必须用分号。虚心使人进步；骄傲使人落后。（错）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对）2、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可以用分号。农民对一个好的干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。课堂训练：

下列分号使用正确的一项是（）A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。D

句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。我说中国人。这是他的妈妈。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。我们还是回去吧。注意：句子无论长短，只要是结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。有时独词句、无主句，表示陈述语气时也用句号。刮风了。问号

表示一句问话说完之后的停顿的点号注意（1）连续问句(并列问），每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）

①除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？

②到底怎么办，（也可用？）去还是不去？

③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号

①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。①安排工作了吗，这些新来的同志？

②你就去吗，小栓的爹？（4）有的句子虽使用了疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句并不是疑问句，而是表达一种陈述语气，末尾不用问号。

①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

②我不知道他家住哪里。

③谁也说不清他到底是什么人。

(5)反问句连用必须都有问号。这些人难道不是最可爱的人吗?他们难道不应该受到全社会的尊重吗？

口诀第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

A下列问号使用正确的一项是（）A、怎么还不来呀，你？B、到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。C、至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。

D、座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？

课堂练习：四、冒号

用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带冒）冒号的一般用法：冒号表示句子内部比较大的停顿，其用法有：1、用在称呼语后边，表示提起下文。同学们：我们来讨论一个问题。2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。3、用在总结性话语后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。4、用在需要解释的话语的后面，表示引出解释和说明。中国古代文化常识：称谓、历法、官职、地理、科举。5、用在总括性话语的前面，表示总结上文。教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。

运用冒号时应注意

1．冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。

记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，

（冒号只能管到“作业到深夜”，再后面的不属于它管的范围）2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

这些情况在全国多处学校都存在。3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)。如：

邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4．没有比较大的停顿不用冒号。

参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。5．冒号不能套用。

心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。巩固练习：下面标点符号没有错误的一项（）A、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以下不培养，50岁以上不提升重用。D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。A答案：B将冒号改为逗号，C将第一个冒号改为句号，D将冒号去掉或改为破折号。2、语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！3、语气强烈的反问句后也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如：①飞机！②啊呀！你走错了。5、在称呼语、应答词、象声词后面，及标语口号的末尾，如果带有强烈的感情，也都用感叹号。为中华之崛起而读书！五、感叹号

1、表示感叹句末尾的停顿。这儿的风景简直太美了！注意（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：

多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：

啊，啊！又到春天了。（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。）六、破折号

一般用法：（1）解释、说明

各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。（解释说明的语句插在句子中间时，可以在前后各用一个破折号。）我国的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药。（2）话题转换、转折

“今天好热啊！——你什么时候去上海？”

我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长

“小林——，我来了！”他大喊着。“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）（4）表意思递进（紧承）

每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工就要到各地招人。

（5）、用在副标题前。例：为了周总理的嘱托

——记农民科学家吴吉昌(6)、表示总结上文。例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。应注意的问题：

1、破折号与括号的区别较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。

误区警示：

破折号与“是”“有”“即”等表提示的词不能同时使用。

专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。

3、

破折号和冒号用法不同：

（1）从语句的前后意思看，破折号往往是对前面的某一词的解释说明

；而冒号的语言往往是对前面整个语句的分述

、总述或解释说明

。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有很大的贡献。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

（2）从语句的前后形式看，破折号可以把注释部分删去，句子的中心内容或形式仍完整

；冒号的语言应该一直到句末，而且其语言绝对不可以省略

。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

啊，紫藤花!……我怀念你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宵风雨，不知今朝还能安然无恙否?桂林的美可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。

（3）从语气上分析，破折号表示注释时，无需表示停顿或停顿的时间很短；而冒号有时比分号停顿的时间还要长。

我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于店铺和药店里。

破折号的表示说明或注释的用法和冒号中表示总说与分说的用法相混淆。请在下面的横线处填写正确的标点符号：(1)我国的四大发明

火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。(2)胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人

帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。(3)北京紫禁城有四座城门

午门、神武门、东华门和西华门。(4)纺线有几种姿势

可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得得高高的站着纺。————：1、看“总”与“分”的关系。“分”的部分是对“总”的部分作注释，应用破折号。2、凡是破折号表示注释的，如果把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。3、从语气上分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。

：

下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

Ａ.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。Ｂ.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。Ｃ.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”Ｄ.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。

Ｄ

八、括号

表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。1.

句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：

可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。如：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。（2）括号内句末不用点号。（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后，如上例。2.

句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（《荀子·劝学》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。

口诀

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

（1）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。（2）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。（2004年高考题重庆卷）该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所以将其分别移到“有些瓜果、蔬菜”、“有些作物”后面。高考回放：九、引号

引号的形式为双引号和单引号，在标点符号中属于标号，作用有五点：①表示直接引用或间接引用。②表示突出强调。③表示否定。④表示特定称谓。⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。是高考重点考查的标点符号之一。

（1）引用

引号和句末点号的位置要分清

如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的独立完整性，末尾的标点应放在引号内。如果引者只是把引语作为自己的话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。如：间引：（1）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立引用，所以引号中的句号移到引号外面。1、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。2、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。直引：（2）李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。

句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

我们的口号是“中国人民大团结万岁！”

他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”（4）、若引文连着好几段，每段开头都应该用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。2、表示突出强调。例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。3、表示讽刺和否定。（反语）例如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶……4、表示特定称谓。例如：“芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。5、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。6、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；若单引号之内又有引文，又要用双引号，依此类推。注意：1、不可滥用引号

樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（文中的“雪花”不是特指，也不需要强调，却用了引号。）

我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（在“秦山第二核电厂”前面加“——”，并去掉引号。）

吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”（此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。）

使用引号时，还要注意哪一些词需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的语气词、感叹词。例：

他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中国人不是有句老话：‘船到桥头自然直嘛’。”（第一个逗号应为冒号，“老话”后的冒号去掉，“嘛”字后的单引号改在其前。）山海关，这号称天下“第一关”的山海关!

（应把“天下第一关”全引）2、注意引用的范围课堂训练

1、下列引号的作用与另外三项不同的是：A．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。[解析]BCD都是反语，A是强调。答案：A2、标点符号用法正确的一项是A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”

C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。D．近一二十年来，高技术一词越来越流行。近几年来，人们又越来越经常地提到数字化、信息化时代。[解析]A项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D项“高技术”“数字化”“信息化”要加引号表示强调，两引号中间的顿号去掉。答案：C1、表示引文或引述的话里有所省略。听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”2、表示重复词语的省略。例:孔乙己低声说道:“跌断,跌、跌......”他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。3、表示列举同类事物和序数词的省略。例：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫......种类实在不少。4、表示静默或思考。

例：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!

欧阳平:......

十、省略号5、表示说话断断续续。

例:他......直指着正北方向,"好,好同志......你.....你把它带给....."6、表示语言的中断。例:“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去.....”“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太，出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。"7、表示话未说完,语意未尽。

例:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?......使用省略号应注意:

①

省略号就表示“等”,“等等”,所以省略号后面不必再用“等”，“等等”。

中国新闻史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等,他们伴随着我们走过贫穷,走过幼稚,走过光荣。（这句话去掉省略号或去掉“等等”。）

②省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。

③注意省略号前后标点的使用。一般来说，在省略号的前面，如果句子的意思已经表达完了，说明这个句子已经是个完整的句子，那么应在句子的末尾加上句末点号。也正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使将来，将来总会有记起他们，再说他们的时候。……④如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点。

李白、杜甫、白居易……都是唐代著名的大诗人⑤.并列的词语三个以上才能用省略号,如:李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。本句应去掉省略号或再加一个人名。

⑥、省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括了文字与标点。这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、录像机、空调机……。错对比：

例①私家车辆猛增，道路设施落伍……种种现状阻碍着中国交通事业的快速发展。（错）

②感受场馆，观察对手，摸清自身……都是这次奥运会前的热身赛预定的几项任务。（对）十一、书名号

主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等

1、我们都学过茅盾的《白杨礼赞》。2、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：《读<石钟山记>有感》3、书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。例如：《荀子·劝学》

注意（事件名、运动流派名不用书名号。）一、引号和书名号要分清

1、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

（“健康秩序、健康生活”不是书名，书名号应改为引号）

2、对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，已经由国家人事部考中心推出。

（两个书名号应为引号）

3、以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

（书名号应为引号）十二、对话中的标点

1、老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”3、“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。4、

老师抬起头，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。”

1．破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：

“我……不行……了，请……你……”

2．省略号后一般不能再用点号。

3．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如：

敬爱的总理——周恩来十三、其他应注意的问题

十四、标点符号的书写位置1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号顿号，书写时紧挨文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。2、引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边可出现在一行的末尾，但不能放在一行开头。3、省略号、破折号书写时都放在字格中部，占两字格。可出现在一行的开头，也可出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能有前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。4、间隔号、连接号放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。5、着重号和专名号放在文字的下边，不单独占格。专名号表示人名、地名、朝代名等。例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。标点符号运用中的十大误区

一、概数中间加顿号。邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。如：

(1)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(1995年全国高考题)错二、非疑问句用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应该用问号。如：

(2)要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办?(1994年全国高考题)错三、选择问句用多个问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。如：

(3)今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。(1993年全国高考题)错四、“某某说”后标点不明。

“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。如：

(4)“我是来工作的，不是来休息的。”白求恩大夫说：“我要立刻做手术。错五、倒装成分之间用句末点号。倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。如：

(5)怎么了?你。错（6）荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。错

(7)我们祖国正高速度地向前跃进!沿着前进的道路。错六、标点与功能相同的文字并用。

1．省略号与“等””等等”并用。省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。如：

(8)一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。

2．破折号与“即”“就是”等词语并用。破折号和“即”“就是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。如：

(9)船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“巾外之界”。该句就犯了破折号与“就是”同时使用的错误，应将破折号或“就是”删去。七、标点功用混淆。

每一种标点都有其独特的功用，如果混淆了它们各自的功用，就会导致使用的错误。如：(10)他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名；

启事名不加书名号。(11)证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理者和服务人员；这是全世界都统一的。总分关系间用冒号。

八、加引范围不清。

使用引号，首先必须搞清加引的范围，既不能多引，也不能少引。如：

(12)耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”(1994年全国高考题)(13)当大阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。(1997年全国高考题)

九、停顿长短不当。

点号可根据表示停顿的长短分为不同的级：句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号。一个句子内部用上了不同级的几种点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。如：

(14)我校是XXX捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。(1996年全国高考题)(15)今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(1997年全国高考题)

十、标号与点号错位

1．引号与句末点号的位置。

(1)引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。(2)引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。如：

(16)依次填入下面一段文字①一⑤五个标号处的正确的标点符号是：(1991年全国高考题)

恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就要牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写丈章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④(姜夔《白石诗话》)⑤

2．括号与点号的位置。

(1)括号里的话是注释词语的，这种括号叫句内括号，被句内括号注释的语句，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后，(2)括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如：例(16)中，括号里的话“姜夔《白石诗活》”是注释句中成分“句句无余字，篇中无长语”的，是句内括号，所以句末点号应放在括号之后。再如：

(17)他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)例题1．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是

A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

B．墙上挂着一幅画，画的题目取自南朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。

C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。

D．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办······”

D2．下列选项中标点符号使用有误的一项是A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。D3.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是Ａ.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

Ｂ.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。Ｃ.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

Ｄ.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的—