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文档简介

四年级上册心理健康教育导学案-爱的唠叨教学目标了解爱的含义，理解人与人之间的爱互动培养学生积极进取、勇于担当、热爱生活、主动交往和团结协作的意识倡导正确、健康的生活观念和行为方式，预防、减少青少年的不良行为和心理问题教学内容什么是爱人与人之间的爱互动如何正确表达和接受爱教学重点掌握爱的含义，形成正确的价值观念学会给予和接受爱教学难点了解到爱的深层含义能够适时、得体地表达和接受爱教学过程安排第一课时：认识爱教学目标引导学生认识爱的概念探究爱的内涵与外延教学内容什么是爱爱的不同种类教学步骤先让学生谈一谈他们对“爱”的理解引导学生思考“爱”的种类，如：亲情、友情、爱情、师生之间的爱、国家和人民的爱等让学生阅读相关课文，探究爱的内涵与外延教学评估学生简述一下“爱”的涵义自选一种自己比较了解的爱的种类进行讲述小组讨论、积极回答，是否能够理解课文内容第二课时：爱的表达教学目标帮助学生理解爱的表达方式引导学生了解正确的爱表达方式教学内容爱的表达方式正确的爱表达教学步骤让学生回忆一些自己亲近的人如何表达爱，如亲人、老师、朋友等分别探讨不同人群的爱的表达方式有何不同，如亲情中的爱，老师的爱等等教师讲解正确的爱表达方式，鼓励学生表达和接受爱的能力教学评估小组+个别学生展示自己的“爱”的表达方式跟同桌分享自己在学习中接受到的爱第三课时：爱的接受教学目标帮助学生理解爱的接受引导学生了解正确的爱接受方式教学内容爱的接受方式正确的爱接受教学步骤让学生回忆一些自己曾经接受到的爱和被认可的经历，如获得老师的表扬、同学的鼓励等分析这些成功的原因，引导学生正确接受他人的爱与肯定引导学生总结自己的优点和不足，多鼓励自己。教学评估小组分享最近自己接受到的爱与认可，如：获得老师的表扬、同学的赞许等等讲述自己的优点和不足，与同桌交流总结通过这一次教学，学生们对爱有了更为深入的理解，懂得了正确的爱的表达方式和爱的接受方式。学生们也被鼓励多向身边的人表达自己的爱，多接受身边的爱，从而形成健康的心理状态，更好地融入到集

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